小班科学教案 奇妙的颜色王国.doc

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1、小班科学教案奇特的颜色王国小班科学范畴：奇特的颜色王国来源：寿光市洛城街道寒桥社区幼儿园杨美婷【内容分析】宝宝一降生，欢送他的确实是一个五彩壮丽的奇特世界，红的、黄的、蓝的、彩的。也许刚开始宝宝对这一切“熟视无睹。随着宝宝视觉系统发育的不断成熟，宝宝会通过见解颜色、感知颜色，见解事物、展开智力。通过见解各种颜色还可以培养宝宝的审美才干，陶冶他们美的情操。宝宝见解客不雅观世界根本上由外部特色开始的，这些美丽的颜色对宝宝的视觉有剧烈的吸引力，这就需要我们在往常的生活教诲活动中精确的去指点他们去探求，去觉察，用小孩无穷的想象力跟制作力，感知世界。下面谁人课题的内容比较切近生活，同时就在小孩们的周围，

2、同时也便于小孩把持跟闭会。【幼儿分析】小班的小冤家年岁普遍偏小，再加上家长对方面的教诲相对薄弱点，刚入园时只需多少多个幼儿能见解多少多种主颜色，大年夜部分的幼儿一种颜色也不见解。因此怎么样教会幼儿见解颜色是我们教师急迫需要处置的征询题。为了让幼儿矫捷把持颜色，我按照幼儿的年岁特征，在本次活动中，为幼儿创设了相关课题情况的内容，让小孩们在兴趣勃勃地活动、游戏中鬼不觉鬼不觉的把持抽象的颜色。【活动目标】1、培养对颜色的兴趣，见解红、黄、蓝三原色。2、末尾培养幼儿的不雅观看才干，动手把持的才干。3、末尾在探求中清楚得将两种颜色混在一起可以变成不的的一种颜色，发作探求周围事物颜色的兴趣。【活动准备】1

3、、红、黄、蓝颜料、棉签假设干、颜料盒假设干。2、透明玻璃板假设干。3、颜色小精灵的图片一张。4、绘画纸人手一份。【活动过程】1、活动导入：引出主题，通过教师指点让幼儿见解三原色。师：宝贝们，改日杨教师在来的路上，碰到了一位好冤家，小冤家猜猜他是谁？教师出示小精灵的图片师：瞧，他是颜色小精灵，他告诉杨教师不清楚什么缘故，他走着走着居然迷路了，因此想请杨教师帮他寻到他家的房子。师：然而杨教师也特不长时辰不去过他的家了，因此就吧颜色小精灵带到黉舍来让我们一起帮他寻到他的家。“小精灵说：我家的房子是白色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请你们大年夜伙儿帮我寻一寻吧！2、疏散思维活动：让幼儿发挥想象力，充分

4、感知生活中无处不在的颜色宝宝。让幼儿在讲堂里到处寻寻颜色精灵的小房子，最后，大年夜伙儿通过不断地努力终于帮助小精灵寻到了家。通过谁人过程加深幼儿对三原色的见解。3、教师树范试验过程：1教师以花招师的身份出现，使幼儿的留心力一会儿汇合了起来，进入了一种安静、急于求智的形状。教师依次出示各种试验道具。2请幼儿不雅观看杯中的颜色，并提出活动的恳求出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混淆，仔细不雅观看它们的变卦结果。师：小冤家们不雅观看一下，杯子里的颜色变成什么了什么颜色？幼：跟橘子一个颜色的橙色的师：那么刚的白色跟黄色去哪儿了呢？幼：他们在一起变成了橙色。依次试验怎么样让黄色跟蓝色变成绿色的

5、，蓝色跟白色变成了紫色的；4、鼓励幼儿动手把持：1现在请小冤家们也来当一回小花招师，把美丽的颜色变一变。将幼儿分成假设干组，每组一套红黄蓝颜料、一个调色板、一包棉签、一个玻璃杯、每人一张记录表教师帮助填写师：“小冤家，下面就可以用你桌上的红黄蓝三种颜色变花招了，我们比比看谁变出来的颜色宝宝最多，好不可？幼儿英勇把持，教师从旁指点，幼儿互相讨论。当把黄色跟白色编出橙色时，也可以将橙色再与不的颜色混淆，看看有什么结果，教师帮助幼儿作好记录。本环节教师让幼儿不雅观看三种颜色的变卦，使幼儿不范畴于两种颜色，多种颜色也可以变，同时混淆时颜色的多少多，决定了变卦的结果。激发了幼儿的求智、探求的欲望。师：小

6、花招师的本领真大年夜，把红、黄、蓝三种颜色放在一起，有的变成了黑色，有的变成了棕色。在混淆时，各种颜色的多少多变出来的颜色也不一样。2现在每个小花招师都特不棒了，那接上去动一动手，给水果宝宝穿上美丽的衣服，我们再来比一比，看看谁的本领最大年夜。幼儿动手把持：涂色美丽的水果娃娃服；幼儿大年夜家动手，使用活动中取得的调色阅历，给各种水果图上呼应的颜色。苹果绿色橘子橙色茄子紫色【教师反思】本次活动，通过见解、感知、试验、把持等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣；由于活动中幼儿的自破性、积极性掉掉落了充分发挥，幼儿积极思维，英勇把持，全体活动过程不仅展开了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜欢，对于幼儿的不雅观看力、制作力、把持才干等都有促进跟提高；每个环节也末尾抵达了预设的目标，但也出缺少之处在最后一个环节让幼儿停顿试验配色，闭会配色的变卦时不照顾到大年夜多数幼儿，使得配色环节中一部分幼儿不克不迭特不好的体会颜色是如何样变出来的。