腔肠动物和扁形动物 (10)精选PPT.ppt

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1、关于腔肠动物和扁形动物(10)第1页，讲稿共38张，创作于星期三 目前已知的动目前已知的动物大约有物大约有150万万种。科学家按体种。科学家按体内有没有脊椎骨内有没有脊椎骨把他们分为把他们分为脊椎脊椎动物动物和和无脊椎动无脊椎动物物两大类。两大类。你还知道哪些你还知道哪些动物是无动物是无脊椎动脊椎动物物，哪些动物是，哪些动物是脊椎动物脊椎动物？第2页，讲稿共38张，创作于星期三腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门 节肢动物门节肢动物门鱼鱼 纲纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟鸟 纲纲哺乳纲哺乳纲无脊椎动物无脊椎动物脊脊 椎椎 动物动物动

2、动物物 科学家根据动物的形态结构、生理功能的科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同，科学家将动物分为不同的类群。主要类不同，科学家将动物分为不同的类群。主要类群有：群有：第3页，讲稿共38张，创作于星期三 第第一一章章 第第一一节节 腔肠动物、扁形动物腔肠动物、扁形动物第4页，讲稿共38张，创作于星期三 1、以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生理特点、以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生理特点2、以涡虫为例了解扁形动物的形态结构和生理特点、以涡虫为例了解扁形动物的形态结构和生理特点3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人类的、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人类的关系关系学习目标学习目

3、标明确目标明确目标学科班长宣读学习目标，老师学科班长宣读学习目标，老师点明重难点。点明重难点。第5页，讲稿共38张，创作于星期三自主学习自主学习要求：要求：认真阅读书本认真阅读书本P P2 2P7P7，理清本节要学习理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。让我们为的主要内容，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力吧！完成今天的学习目标努力吧！自主学习自主学习认真阅读，理清本节认真阅读，理清本节要学习的主要内容，把握基础知要学习的主要内容，把握基础知识。为完成今天的学习目标努力识。为完成今天的学习目标努力第6页，讲稿共38张，创作于星期三我能行！我能行！学习任务学习任务1、腔肠动物和扁形动

4、物的主要特、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？征是什么？2、腔肠动物与扁形动物与人类的、腔肠动物与扁形动物与人类的生活有什么关系？生活有什么关系？第7页，讲稿共38张，创作于星期三自主学习基础上，自主学习基础上，B类代表展示新知识类代表展示新知识。第8页，讲稿共38张，创作于星期三完成学习任务。完成学习任务。自主学习基础上，组内对学，自主学习基础上，组内对学，合作完成合作完成学习任务，学习任务，老师适当点拨、贯通、理老师适当点拨、贯通、理顺顺。第9页，讲稿共38张，创作于星期三珊瑚虫珊瑚虫海葵海葵水母水母海蜇海蜇一、腔肠动物（又叫刺胞动物）海海葵葵水螅水螅第10页，讲稿共38张，创作于星期三

5、（一）（一）代表动物代表动物水螅水螅1.生态习性生态习性水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。第11页，讲稿共38张，创作于星期三水螅捕食水蚤水螅捕食水蚤体色：浅褐色体型：圆筒形、口向上,适应固着生活；体长：约1CM，辐射对称2.形态结构形态结构第12页，讲稿共38张，创作于星期三外外部部形形态态第13页，讲稿共38张，创作于星期三内内部部结结构构第14页，讲稿共38张，创作于星期三3.生殖方式生殖方式无性繁殖无性繁殖:出牙生殖，由母体直接脱落下新个体。有性生殖：有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。水水螅

6、螅芽芽体体第15页，讲稿共38张，创作于星期三 腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：身体呈辐射对称；身体呈辐射对称；体表有刺细胞；体表有刺细胞；有口无肛门。有口无肛门。第16页，讲稿共38张，创作于星期三（二）腔肠动物与人类生活的关系：（二）腔肠动物与人类生活的关系：（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏；）食用、药用、饵料、科研用、观赏；（2）生态保护）生态保护（3）危害）危害-例：例：海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所第17页，讲稿共38张，创作于星期三（一）（一）代表动物代表动物涡虫涡虫1 1、生态习性、生态习性涡虫生活在淡水溪涡虫生活在

7、淡水溪流中的石块下，营流中的石块下，营自由生活；自由生活；以活的或死的蠕以活的或死的蠕虫、小甲壳类及虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食昆虫的幼虫为食物；物；二、扁形动物二、扁形动物第18页，讲稿共38张，创作于星期三2 2、形态、形态结构结构身体柔软、柳叶形、背腹扁平、左右对称;体长一般10-15mm；前端：前端呈三角形，两侧各有一发达的耳突，嗅觉功耳突，嗅觉功能能；背面：背脊部隆起，具黑色素斑、颜色较深颜色较深；身体前端，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像眼点，只感光，不成像；腹面：颜色浅颜色浅，有口、密生纤毛；使涡虫能在物体表面作游泳状的爬行口位于腹面近体后13处，无肛门；生殖孔位于口的稍后

8、方；第19页，讲稿共38张，创作于星期三左右对称：左右对称：又称两侧对称，是指通过身体的中央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。第20页，讲稿共38张，创作于星期三 摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸入体内，进行消化；消化：细胞内消化与细胞外消化并存呼吸：体表扩散神经系统：梯形神经系统感官：眼点、耳突、第21页，讲稿共38张，创作于星期三代表动物代表动物猪肉绦虫猪肉绦虫 第22页，讲稿共38张，创作于星期三第23页，讲稿共38张，创作于星期三成虫寄生于人体小肠内，体长28m，7001000个节个节片片，头节有4个吸个吸盘盘，顶突有小钩小钩（2排，2550个）。人吃了未熟的含

9、囊尾蚴的猪肉（米猪肉）后患病猪带绦虫头节猪带绦虫头节第24页，讲稿共38张，创作于星期三代表动物代表动物日本血吸虫日本血吸虫 1、危害：、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡 2、寄生部位、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉；3、中间宿主、中间宿主：钉螺 4、感染状态、感染状态：尾蚴解放前，我国长江以南省份大约有1000多万人患此病，受此病威胁1亿多人。第25页，讲稿共38张，创作于星期三第26页，讲稿共38张，创作于星期三扁形动物的特征：扁形动物的特征：身体呈两侧对称；身体呈两侧对称；背腹部扁平；背腹部扁平；有口无肛门有口无肛门。第27页，讲稿共38张，创作于星期三1、腔肠动

10、物（刺胞动物）的主要特征：、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：（1 1）身体呈）身体呈_；（2）体壁由体壁由_个胚层构成；个胚层构成；（3）有有_；无无_。辐射对称辐射对称两两口口肛门肛门（4）体表有体表有_ _ _。刺细胞刺细胞2、扁形动物的特征；、扁形动物的特征；（1）身体呈）身体呈 对称（又叫左右对称）；对称（又叫左右对称）；（2）背腹）背腹 ；（3）体壁由）体壁由_个胚层构成；个胚层构成；（4）有）有 无无 。两侧两侧扁平扁平三三口口肛门肛门第28页，讲稿共38张，创作于星期三1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关和右侧吗？

11、这样的体形与捕食有什么关系？系？2.比较腔肠动物与扁形动物的形态结比较腔肠动物与扁形动物的形态结构。构。第29页，讲稿共38张，创作于星期三辐射对称辐射对称：水螅的身体只能分出水螅的身体只能分出上下分不出前后、左上下分不出前后、左右和背腹，经过身体右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两将身体分为对称的两部分。这样有便于水部分。这样有便于水螅感知周围环境中来螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、从各个方向捕获猎物、进行防御，适应水螅进行防御，适应水螅的附着生活的附着生活第30页，讲稿共38张，创作于星期三比较扁形动物、腔肠动物

12、水螅涡虫身体的对称性身体的胚层数运动能力名 称项 目辐射对称左右对称两胚层三胚层较弱较强第31页，讲稿共38张，创作于星期三（绘制知识概念图）（绘制知识概念图）腔腔肠肠动动物物和和扁扁形形动动物物腔肠腔肠动物动物扁形动扁形动物物主要特征：主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无 肛门肛门代表动物代表动物存在价值：可使用；可形成珊瑚礁等。存在价值：可使用；可形成珊瑚礁等。主要特征：主要特征：身体呈两侧对称；背腹部扁平；有口无肛门。身体呈两侧对称；背腹部扁平；有口无肛门。主要动物主要动物与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜产生与人类的关系：多数寄

13、生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。水母、海蜇、海葵、珊瑚虫（海洋）水母、海蜇、海葵、珊瑚虫（海洋）水螅水螅生活在水中身体辐射对称，生活在水中身体辐射对称，5-12条触手，条触手，体壁由内胚层和外胚层构成，内有消化体壁由内胚层和外胚层构成，内有消化腔，是细胞外消化，有口无肛门，体表腔，是细胞外消化，有口无肛门，体表有刺细胞。有刺细胞。华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）涡虫涡虫生活在水中，口在腹面，口内有管状咽，生活在水中，口在腹面，口内有管状咽，食物在肠内消化，无肛门

14、。食物在肠内消化，无肛门。第32页，讲稿共38张，创作于星期三1、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称：_ _外胚层外胚层中胶层中胶层内胚层内胚层消化腔消化腔卵巢卵巢卵细胞卵细胞芽体芽体_触手触手口口第33页，讲稿共38张，创作于星期三2、填空题、填空题（1）从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层，）从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层，即即 和和 ，两胚层之间还有一层没有，两胚层之间还有一层没有细胞结构的细胞结构的。外胚层外胚层内胚层内胚层（2）珊瑚是由许多）珊瑚是由许多 群集成的群体，在一群集成的群体，在一定的定的 和和 条件下，经过漫长的岁月，会条件下，经过漫长的岁月，会转化为转化为

15、 。珊瑚珊瑚温度温度压力压力石油石油（3）水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是：）水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是：生活在生活在 中，体壁由中，体壁由 、和和 构成；体内有构成；体内有 ；有；有 ，无，无 。水水内胚层内胚层外胚层外胚层中胶层中胶层消化腔消化腔口口肛门肛门第34页，讲稿共38张，创作于星期三 技能训练技能训练课外用放大镜观察水螅和涡虫的体长、体色、体型及体表的主要结构。第35页，讲稿共38张，创作于星期三课堂总结课堂总结 学科班长对本堂课总学科班长对本堂课总结评优结评优第36页，讲稿共38张，创作于星期三第37页，讲稿共38张，创作于星期三感感谢谢大大家家观观看看第38页，讲稿共38张，创作于星期三