教导处范文教育科研交流材料 .doc

《教导处范文教育科研交流材料 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教导处范文教育科研交流材料 .doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教诲处范文之中学教育科研交流材料教诲处范文之中学教育科研交流材料教学质量是学校的生命线，是学校全部工作永久的主题。因而，我们学校瞄准质量狠抓教学常规治理的细节落实，向细节要质量，向落实要效益。教学效益日愈显现，教学质量稳步提高。一、建章立制，确保教学治理制度落实制度，是标准、是约束，更是提示和期望。随着时间的推移和素养化课堂教学的需要，学校的非常多制度需要进一步完善和修定。因而，我们学校成立了素养化课堂教学改革领导机构，着力修订、健全各种制度，印发了中学素养化课堂教学改革各类人员工作职责，重新制定了新课程条件下常规教学治理细则、中学行政领导听评课调研制度、三全质量治理制度、校本教研反思制度、校

2、本教研评价方案、课题研究制度、素养化课堂研究方案、素养化课堂评价方案、骨干老师培养计划、远教、电子备课培训制度等，编印了中学治理方略一书，用治理制度引导人、约束人，奋力营建了西中拼搏、奋进、积极、向上的校园文化，为教学治理提供了有力的制度保障。二、强化治理，确保教学活动督查落实提高教学质量，治理是关键。因而，近几年来，我们竭精思虑，不断构成了本人的治理方式。1、班子成员既是教学治理者，又是教学参与者。围绕教学这个中心，班子成员实行分层治理，分级督查，垂直领导，层层落实。班子明确分工，协同作战，推行领导代一门课，蹲一个年级，包一个教研组，抓一个班级，管一个楼层制度。同时，班子成员每期做到一文、一

3、题、二课件和两公开 30 听评，即同老师一样，每期完成一篇论文，参与一个课题研究，制造二个教学课件，讲两节公开课，听评 30 节课的责任，与老师同奖同罚，真正使每个领导都能沉在教学第一线，蹲在教学的各个环节中，并在教学过程中，不断地发觉咨询题、分析咨询题和处理咨询题，推进教学活动良性、有效的开展。2、充分发挥督查在教学治理中的功能。督查，是教学治理的重要手段。我们在教学常规治理中坚持施行五线督查的治理机制，充分发挥部门督查的职能和作用。行政领导每天值日，全天候巡视全校教育教学、平安及老师和学生活动等情况，及时全面精确地掌握全校教学情况，师生的精神相貌，工作态度及工作开展情况，第一时间得悉“一线

4、”的信息，近间隔接触，提高治理的效率，最大限度地减少治理过程中的盲目性、随意性，加强治理的针对性和实效性。教学线督查，定时或不定时地督查每节课老师上课情况，查课堂教学的教风与学风，查老师备课，查老师的教研教改、课题研究活动和作业修改，进展教学常规治理的量化汇总，及时公布教学活动中的典型。教育线督查，督查各班学生的考勤，查课堂、自习、辅导课的纪律，查班级学风、学生仪容礼仪、养成教育和第二课堂活动开展等情况，及时公布教育活动的典型。年级组督查线，蹲查年级课间活动平安及放学秩序，查班级晨会和午休自习纪律和学风，及时做好班级学生间的矛盾纠纷化解、调处工作。平安督查线，主要是维持学校饭间、课间学生的平安

5、，晚自习后学生的护送及晚上校园四周平安巡视，保证全校教育教学秩序平安稳定。“五线”督查制度的施行，使学校全天候每个层面的教学治理都具有明确的针对性和操作性。“五线”督查制度的全面落实，使学校教学常规工作逐步进入有条不紊、自觉自制、良性开展的轨道。三、精细过程，确保教学常规细节落实提高教学质量，常规治理是前提，双基达标是保障，细节落实是关键。一是实在抓好各科老师的“备、讲、批、辅、考、评、”常规环节，倡导敬业奉献、亲和严谨的教学态度和工作作风，严禁环节不到位，过程不扎实，贻误教学质量行为的发生。二是我们依照本学区生源情况，按照起点放低，降低难度；坡度要缓夯实双基；定准基点、落点砸实的培养目的，坚

6、持遵照“主体参与，分类要求，讲练结合，及时反应，鼓励评价”的教学原则，让教情最大程度地亲和学情，激发各个学生的学习兴趣，一步一个脚印地搞好各科教学。三是教学常规治理上严把“六关”。即：一严把备课关，各教研组、备课组要在研究课标、教材的根底上，加强集体研究性备课。改变过去“研而不深，集而不备，方式单一”的做法。协助老师过“教材关，教法关，学法关”。引领老师真正为“学生备课，学会教研，学会反思”。实在加强教案备写的针对性、有用性和操作性。二是严把课堂教学关，课堂教学要遵照教学规律，面向全体，因人施教，加强课堂的组织与治理，关注学生学习的过程与效果，实现教学相长和教管同步。要力求做到重点突出、条理明

7、晰、例题精典、练习实在、语言生动、板书精炼。三是严把作业关。作业的设计与布置要实在做到“分层布置、分类要求、精选整合”，要研究新情势下中考命题的特点和趋势，充分表达根底性、应用性、开放性、综合性和探究型。各科作业收阅要及时，修改要精心。重点加强生学生作业书写的标准性和整洁度，充分发挥教辅材料的补充和练习功能。严禁超量超范围的作业练习布置，实在做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。四是严把辅导关，跟班辅导要采取集体辅导和个别辅导相结合，讲练相结合的方式，重点抓好两头促中间，进展释疑解惑，查漏补缺，纠偏治跛。严禁随意安排或满堂灌。五是严把考试关，每次考试追求真实。我校各年级均实行月考制度

8、，每次都由学校统一进展质量调研，紧扣单元知识的重、难点，制造难度适宜的试卷，组织紧密的考试，真实考察学生的知识水平和才能水平，班子成员参与“流水式”阅卷的全过程中，进展全方位督察、成统和分析。每次考试后，对整个年级的考试情况进展专门分析，对班级现状、存在咨询题、今后措施三方面进展认确实分析，最终构成一致的处理方法。六是严把讲评关，每次考试要求老师对所有卷面进展定性分析，在充分确信学生的优点的前提下，对存在的咨询题，必须认真讲深、讲透，真正让每位学生通过考试而有收获，不再遗留知识死角。四、评优树模，确保教学效果鼓励落实1、完善评价机制，以科学、细致的评价作导向，鼓励学生想学习、爱学习、会学习。一

9、是学校重新修订了教学质量目的治理奖惩方法，按照方法每次月考抽考后，学校教务处都把学生成绩，统计排序，精确到单科的县位次或校位次、年级位次，班级位次，使师生通过成绩统计表一目了然的清晰本人的成绩情况。二是通过精确、细化的成绩汇总统计，为学校及时调整治理思路，进展科学决策提供了有力的依照，也为任课老师调整教学策略，改良教学方法提供了精确的切入点，更为学生调整学习计划、修定努力目的提供了客观依照，使学生及时精确理解本人学习成绩，充分调动学生学习积极性，激发学生的学习兴趣。2、树名师、奖优生，积极张扬西中的拼搏精神。一是树名师，发挥引领作用。屡次考试中遭到国、省、市、县表彰的骨干老师和在学校老师中有较

10、高声威，深受学生及家长欢迎、教学质量连续多年优良的老师，我们都树之为名师，并积极为他们搭建施展本身才华的舞台。一方面让他们代高年级课，压担子，提高才能；另一方面，不仅多给他们在本校讲公开课的时机，还给他们外出听课学习的时机，让他们提高素养，成长为学科骨干和带头人。二是重鼓励，大张旗鼓鼓励名师优生。我们学校每学期要拿出 1.2 万余元，分别用于奖励教学名师，教学质量优秀的老师和学习优良的学生群体等，并专门召开师生表彰奖励大会，公开为受奖的老师和学生戴花。从而大大激发了老师爱岗乐教的品德和学生勤奋好学的决心。过去的一年，我们在拼搏中收获了欢乐。成绩已成过去，面前又有挑战。我们决心沿承和光大西中的拼搏精神，接着扎扎实实抓教学、兢兢业业抓细节，认认真真抓落实，为西中的开展接着谱写新的辉煌！