比赛说着指南说教材小班语言领域大树.ppt

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2、儿园语语言言目目标标倾倾听与表达听与表达 阅读阅读与与书书写写语言习语言习惯惯倾倾听听表达表达基础理解理解喜喜欢欢阅读阅读书书面面天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园语语言言目目标标指南目指南目标3-43-4岁目目标天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园倾倾听听与与表表达达天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园倾倾听听与与表表达达语言习语言习惯惯倾倾听听 表达表达 基础基础whatwhat打招打招呼呼本本民族民族语语言言儿儿歌歌、童童谣谣需要需要、想法想法眼睛看眼睛看说话说话、声音声音howhow日常用日常用语语注注意意听听并做出并做出回回应应whatwhathowhow礼

3、貌用礼貌用语语whatwhat天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园阅阅读读与与书书写写书书写写阅读阅读基础基础口头与书面的口头与书面的区别区别更加注重阅读能力的发展更加注重阅读能力的发展howhow文文明明习习惯惯喜喜欢欢故事故事、读图读图书书儿儿歌歌、童童谣谣whatwhat爱护图爱护图书书、不不乱撕乱撕书书理解理解whatwhat天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说教教材材编写体例写体例立体式整合立体式整合内容内容结构构编写特点写特点天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说教教材材编写体例写体例立体式整合立体式整合内容

4、内容结构构编写特点写特点编写特点写特点天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园编写编写特点特点渗透性渗透性趣味性趣味性建构性建构性全面性全面性天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园编写编写特点特点趣味性趣味性建构性建构性全面性全面性健康健康小刺猬理发（讲卫生）小刺猬理发（讲卫生）科学春天的电话（观察春天）三只羊（了解特征）小刺猬的刺（了解特征）社会我喜欢的玩具（生活经验）阳光（生活经验）水果屋（生活经验）艺术我有一双小小手（儿歌）春雨（儿歌）家（儿歌）全面性全面性以有趣、富文学性的作品丰富学习视野，文学作品以有趣、富文学性的作品丰富学习视野，文学作品往往具有语言美、意境美、情感美，重

5、拾审美视觉，往往具有语言美、意境美、情感美，重拾审美视觉，选材多样，以丰富幼儿的学习素养和人文素养，选材多样，以丰富幼儿的学习素养和人文素养。天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园编写编写特点特点渗透性渗透性建构性建构性全面性全面性建构性建构性指南中明确指出：“幼儿的语言学习需要相需要相应应的的社会社会经验经验支持支持，需要通过多种活动活动拓展幼儿生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。”天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园编写编写特点特点渗透性渗透性趣味性趣味性全面性全面性绕口令绕口令一面小花鼓一面小花鼓儿歌我有一双小小手春雨家象声词元元的帽子重复语句七彩象生动形象的小动

6、物小老鼠的魔棒两个小小歌唱家小刺猬理发过河（小袋鼠、乌龟、猴子、小象）趣味性趣味性天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说教教材材编写体例写体例立体式整合立体式整合内容内容结构构编写特点写特点编写特点写特点编写体例写体例天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说教教材材编写特点写特点编写特点写特点编写体例写体例天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说教教材材编写特点写特点编写特点写特点教材编写体例教材编写体例前言前言目录目录领域目领域目标标学年目标及内学年目标及内容与要求容与要求天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说教教材材编写特点写特点编写特点写特点编写体例写

7、体例及目的及目的第一周第一周第二周第二周第三周第三周天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说教教材材编写特点写特点编写特点写特点编写体例写体例及目的及目的教育建议教育建议一周的一周的的教育的教育活动活动第一周第一周天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说教教材材编写特点写特点编写特点写特点编写体例写体例及目的及目的活动活动目标目标活动活动过程过程活动活动准备准备活动活动延伸与拓展延伸与拓展活动活动背景资料背景资料天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说教教材材立体式整合立体式整合内容内容结构构编写特点写特点编写特点写特点编写体例编写体例内容内容结构构天津市西青区第二幼儿

8、园天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园 阳光阳光花儿与星星花儿与星星绿色的世界绿色的世界 水果屋水果屋过河过河小刺猬的刺小刺猬的刺七彩象七彩象三只羊三只羊 元元的帽子元元的帽子小猴搬家小猴搬家小老鼠的魔棒小老鼠的魔棒小兔家的门铃小兔家的门铃 春天的电话春天的电话内内容容结结构构诗歌诗歌儿歌儿歌绕口令绕口令两个小小歌唱家两个小小歌唱家我喜欢的玩具我喜欢的玩具 家家小刺猬理发小刺猬理发 春雨春雨会变的小手会变的小手第第十十五五周周 聪聪明明的的小松鼠小松鼠第第八周八周 它它们说们说了什么了什么天津市西青区第二幼儿园天津市西青

9、区第二幼儿园说说教教材材编写体例写体例立体式整合立体式整合内容内容结构构编写特点写特点编写特点写特点编写体例写体例内容内容结构构立体式整合立体式整合天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园横横向向整整合合语言美语言美季季节节（春天）（春天）动动物物绕绕口令口令诗诗歌歌品品质质规规矩矩卫卫生生天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园横横向向整整合合语言美语言美品品质质规规矩矩卫卫生生绕绕口令口令诗诗歌歌季季节节（春天）（春天）动动物物春天的电话春雨三只羊小兔家的门铃天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园横横向向整整合合语言美语言美品品质质规规矩矩卫卫生生绕绕口令口令诗诗歌歌季季节节

10、（春天）（春天）动动物物一面小花鼓绿色的世界天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园横横向向整整合合品品质质规规矩矩卫卫生生分享分享乐乐于助于助人人互帮互助互帮互助过过河河小刺猬小刺猬去理去理发发小老鼠小老鼠的的魔棒魔棒元元元元的的帽子帽子七彩象七彩象我喜我喜欢欢的的玩玩具具天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园纵纵向向整整合合立体式整合立体式整合内容内容结构构编写特点写特点倾听听文学作品欣文学作品欣赏早期阅读早期阅读表达表达天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园上学期上学期下学期下学期倾听1喜欢听和谐悦耳的声音，乐意听别人说话。2懂得别人说话时要注意听。3能理解简单的指令并作

11、出反应。1.在集体中会听老师和同伴的讲话。2.听别人说话时能保持安静，不打断别人说的话。3.能理解并执行教师的简单指令。如:关于一日活动常规的指令。表达1.喜欢听并愿意学说普通话，愿意与老师、小朋友交谈。2.乐意回答别人提出的问题。3.能用简短的语言表达自己的请求和愿望。1.喜欢在集体面前讲话。2.知道个别交谈时声音要轻，在集体面前讲话声音要洪亮。3.能用简短的语集体面前讲述自己感兴趣的事。由浅入深、由表及里、天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园I I上学期上学期下学期下学期文学作品欣赏1.喜欢欣赏简短的故事、儿歌、理解其主要内容。2.愿意跟读儿歌，复述故事中的对话或短小的故事。1.能

12、独立的朗诵简短的儿歌，在教师的帮助下复述简短的故事2.在教师的引导下学习仿编文学作品中简短的句子。早期阅读1.喜欢听成人讲和朗读图画书中的内容。2.学习正确的看书姿势，能随着老师讲解的画面内容，指点画面阅读。3.有爱护图书的意识，看完图书后能够放回原处。1.愿意看自己熟悉的，感兴趣的图书。2.在教师的帮助下，理解图书的主要内容。3.会一页一页翻书，在教师的指导下能看出画面的主要变化。4.在多种活动中学习正确的握笔方法。由浅入深、由表及里、天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说建建议议教学建教学建议评价价课程程资源开源开发利用利用教学教学天津

13、市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说建建议议教学建教学建议评价建价建议课程程资源开源开发利用建利用建议教学建教学建议天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园教教学学建建议议宽松环境和氛围宽松环境和氛围采用游戏教学采用游戏教学天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园教教学学建建议议宽松环境和氛围宽松环境和氛围游戏游戏天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园教教学学建建议议宽松环境和氛围宽松环境和氛围采用游戏教学采用游戏教学我我有有一双小一双小小手小手中中，教教师师运用运用手指游手指游戏戏使使幼儿幼儿进进行行形象形象记忆记忆。天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园教教学学

14、建建议议游戏游戏天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说建建议议教学建教学建议评价建价建议课程程资源开源开发利用建利用建议教学建教学建议评价建议评价建议天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园评价价建建议积极看待积极看待幼儿幼儿幼儿幼儿每一点每一点进进步步全面分析全面分析与与评评估估幼儿的幼儿的学习学习发发展展评价主体价主体多元化多元化纵向向对比比多种多多种多样收收集幼儿在生集幼儿在生活、游活、游戏中中的表的表现激励性激励性评价价天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园评价价建建议积极看待积极看待幼儿幼儿幼儿幼儿每一点每一点进进步步全面分析全面分析与与评评估估幼儿的幼儿的学习学

15、习发发展展评价主体价主体多元化多元化纵向向对比比多种多多种多样收收集幼儿在生集幼儿在生活、游活、游戏中中的表的表现激励性激励性评价价天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园纵向对比纵向对比评价价建建议积极看待积极看待幼儿幼儿每一点进步全面分析全面分析与评估幼儿的学习发展激励性评价激励性评价天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园说说建建议议教学建教学建议评价建价建议课程程资源开源开发利用建利用建议教学建教学建议课程程资源开源开发利用建利用建议天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园课程课程开发开发利用利用建议建议多媒体环境绘本天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园课程课程开发开发利用利用建议建议多媒体环境绘本天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园课程课程开发开发利用利用建议建议多媒体绘本天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园课程课程开发开发利用利用建议建议多媒体环境绘本天津市西青区第二幼儿园天津市西青区第二幼儿园谢谢欢迎指迎指导