学年新教材高中生物.细胞的多样性和统一性学案新人教版必修.doc

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1、第2节细胞的多样性和统一性一、观察细胞1使用高倍显微镜观察细胞2显微结构与亚显微结构(1)显微结构：光学显微镜下观察到的细胞结构。(2)亚显微结构：电镜下观察到的细胞结构。二、原核细胞和真核细胞1分类依据填图2常见原核细胞的结构据图填空(1)蓝藻：(2)细菌：3常见原核生物和真核生物归类填序号蓝藻绿藻发菜紫菜硝化细菌酵母菌青蛙大肠杆菌链球菌颤藻念珠藻蓝球藻根霉菌玉米1.判断以下表达的正误(1)在低倍镜视野的右下方观察到物像后，可直接换用高倍镜观察()(2)真核细胞和原核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和细胞核()(3)细菌和蓝藻都有核糖体()(4)一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产

2、物构成()答案：(1)(2)(3)(4)2使用高倍镜观察细胞时，由低倍镜换上高倍镜，不应出现的操作是()A调节光圈 B调节细准焦螺旋C调节反光镜 D调节粗准焦螺旋解析：换上高倍镜后不能调节粗准焦螺旋，以防压碎玻片甚至损坏镜头。答案：D3酵母菌与大肠杆菌在结构上最重要的区别是()A有无细胞结构 B有无细胞壁C有无细胞核 D有无细胞质解析：酵母菌为真核生物，大肠杆菌为原核生物。与原核细胞相比，真核细胞具有以核膜包被的细胞核。答案：C课堂互动探究案【课程标准】 说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的根本结构 描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞

3、没有由核膜包被的细胞核 实验：使用光学显微镜观察各种细胞，可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构 【素养达成】 1通过使用高倍镜观察不同细胞的实验材料，比照不同细胞结构的异同，体会研究细胞的根本思路和方法。(科学探究) 2结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析，概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。(科学思维) 3在理解各种细胞具有相似的根本结构，但在形态与功能上有所差异的根底上，形成细胞形态多样性和结构统一性等生命观念。(生命观念)北宋诗人晏殊有个名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，大家看看下面的四幅图片，是否有“似曾相识的感觉。请分辨图中一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗？它们有哪些共同的结构？

4、探究点一高倍显微镜的使用【师问导学】1以下图分别是在显微镜中所观察到的物像，请分析并答复以下问题：(1)A图实物的形状是_字母，B图实物的位置在哪里？_。(2)C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针方向？_。答案：(1)q左下方(2)逆时针2如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物位置(装片、目镜、物镜)?答案：判断方法如下：3低倍镜和高倍镜视野的有关计算(1)假设在目镜10、物镜10的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞(如图1)，将物镜换成40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？_。(2)假设在目镜10、物镜10的低倍镜中看到64个细胞充满视野(如图2)，将物镜

5、换成40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？_。解析：(1)显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数是指长度或宽度。放大倍数与细胞数成反比关系。(2)显微镜看到的视野范围和放大倍数的平方成反比关系。故为64(42)4。答案：(1)4个(2)4个【智涂笔记】显微镜使用中的6个易错点(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，当物镜快接近玻片标本时(距离约为0.5 cm)停止下降。(2)使用显微镜的根本原那么是“先低后高不动粗，即先用低倍镜观察，再使用高倍镜，换用高倍镜时只能使用细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋。(3)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍

6、数，不是面积的放大倍数。(4)目镜与物镜的区分镜头有无螺纹长度和放大倍数的关系目镜无成反比物镜有成正比(5)换用高倍物镜后，假设视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(6)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之那么应适当调暗。【师说核心】1显微镜的使用(1)低倍镜：取镜安放对光压片调焦观察。(2)高倍镜使用的“四字诀2目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系(1)目镜越长，放大倍数越小；反之那么放大倍数越大。(2)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之那么放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。3显微镜的成像特点(1)显微镜下

7、所成的像是倒立、放大的虚像。倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。(2)要移动物像至中央时，物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。4视野中细胞的数目与亮度的比拟物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大【检测反应】1(合格必考)用光学显微镜观察装片时，以下操作正确的选项是()A将物镜对准通光孔B先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物是否在物镜上D使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节解析：用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；移动装片时，根据视野变化的特点可以确定污物是否在装片上，但并不能据此确定污物是在物镜上还

8、是在目镜上；使用高倍镜时，要用细准焦螺旋调节。答案：A2(合格必考)假设用同一显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如以下图。试问其中视野最亮的是()解析：物镜放大倍数越大，视野越暗。D图所示视野中的细胞最小，故其视野最亮。答案：D3(合格必考)以下图为某同学两次用显微镜观察人的口腔上皮细胞的视野示意图。图甲使用的目镜和物镜分别为10、10，那么图乙使用的目镜和物镜分别是()A5、10 B5、40C10、10 D10、40解析：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数。图甲中细胞排成一行，细胞数目为8个，图乙中细胞数目为2个，因此可推知

9、图乙放大倍数是图甲的4倍。答案：D4(等级选考)以下、是使用光学显微镜的几个步骤。如图为显微镜观察过程中的两个视野，其中某细胞为主要观察对象，由视野A到视野B操作的正确顺序是()转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动玻片A BC D解析：具体分析如下：答案：C探究点二原核细胞和真核细胞【师问导学】一、以下各图分别表示几种生物的根本结构。请据图答复以下问题：1图中属于原核生物的是哪几种？它们和真核生物最本质的区别是什么？答案：属于原核生物的是A细菌和B蓝藻，它们和真核生物最本质的区别是无以核膜为界限的细胞核。2研究说明，原核生物都是单细胞生物，那么单细胞生物都是原核生物吗？试举例说明

10、。答案：单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞动物(如草履虫)、单细胞植物(如绿藻)、单细胞真菌(如酵母菌)都是真核生物。3C图所示生物是原核生物、真核生物还是病毒？答案：C是病毒，没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。4D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种生物的特点是什么？答案：遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色体。二、思考答复以下问题：1名称含“菌或“藻字的生物一定是原核生物吗？答案：名称含“菌或“藻字的生物不一定是原核生物，如酵母菌属于真菌；衣藻属于原生生物。2我们日常所吃的蘑菇和木耳属于植物吗？答案：不属于。它们属于真菌。3没有成形细胞核的细胞是否

11、一定是原核细胞？举例说明。答案：不一定，如人体的血小板、成熟红细胞无细胞核。4试从细胞结构角度分析原核细胞与真核细胞的统一性。答案：两者都具有细胞膜和细胞质，细胞质中都含有核糖体。5蓝藻细胞无叶绿体，但能进行光合作用，请分析其原因。答案：蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，并含有与光合作用有关的酶，故能进行光合作用。【智涂笔记】1常见的原核生物和真核生物(1)原核生物种类较少，仅有衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻等生物。巧记方法：“一支细线很难找(衣、支、细、线、蓝藻)。(2)真核生物包括单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫)、高等动植物、单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)

12、等。2识名巧辨原核生物的方法(1)“菌类的判断：凡菌字前面有“杆字、“球字、“弧字及“螺旋字的都是细菌。而酵母菌、霉菌及食用菌那么为真核生物。(2)“藻类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类均为真核生物。【师说核心】1原核细胞与真核细胞的比拟工程原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核大小较小较大细胞壁有(支原体除外)植物细胞和真菌细胞都有，动物细胞无细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核

13、拟核，无核膜，该区域有一个环状DNA分子，无染色体有核膜，核内有染色体2.细胞的统一性(1)真核、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质，均以DNA分子作遗传物质，都有核糖体。(2)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。3细胞结构统一性和差异性的图解4常见原核生物、真核生物附属关系辨析【检测反应】1(合格必考)颤藻和水绵细胞都能进行光合作用，在电子显微镜下都能被观察到的结构是()A细胞核 B核糖体C叶绿体 DDNA解析：颤藻是原核生物，细胞中无细胞核、叶绿体，但有核糖体；而水绵为低等植物，细胞中有成形的细胞核，以及叶绿体、核糖体等细胞器，B正确；DNA是分子，不属于结构，在显微镜下观察不

14、到。答案：B2(合格必考)以下有关原核细胞的描述，错误的选项是()A没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核BDNA为裸露的分子C蓝藻有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同D蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用解析：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，但有拟核，A正确；原核细胞拟核中的DNA为裸露的分子，B正确；蓝藻有细胞壁，但其主要成分与植物细胞壁不同，C正确；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，D错误。答案：D3(合格必考)如图是几种常见的单细胞生物结构示意图，以下有关该组生物的表达，错误的选项是()A图中各细胞中都有两种核酸B具有核膜、核仁的细胞是C生物一定是异养生物D单细胞生物既有原核生物，又

15、有真核生物解析：图中为衣藻，属于单细胞真核生物；为草履虫、为变形虫，二者都是单细胞真核生物；为细菌、为蓝藻，二者都是原核生物。有的细菌为自养生物，如硝化细菌。只要有细胞结构的生物就同时存在两种核酸。细胞类生物都含有DNA和RNA两种核酸，A正确；属于真核生物，具有核膜和核仁，属于原核生物，不具有核膜和核仁，B正确；是细菌，可能是异养型生物(如腐生细菌)，也可能是自养型生物(如硝化细菌)，C错误。答案：C4(等级选考)夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。以下关于痢疾杆菌的表达，正确的选项是()A细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B细胞中具有拟核，核内有染色体C具有细

16、胞膜和细胞壁D痢疾杆菌的DNA呈线型解析：痢疾杆菌属原核生物，其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器，但有核糖体；细菌细胞中没有成形的细胞核，具有拟核，拟核中的DNA裸露呈环状，其上无蛋白质，不构成染色体；细菌有细胞壁和细胞膜等结构。答案：C【网络建构】【主干落实】1原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。2原核生物主要有细菌、蓝藻、支原体等。3细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的DNA。4细胞学说的主要观点：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共

17、同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。 5细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。课后分层检测案2细胞的多样性和统一性授课提示：对应学生用书131页【合格考全员做】(学业水平一、二)1在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应()A改用凹面反光镜、扩大光圈B改用凹面反光镜、缩小光圈C改用平面反光镜、扩大光圈 D改用平面反光镜、缩小光圈解析：光线明亮的实验室，口腔上皮细胞颜色较浅，观察时应采用平面反光镜和较小的光圈，转为观察颜色较深的黑藻叶片细胞时应改为聚光的凹面镜并扩大光圈，增加进光量，便于观察得更清楚。答案：A2

18、在低倍镜下能观察到的清晰目标，在转换高倍镜后却看不到了，其原因最不可能是()A观察目标在视野之外 B整个视野变暗C没有调节细准焦螺旋 D被异物污染解析：高倍镜放大倍数大，观察到的视野范围小，在低倍镜下找到观察的目标将其移到视野中央后，再换用高倍镜才能保证高倍镜下能看到；换用高倍镜后，视野变暗或物像不清晰，需要调节反光镜、细准焦螺旋后才能清晰地看到物像。答案：D3用高倍镜观察比用低倍镜观察到的细胞数目、细胞大小和视野的明暗情况依次为()A多、大、亮 B少、小、暗C多、小、暗 D少、大、暗解析：光学显微镜使用时，由低倍物镜转为高倍物镜观察时，所观察的物像变大、数目减少、视野变暗。答案：D4英国研究

19、人员发现，存在于地球3万米高空同温层的芽孢杆菌，可用在微生物燃料电池中作为一种高效发电机，以下生物与芽孢杆菌结构相似的是()A黑藻 B草履虫C蓝藻 D艾滋病病毒解析：芽孢杆菌属于原核生物，蓝藻也属于原核生物，黑藻、草履虫都属于真核生物，而艾滋病病毒无细胞结构。答案：C5发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财和“生财谐音而备受百姓青睐。以下属于发菜和生菜的相同点的是()A都是真核生物 B都含有叶绿体C都是自养生物 D都有核膜解析：发菜是蓝藻的一种，属于原核生物，生菜属于真核生物。发菜不具有叶绿体和核膜，但是具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，所以发菜和生菜都是自养

20、生物。答案：C6如下图的细胞可能是()A酵母菌B原核细胞C动物细胞D植物细胞解析：由题图可知，该细胞无成形的细胞核，属于原核细胞。答案：B7以下关于HIV病毒、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的表达，正确的选项是()A都含有细胞膜 B都具有增殖能力C都属于原核生物 D都含有核糖体解析：HIV病毒无细胞结构，不含有核糖体，但可增殖。答案：B8成年人大约由1014个细胞组成，这些细胞的共同点是()A形态相似 B大小相似C结构与功能相统一 D功能相似解析：多细胞生物由于细胞分化形成了多种多样的细胞，但细胞的结构与功能都是相统一的。答案：C9生物学实验中常用普通光学显微镜，试答复：(1)一个细小物体被显微镜放

21、大50倍，这里“被显微镜放大50倍是指放大该标本的_。(2)当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，假设目镜不变、物镜换成40时，那么在视野中可看到_个细胞。(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁别离，为便于判断，此时应()A改用凹面反光镜，放大光圈B改用凹面反光镜，缩小光圈C改用平面反光镜，放大光圈D改用平面反光镜，缩小光圈(4)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b

22、，那么在显微镜的视野中观察到的是“_。(5)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填字母)。图中能进行光合作用的是_(填字母)，A、B所示细胞都有的细胞器是_。解析：(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。(2)该题中的细胞排列成“一行，所以放大倍数增大到原来的4倍后，看到的细胞数目为842(个)。(3)应将视野亮度调暗一些才能看到质壁别离的现象。视野调暗的方法有二：一是将凹面反光镜换成平面反光镜；二是使用小光圈。(4)假设物像位于左上方，只有将装片向左上方移动才能将物像移到视野中央。显微镜成像为

23、倒像，所以观察“b时，看到的物像是“q。(5)原核细胞和真核细胞的划分依据是有无以核膜为界限的细胞核。图中B是蓝藻，属于原核细胞，且能进行光合作用；C为植物的叶肉组织，其中的叶肉细胞可以进行光合作用。A为动物细胞，属于真核细胞，真核细胞和原核细胞都具有的细胞器是核糖体。答案：(1)长度或宽度(2)2(3)D(4)左上方q(5)有无核膜包被的细胞核BB、C核糖体10以下图A为蓝藻细胞结构示意图，图B为水绵细胞结构示意图。请据图分析并完成以下问题：(1)与水绵细胞相比拟，蓝藻细胞由于_中没有_，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有_，而属于真核细胞。(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有和_

24、、和_、和_，这表达了不同类细胞之间的_。(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于_生物。解析：由图A可以看出，其没有细胞核，只有裸露的DNA(没有染色体)。B图具有植物细胞的特征。蓝藻没有叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素，同样可以进行光合作用。答案：(1)拟核核膜细胞核(2)细胞壁细胞膜细胞质统一性(3)自养型【等级考选学做】(学业水平三、四)11大局部动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们()A是单个或单层细胞 B都带有特殊的颜色C是无色透明的 D是活

25、的细胞解析：结合题意可知，需经过特殊处理的都是不透明的，而酵母菌、水绵、洋葱表皮等却可以直接做成装片，主要是因为酵母菌是单细胞生物，水绵、洋葱表皮是单层细胞。答案：A12“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽，这是鲁迅的小说?药?中提及的“痨病，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。以下物质和结构中，结核杆菌细胞具有的是()细胞壁细胞核染色体DNA细胞质核糖体细胞膜A BC D答案：A13以下关于原核生物和真核生物的表达中，正确的选项是()A大肠杆菌和酵母菌都是原核生物B念珠藻和褐藻都能进行光合作用，所以它们都是真核生物C无论是原核生物还是真核生物，都含有DNAD原核细胞和真核细胞中的DNA都

26、存在于染色体上解析：大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，A错误；念珠藻属于蓝藻，是原核生物，但褐藻属于低等植物，因此是真核生物，B错误；真核细胞中含染色体，但原核细胞中无染色体，D错误。答案：C142022丰台高一期末近些年来，由于工业污染、化肥不合理施用等原因，很多湖泊富营养化严重，夏季易爆发水华。如图是从被污染的水体中检测到的几种生物的模式图，请答复以下问题：(1)噬菌体不具有细胞结构，不能单独存活，必须将自己的DNA注入细菌细胞，在细菌中进行繁殖，推测噬菌体是一种_。(2)4幅图中具有细胞结构的生物共有的细胞器是_。(3)4幅图中属于原核生物的是_(填字母)，判断的依据是_。(4)

27、水绵和蓝藻都能进行光合作用。在黑暗中用极细的光束照射水绵的某种细胞器，会发现周围水中的好氧细菌向被照射的部位集中，被照射的细胞器是_。蓝藻_(有/没有)这种细胞器，蓝藻进行光合作用依赖于藻蓝素和叶绿素。解析：(1)由题意“噬菌体不具有细胞结构、在细菌中进行繁殖可知：噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞中的病毒。(2)蓝藻与大肠杆菌都没有以核膜包被的成形的细胞核，均为原核生物，都是由原核细胞构成的，原核细胞只有核糖体这一种细胞器；水绵有细胞核，为真核生物，由真核细胞构成，真核细胞含有包括核糖体在内的多种细胞器。可见，4幅图中具有细胞结构的生物(蓝藻、水绵与大肠杆菌)共有的细胞器是核糖体。(3)结合对(

28、2)的分析可知：4幅图中属于原核生物的是A、C，判断的依据是：无核膜包被的成形的细胞核。(4)水绵有叶绿体。在有光的条件下，在叶绿体内会进行光合作用并释放氧气，而好氧细菌会聚集在有氧气存在的部位。可见，在黑暗中水绵被极细的光束照射的细胞器是叶绿体。蓝藻没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用。答案：(1)病毒 (2)核糖体(3)A、C无成形的细胞核(无核膜)(4)叶绿体没有【素养养成练】15幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首。右图是幽门螺杆菌结构模式图。请答复：(1)幽门螺杆菌与酵母菌比拟，二者共有的结构是_(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌_。(2)

29、沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中那么无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是_。(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖的原因最可能的假设是_。试参照上述材料设计实

30、验验证中的假设。A方法步骤：a制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。b设置对照：在甲培养基上_W菌，乙培养基上_W菌，相同条件下培养一段时间后，除去_培养基上的W菌。c接种幽门螺杆菌：在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。d培养观察：在_条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。B实验结果：_培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而_培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖。解析：幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定。实验设计时要注意对照和单一变量的原那么。答案：(1)1、2、3、5没有以核膜为界限的细胞核(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关(3)W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质A.b.接种不接种甲d相同且适宜B甲乙- 13 -