展示设计教学大纲(9页).doc

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1、-展示设计教学大纲-第 9 页课程代码：180388展示设计教学大纲学分：1.5 总学时：32 理论学时：17 实验实践学时：15一、 课程作用与目的展示设计是艺术设计专业环境艺术设计方向学生的专业设计课程，是在学完三大构成、人机工程学、建筑Auto CAD、设计表现技法、3DMAX等基础课程之后开设的。通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，培养学生对人体工程学、空间设计、照明、色彩、道具等综合能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。 二、 课程基本要求要求学生理解展示环境设计的

2、理论知识，掌握重点和难点的相关概念，能够利用展示的理论知识对展示设计进行客观评价。 学生应对展示环境进行充分的综合分析，对设计任务准确定位，以及对材料与工艺的了解；同时具备一定的创意思维能力以及方案草图的表达能力，掌握图纸的绘制和模型的制作，绘制与制作要规范、准确、精细；还要掌握材料的性质和施工的工艺技术，以便做到设计、表现、施工的一体化。 三、 教材及主要参考书1 主要使用教材郑曦阳，徐宏，王莉 编著. 展示设计与分析. 北京：中国建筑工业出版社，2013.032主要参考书闻晓菁.编著.展示空间设计.第1版.上海：上海人民美术出版社. 2012.1四、 课程内容第一章设计的概论本章内容：1.

3、1 绪论1.2展示设计的沿革与发展1.3 展示设计的特点与范畴1.4设计的基本程序1.5 展示文本的编写要素1.6 心理与行为1.7 设计法则授课时数：4课时教学要求：1.了解展示设计的沿革与发展、设计特点与范畴。2.了解展示设计的基本程序与文本的编写要素。33.掌握展示设计的心理、行为，与设计法则。教学方法：1.理论讲授与案例分析相结合2.针对展示设计的心理与行为相关知识，采用提问式的方式与学生进行互动交流重点与难点：掌握展示设计的心理、行为、设计法则。作业布置：要求学生课后对周围环境和本地区人群进行尺度的调查并制定好调查统计表。第二章 展示空间构成本章内容：2.1 形的组织2.2 展示空间

4、形态2.3 展示空间序列设计2.4 人流动线的组织授课时数：4课时教学方式：结合案例进行理论讲授。教学要求：1.掌握空间构成设计的3种形式。2.掌握不同界面及其造型的心理反应，与不同空间形式的特点。3.了解展示空间的序列设计过程。4.掌握展示设计人流动线的组织与表达。重点与难点： 1.掌握空间构成设计的3种形式。2.掌握不同界面及其造型的心理反应，与不同空间形式的特点。3.掌握展示设计人流动线的组织与表达。作业布置：针对空间设计的几种构成设计形式进行练习。第三章 展示环境气氛塑造本章内容：3.1 空间的韵律节奏与虚实3.2展示版面的形态3.3 展台与展架的构成3.4 照明的方式与烘托3.5 色

5、彩的表情与表达3.6 媒体技术的运用3.7 创意的表达授课时数：4课时教学方式：结合实例进行展示环境气氛塑造主要影响因素的讲授。教学要求：1.掌握空间的韵律节奏与虚实设计技巧的运用。2.掌握展示版面设计的2种主要形态。3.掌握展台、展架、展柜设计的类型以及设计的注意要点。4.了解展示空间照明方式和气氛烘托技巧。5.了解展示设计色彩表情与表达、以及媒体技术的运用。6.了解展示设计的创意表达的几种切入点。重点与难点：1. 掌握展示空间设计中韵律、节奏、虚实设计技巧的运用。2. 掌握展台、展架、展柜设计的注意要点。3. 掌握展示设计的照明方式与烘托技巧。作业布置：1、设计某一特定展示空间的展台、展架

6、与展柜。2、寻找5张不同展示空间的现场照明图片资料，分析其照明的方式以及烘托氛围运用了哪些技巧。第四章 展示设计的表现技法本章内容：4.1电脑辅助设计CAD4.2效果图的表现4.3模型制作授课时数：4课时教学方式：1. 结合案例进行讲授。2. 指导操作。教学要求：1.了解展示设计表现的几种方式。2.掌握模型制作的重点与难点：1. 了解模型的价值与分类2. 掌握模型的制作材料与工艺。作业布置：要求学生制作某一小型展示空间的模型。第五章展示设计的分类设计表述本章内容：5.1展览展示5.2商店展示5.3景点展示授课时数：8课时教学方式：1. 结合案例进行讲授；2. 结合案例要学生进行互动交流。教学要

7、求：1.掌握展览展示、商店展示、讲点展示、庆典展示的设计特点与相应的设计模式、设计原则及空间塑造技巧。重点与难点：1. 掌握展览展示、商店展示、讲点展示、庆典展示的设计特点与相应的设计模式、设计原则及空间塑造技巧。作业布置：1.要求学生准备和确定某品牌的展示设计资料与题目，在下一次课堂上进行展示空间的设计与快题的绘制。第六章展示设计作品分析及综合作业设计本章内容：6.1展位展示案例6.2展厅与商业展示6.3户外与会场展示授课时数：8课时教学方式： 用大量的案例分析不同展示空间的设计。教学要求：1.懂得分析不同展示空间设计特点。重点与难点：1. 懂得分析不同展示空间设计特点。作业布置：完成某品牌

8、展示空间的快题设计与图纸绘制。五、 习题或作业（此项可根据课程特点自行选择） 根据每节课相应的学习内容，布置相应的作业。六、 学时分配序号内 容学时1第一章 展示设计概论42第二章 展示空间构成案例分析43第三章 展示环境气氛塑造案例分析44第四章 展示设计表现技法45第五章 展示空间的分类设计与标注展览展示与商店展示46第五章 展示空间的分类设计与标注景点展示与庆典展示47第六章 展示设计综合作业148第七章 展示设计综合作业24讲授17实验15合计32七、考核类型（考试或考查）考核类型：考查平时成绩30%和综合设计成绩70%。平时成绩百分制计算，主要分布：平时表现（作业是否按时完成）30%，平时作业质量40%，考勤30%。综合设计成绩百分制计算，主要分布：作业量是否按要求全部完成40%；设计创意30%；设计表现能力及整体效果30%。八、先修课程三大构成、人机工程学、建筑Auto CAD、设计表现技法、3DMAX九、适用对象艺术设计、室内设计专业十、执行说明 执笔：谢雅辉 审核：何璐说明：课程内容按章编写，应写明主要内容、重点和难点。学时分配按章。