主题班会教案高一主题班会：责任从做一名有教养的中学生开始 .doc

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1、主题班会教案之高一主题班会主题班会教案之高一主题班会：责任从做一名有教养的责任从做一名有教养的中学生开始中学生开始班会主题：责任从做一名有教养的中学生开始班会目的：针对同学们中责任认识普遍不高且存在的不良现象，开展责任从做一名有教养的中学生开始的主题班会，旨在通过本次班会活动，协助同学们认识本人的不良行为并改正，更好更深化地理解教养的内涵，培养本人高尚的道德质量，不断提高本人的责任认识。组织方式：多媒体、讨论、诗朗读课前预备：要求学生在网络或书本上理解有关教养的材料，搜集一些日常学习生活中缺乏教养的事例和有教养的言语行为，并在班会课上讨论。班会过程：一、创设情景，引入主题（投影仪：清华学生伤熊

2、事件）（请一位学生朗读）清华大学电机系 4 年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在 2002 年 1 月 29 日和 2 月 23 日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园豢养的狗熊身上和嘴里，造成 3 只黑熊、1 只马来熊和 1 只棕熊遭到不同程度的严峻损害。这名大学生年仅 21 岁，已通过研究生考试。上述 3 种动物被濒危野生动植物种国际贸易公约列为国际一级保护动物。师：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏教养的事情，这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。对我们中学生来说，什么是有教养的行为？什么是没有教养的行为？生讨论师：教养的内涵：教

3、养是指一般文化和品德的修养。（可稍作阐述）。有教养的行为，应该是有爱心，明白礼貌，明白尊重别人，关心别人。做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。如：人见面要打招呼，由于这可以表达关切和尊重；公众场合说话声音要低，由于防止阻碍别人；做错事要说对不起，由于如此能弥补给别人造成的不快；要温文尔雅，由于恶语会伤人；要光明正大，由于行为不端将损害别人利益。二、关于教养的得失师：分组讨论一组：教养能带给我们什么，我们本人的教养能带给本人什么？二组：假设我们没有教养，会失去什么？生讨论师：教养能带给我们什么，我们本人的教养能带给本人什么？能得到别人的认可，遭到尊重和信任，有人缘。

4、会使更多的人愿意接近、关心保护你。而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让本人有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对本人的认同感，增添自信。没有教养我们有可能会失去什么？、失去良好的同学关系和朋友，失去别人的尊重和信任，有可能失去尊严，有可能失去特别多时机，有可能失去成功感和幸福感。三、我们如何办师：如何样做一个有教养的中学生？生讨论师：首先要理解教养的内涵，培养本人高尚的情操，同时要学习表达教养的种种方式，要使有教养的行为变成一种自觉的习惯，否则教养只是一句空话。有的人心肠特别好，人也特别仁慈，但却给人缺乏教养的印象，比方上课不认真听讲，自习课大声喧哗，随地乱扔垃圾，见到老师不征

5、询好，进别人寝室前不敲门等，确实是由于他没有学会表达教养，没有学会注重别人感受。套句课本上的话确实是抓住了主题，却无视了细节。做好这些细节事实上特别简单，只要稍加留意就能做到。全班学生一起朗读：（投影仪）教养，是一种美丽的高贵与人交谈，理智而不乏幽默，自信而不显张狂；与人交往，优雅地说“请”“感激”“对不起”；面对无礼的非难，宽容地付之一笑；不管成功仍然失败，得意淡然，失意坦然；淡淡地对本人一笑；教养，是一种美丽的高贵。有教养的人不会在别人需要宁静时旁假设无人地喧哗；有教养的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的垃圾；有教养的人不会在狭窄的甬道里拥堵；有教养的人不会拿别人的痛苦欢乐；有教养的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较；有教养的人不从不唉声叹息，自怨自艾；有教养的人从不为了出风头而标新立异；有教养的人不会哗众取宠、奴颜婢膝；有教养的人会随手关掉白白浪费的电灯；有教养的人会为同桌捡起掉落的书本；有教养的人会有独立的见解；有教养的人会衷心肠为别人的成功赞美；有教养的人会微笑着向老师、同学征询好；有教养的人心中不仅仅装着本人；我希望明天早晨我见到的大家，都将是绅士风度、淑女风范！四、任务布置：以教养为主题，出一期板报，班干部讨论一下，写一份建议书，以班委的名义向全班同学发出“建议”。每位同学以“责任从做一名有教养的中学生开始”为题，写一段感想，抄录在板报上。