北师大版小学语文第十一册三峡之秋_教学课件.ppt

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1、三峡之秋三峡之秋北师大版小学语文第十一册北师大版小学语文第十一册 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 西陵峡点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频

2、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播

3、放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我们的学习目标我们的学习目标1 1、能有感情地朗读课文。、能有感情地朗读课文。2 2、能学会抓住特点描写景物的、能学会抓住特点描写景物的方法。方法。3 3、能领略三峡秋天的美景，培、能领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。自

4、然的思想感情。自学提示 （小组合作、探索交流）1、用你喜欢的方式朗读课文，扫清文字障碍，理解清冽、凌空等词语意思。2、这篇课文是按照什么顺序描写景色的？3、课文写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物？各写出了三峡什么特点？（注意概括的语句）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我能读陡峭 消逝 清冽 累累 摇曳 朦胧 素锦 橘柚 呼啸 凌空 光晕 明丽 三峡之秋：三峡之秋：成熟成熟点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 橘柚树橘柚树 三峡已经是秋天了。三三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，

5、生橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。坚硬、挺直。越到秋天，越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜它们越显出绿得发黑的颜色；色；而那累累的果实，正而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了清香，使三峡充满了成熟成熟的秋的气息的秋的气息。优优 美美点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 早晨早晨露水露水橘柚树明丽点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此

6、播放教学视频 早晨，透明的露早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝太阳出来，露水消逝了，了，橘树柚树闪烁着橘树柚树闪烁着阳光阳光，绿叶金实绿叶金实。三。三峡中又是一片秋天的峡中又是一片秋天的明丽。明丽。轻轻 快快点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 完成下列表格时间时间 特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨中午中午下午下午 夜夜明丽露水 橘柚树比喻点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 中

7、午中午点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 热烈热烈 中午中午，群峰披上，群峰披上金甲，阳光在水面金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变上跳跃。长江也变得热烈了，像一条得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天三峡又充满了秋天的的热烈热烈气息。气息。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 时间时间 特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨 明丽

8、露水 橘柚树比喻中午中午下午下午 夜夜完成下列表格热烈热烈长江长江比喻比喻 拟人拟人点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 下午下午点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 平静平静 下午下午，太阳还没，太阳还没有落，峡里里早升起有落，峡里里早升起一层青色的雾。这使一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别特别早，而去得特别迟。于是，在青色的迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。剩下一线发光的天空。长江平静而

9、轻缓地流长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明淌，变得有如一条明亮的带子。亮的带子。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 时间时间 特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨 明丽露水 橘柚树比喻中午中午 热烈长江比喻 拟人下午下午 夜夜完成下列表格平静平静雾雾 长江长江比喻比喻 拟人拟人点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 晚上晚上点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 夜夜，终于来了。，终于来了。岸边的渔火，江心的岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出连同它们在水面映

10、出的红色光晕。长江像的红色光晕。长江像是眨着眼睛，沉沉欲是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳水面上轻轻地摇曳 。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 也许由于这里的山太高，峡谷也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只得很迟很迟。起初，峡里只 能感觉能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而

11、不知在什么时候，它忽然出现在而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显阴影，对比得异常明显山是墨山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦

12、，从山上挂起。一匹匹素锦，从山上挂起。宁宁 静静时间时间 特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨 明丽露水 橘柚树比喻中午中午 热烈长江比喻 拟人下午下午 夜夜完成下列表格平静平静雾雾 长江长江比喻比喻 拟人拟人幽静神秘幽静神秘渔火渔火 灯标灯标 长江长江 月亮月亮比喻比喻 拟人拟人点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 这这一天，正是中秋。一天，正是中秋。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我会做：我会做：1 1、读拼音，写词语。、读拼音，写词语。yoy wnru hxio sjn 2 2、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。3 3、本文的写作特点是什么？、本文的写作特点是什么？时间时间点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频