表现手法抒情方式精选PPT.ppt

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1、关于表现手法抒情方式第1页，讲稿共41张，创作于星期三古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏表现手法表现手法第2页，讲稿共41张，创作于星期三学习诗歌鉴赏的表学习诗歌鉴赏的表现手法，并学会运用。现手法，并学会运用。第3页，讲稿共41张，创作于星期三（1 1）“借景抒情借景抒情”与与“触景生情触景生情”的区别：的区别：“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。第4页，讲稿共41张，创作于星期三（2 2）“借景抒情借景抒情”与与“寓情于景寓情于景”的的区别：区别：“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受

2、是见“情”不见“景”；“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。第5页，讲稿共41张，创作于星期三题菊花 黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。（注）青帝：司春之神。这首诗在情与景的表现上有何特色？这首诗在情与景的表现上有何特色？答：答：这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法，（叙）（叙）因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。（析）（析）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。（

3、评）（评）第6页，讲稿共41张，创作于星期三二、托物言志与借景抒情的区别二、托物言志与借景抒情的区别 1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。第7页，讲稿共41张，创作于星期三4 4、托物言志、托物言志托物言志，也叫咏物抒怀，常常借助于所咏事物的一些特性，来寄托、传达作者的志向、抱负和操守等。第8页，讲稿共41张，创作于星期三托物言志诗歌鉴赏托物言志诗歌鉴赏第9页，讲稿共41张，创作于星期三 明明 黎

4、淳黎淳自怜结束小身材，自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，时节到来寒焰发，万人头上一声雷。万人头上一声雷。虽然我爱我扎得紧紧虽然我爱我扎得紧紧的瘦小身材，我有一丝芬的瘦小身材，我有一丝芬芳之心不肯随意化为灰烬。芳之心不肯随意化为灰烬。美好的时节一到来，我的美好的时节一到来，我的心中就会引燃火焰，在万心中就会引燃火焰，在万人头上发出如雷的声响。人头上发出如雷的声响。请你猜猜下面这首咏物诗所咏之物，并结合请你猜猜下面这首咏物诗所咏之物，并结合内容用简洁的语言解释内容用简洁的语言解释用拟人的手法用拟人的手法,爆竹的特点爆竹的特点【结束小身材，时节、寒焰、结束小身材，时节、

5、寒焰、万人头上一声雷万人头上一声雷】,托物言志：表达作者一旦时机到来就一鸣惊人的雄心壮托物言志：表达作者一旦时机到来就一鸣惊人的雄心壮志。志。爆爆竹竹第10页，讲稿共41张，创作于星期三 托物言志托物言志,指的是诗人不直接表露自指的是诗人不直接表露自己的思想、感情己的思想、感情,而是采用而是采用象征、拟象征、拟人人等手法等手法,把自己的某种理想和人格把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的融于某种具体事物的 一类诗歌。一类诗歌。志的内容：志的内容：因个人遭遇而明志或冀望；因个人遭遇而明志或冀望；讽喻现实；讽喻现实；归纳普遍哲理归纳普遍哲理 第11页，讲稿共41张，创作于星期三卜算子卜算子咏梅咏

6、梅（陆游）（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。译文译文 驿亭之外，靠近断桥的旁边，孤单寂寞地绽驿亭之外，靠近断桥的旁边，孤单寂寞地绽开了花，却无人作主。每当日色西沉的时候，总开了花，却无人作主。每当日色西沉的时候，总要在内心泛起孤独的烦愁，特别是刮风下雨。要在内心泛起孤独的烦愁，特别是刮风下雨。不想费尽心思去争芳斗春，一意听凭百花去嫉妒。不想费尽心思去争芳斗春，一意听凭百花去嫉妒。零落凋残变成泥又碾为灰尘，只有芳香依

7、然如故。零落凋残变成泥又碾为灰尘，只有芳香依然如故。特点？特点？志？志？第12页，讲稿共41张，创作于星期三 卜算子卜算子 咏咏梅梅 陆游陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。/无意苦争春，一任群芳妒。零无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。落成泥辗作尘，只有香如故。所处环境所处环境自身特点自身特点作者处境作者处境所言之志所言之志手法分析手法分析断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。主战派，仕途坎坷

8、，屡屡受挫。虽虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污合污的高尚情操和的高尚情操和即使粉身碎骨而即使粉身碎骨而此志不渝此志不渝的斗争精神。的斗争精神。托物言志，环境烘托。托物言志，环境烘托。原因原因+精神精神第13页，讲稿共41张，创作于星期三卜算子卜算子咏梅咏梅（陆游）（陆游）驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞寂寞开无主。已是黄昏独自开无主。已是黄昏独自愁愁，更著更著风和雨风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。成泥碾作尘，只有香如故。写法？写法？正面描写、侧面烘托、对比正面描写、侧面烘托、对比拟人、比喻、象征拟人、比喻、象征第

9、14页，讲稿共41张，创作于星期三卜算子卜算子咏梅咏梅（陆游）（陆游）驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞寂寞开无主。已是黄昏独自开无主。已是黄昏独自愁愁，更著，更著风和雨风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。此诗表达了作者怎样的思想情怀？简析。此诗表达了作者怎样的思想情怀？简析。借饱受摧残，花魂犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗借饱受摧残，花魂犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。的忠贞。梅花开在野外断桥边，境遇凄惨：寂寞无梅花开在野外断桥边，境遇凄惨：寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵。一主、黄昏日落、风雨交侵。一

10、“外外”字，一字，一“边边”字，表字，表现现诗人纵有满腹才华，却无人赏识的落寞。诗人纵有满腹才华，却无人赏识的落寞。一一“更更”字，字，不仅写出了嫉妒者的歹毒、凶狼和仇视之深。同时也反衬不仅写出了嫉妒者的歹毒、凶狼和仇视之深。同时也反衬了诗人了诗人“宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全”的坚贞。的坚贞。“无意无意”“”“苦争苦争”是诗人是诗人“位卑未敢记忧国位卑未敢记忧国”的感情的自然流露，的感情的自然流露，碾碎化作尘埃，碾碎化作尘埃，心中的那缕馨香不改变，心中的那缕馨香不改变，强烈地表达了诗人不肯与世俗同流强烈地表达了诗人不肯与世俗同流合污，合污，“虽九死犹未悔虽九死犹未悔”的自尊，自爱与自

11、律。的自尊，自爱与自律。第15页，讲稿共41张，创作于星期三（1010山东）山东）山东）山东）14.14.阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。阅读下面这首古诗，回答问题。（8 8分）分）分）分）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望

12、八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢但恨处非位，怆悢但恨处非位，怆悢但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注 商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lingling）：悲伤）：悲伤）：悲伤）：悲伤。（1 1）诗中）诗中）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九

13、州，清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒延颈望八荒延颈望八荒延颈望八荒”四句体现了四句体现了四句体现了四句体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”怎样的品性？（怎样的品性？（怎样的品性？（怎样的品性？（3 3分）分）分）分）（2 2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（情感？请作简要分析。（情感？请作简要分析。（情感？请作简要分析。（5 5分）分）分）分）第16页，讲稿共41张，创作于星期三 咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其

14、七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。

15、但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lililili ngngngng）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤凰凤凰凤凰凤凰”。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响

16、彻九州大地，高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹起，羽翼就低垂了下来。起，羽翼就低垂了下来。起，羽翼就低垂了下来。起，羽翼就低垂了下来。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到

17、何时才往回飞。它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我伤心难过啊！伤心难过啊！伤心难过啊！伤心难过啊！第17页，讲稿共41张，创作于星期三 咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣

18、彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢翔。但恨处非位，怆悢翔。但恨处非位，怆悢翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lililili ngngngng）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。（1 1 1 1）诗中）诗中）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

19、高鸣彻九州，延颈望八荒清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了四句体现了四句体现了四句体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”怎样的品性？怎样的品性？怎样的品性？怎样的品性？答：答：答：答：清晨喝甘甜的泉水，清晨喝甘甜的泉水，清晨喝甘甜的泉水，清晨喝甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗傍晚栖息在高高的山岗傍晚栖息在高高的山岗傍晚栖息在高高的山岗上，上，上，上，体现了体现了体现了体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”品行高洁，志向远大；（品行高洁，志向远大；（品行高洁，志向远大；（品行高洁，志向远大；（2 2 2 2

20、分）分）分）分）一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。可以远望到最僻远的地方。可以远望到最僻远的地方。可以远望到最僻远的地方。体现了体现了体现了体现了“凤凰凤凰凤凰凤凰”才才才才能出众。能出众。能出众。能出众。（1 1 1 1分）分）分）分）第18页，讲稿共41张，创作于星期三咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝

21、饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风适逢商风适逢商风适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。使心伤。使心伤。使心伤。注注注注商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（怆悢（怆悢（lili

22、lili ngngngng）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。）：悲伤。（2 2 2 2）这首诗整体上运用了什么）这首诗整体上运用了什么）这首诗整体上运用了什么）这首诗整体上运用了什么表现手法表现手法表现手法表现手法，表达了怎样，表达了怎样，表达了怎样，表达了怎样的的的的情感情感情感情感？请作？请作？请作？请作简要分析简要分析简要分析简要分析。（。（。（。（5 5 5 5分）分）分）分）答：答：答：答：这首诗整体上这首诗整体上这首诗整体上这首诗整体上运用了运用了运用了运用了托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）托物言志（或比兴、象征）的的的的表现手法表现手法表现手法

23、表现手法。以凤凰自喻，以凤凰自喻，以凤凰自喻，以凤凰自喻，秋天它的羽翼被迫秋天它的羽翼被迫秋天它的羽翼被迫秋天它的羽翼被迫“摧藏摧藏摧藏摧藏”，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，只得飞到昆仑山以西，却不知何时才能往回飞，比比比比喻环境恶劣，才华不得施展。喻环境恶劣，才华不得施展。喻环境恶劣，才华不得施展。喻环境恶劣，才华不得施展。“处非位处非位处非位处非位”比喻不被赏比喻不被赏比喻不被赏比喻不被赏识。整体上识。整体上识。整体上识。整体上抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀

24、才不抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。遇、壮志难酬的悲伤。遇、壮志难酬的悲伤。遇、壮志难酬的悲伤。第19页，讲稿共41张，创作于星期三间接抒情间接抒情 5.5.借古讽今（喻今、伤今）借古讽今（喻今、伤今）咏史诗咏史诗中常见的表现手法，借历史上的中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。事件来讽喻当朝。台城台城台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。【注释注释】台城：旧址在今南京市鸡鸣山南，本是三国时代吴国的后苑台城：旧址在今南京市鸡鸣山南，本是三国

25、时代吴国的后苑城，东晋成帝时改建。从东晋到南朝结束，这里一直是朝廷台省城，东晋成帝时改建。从东晋到南朝结束，这里一直是朝廷台省和皇宫所在地，既是政治中枢，又是帝王荒淫享乐的场所。和皇宫所在地，既是政治中枢，又是帝王荒淫享乐的场所。结绮临春：六朝时陈后主斥巨资修建三座高达数十丈的高楼，结绮临春：六朝时陈后主斥巨资修建三座高达数十丈的高楼，供其玩乐，其中两座名结绮、临春，另有一座名望仙。供其玩乐，其中两座名结绮、临春，另有一座名望仙。第20页，讲稿共41张，创作于星期三诗诗首句一个首句一个“竞竞”字，字，就把六朝统治者奢靡豪华的生活就把六朝统治者奢靡豪华的生活情景活现了出来。情景活现了出来。第二句

26、第二句把所有浮华奢靡的极致都集中在了把所有浮华奢靡的极致都集中在了六朝最后一个也是最以荒淫无道著称的六朝最后一个也是最以荒淫无道著称的陈后主陈后主身上，而能身上，而能表现陈后主奢侈荒淫生活的，更是非结绮临春望仙不能代表现陈后主奢侈荒淫生活的，更是非结绮临春望仙不能代表，所以说表，所以说“结绮临春事最奢。结绮临春事最奢。”诗前两句写尽当年的繁诗前两句写尽当年的繁华华，第三句轻轻一转第三句轻轻一转“万户千门成野草万户千门成野草”今昔对比，今昔对比，形成强烈的对比，让我们不能不思考：为什么？诗歌形成强烈的对比，让我们不能不思考：为什么？诗歌最后以最后以“只缘一曲后庭花只缘一曲后庭花”作答，很巧妙的概

27、括了六作答，很巧妙的概括了六朝最后灭亡的根本原因。朝最后灭亡的根本原因。这是一首怀古讽今的诗歌，诗这是一首怀古讽今的诗歌，诗人借六朝旧事，讽喻唐朝统治者，不要走六朝破亡的老路不人借六朝旧事，讽喻唐朝统治者，不要走六朝破亡的老路不然就会然就会“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人使后人而复哀后人”了。了。第21页，讲稿共41张，创作于星期三间接抒情间接抒情 6.6.用典抒情用典抒情 （咏古抒怀，借古讽今）咏古抒怀，借古讽今）包括用事和引用（化用）前人诗文句两种，一般包括用事和引用（化用）前人诗文句两种，一般侧重指前者。侧重指前者

28、。用典可以拓展意境，使诗词情意显得用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。含蓄，达到字少意丰的效果。理解用典：理解用典：首先要熟悉典故来源；首先要熟悉典故来源；其次要其次要理解典故与作者的关系（或是自比，或理解典故与作者的关系（或是自比，或是对比衬托）。是对比衬托）。在此基础上，才可能理解作者在此基础上，才可能理解作者借典借典故表达了什么情意故表达了什么情意。第22页，讲稿共41张，创作于星期三 例如：例如：永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古中中“想当想当年，金戈铁马，气吞万里如虎年，金戈铁马，气吞万里如虎”，用刘裕北伐的典，用刘裕北伐的典故，赞扬了刘裕的英雄气概，反

29、映出作者仰慕英雄，故，赞扬了刘裕的英雄气概，反映出作者仰慕英雄，收复中原的愿望。收复中原的愿望。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否否”等句，用廉颇的典故，意在以老当益壮、仍等句，用廉颇的典故，意在以老当益壮、仍思报效国家的廉颇自比，也借廉颇的遭遇，委婉思报效国家的廉颇自比，也借廉颇的遭遇，委婉地表达了报国无门的怨愤之情。地表达了报国无门的怨愤之情。（自比）（自比）第23页，讲稿共41张，创作于星期三念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中用周瑜的典中用周瑜的典故，意在以故，意在以“雄姿英发雄姿英发”、少年得志、少年得志、建功立业的周瑜和建功立业的周瑜和“早生华发早生华发”、功、功业无成

30、的自己形成对比，暗寓怀才不业无成的自己形成对比，暗寓怀才不遇的愤懑抑郁之情。遇的愤懑抑郁之情。（对比衬托）（对比衬托）第24页，讲稿共41张，创作于星期三1 1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 8分）分）闽中秋思（杜荀鹤）雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作，后人评价极高。（1 1）后人评说本诗工于炼字，请以）后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例试作简析。（一联为例试作简析。（4 4分）分）答：（1）上联当中“匀”“弄”两字

31、，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”二词用叠字，增添了音乐性，琅琅上口，余味无穷。（4分）第25页，讲稿共41张，创作于星期三(2)“不着一字，尽得风流不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境是诗人表情达意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。分析。（2）本诗以乐景写哀情。前三句，极尽明丽欢愉，与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字，则构成心绪的对比。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，诗歌无一句明言思乡、思乡之情却表现的淋漓尽致。（4分）第26页，讲稿

32、共41张，创作于星期三3、阅读下面二首唐诗，完成相应试题。（、阅读下面二首唐诗，完成相应试题。（4分）分）倦夜 杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。注注徂：消逝，流逝。徂：消逝，流逝。（2）诗歌是从哪两个方面来体现）诗歌是从哪两个方面来体现“倦倦”意的。意的。（2分）分）（2）、自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦。（每小点1分，共2分）第27页，讲稿共41张，创作于星期三 表现手法表现手法是一首诗是一首诗在在整体上整体上采用的采用的抒怀言抒怀言志志方式，即诗人是借助方式，即诗人是借助什么来把自己的感情表

33、什么来把自己的感情表达出来的。达出来的。第28页，讲稿共41张，创作于星期三题型二：赏析手法类题型二：赏析手法类提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？诗人是怎样来抒发自己的情感的？正确解答：这类提问，着重点是诗歌整体的艺术正确解答：这类提问，着重点是诗歌整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体表现特色，主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。的艺术技巧方面来解答。常见错误：解答这类提问时，很多学生常犯的一

34、常见错误：解答这类提问时，很多学生常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述，这个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述，这是不对的。但在阐述是不对的。但在阐述具体某句诗具体某句诗时，是可以谈及时，是可以谈及修辞修辞手法手法的运用的。的运用的。第29页，讲稿共41张，创作于星期三 答题范式答题范式 明手法明手法（用一两个词准确指出用了何种（用一两个词准确指出用了何种手法）手法）+阐运用阐运用（结合诗句阐释说明诗人（结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据）运用了这种手法的依据）+析效果析效果（此手（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了

35、什么主旨）形象，或表现了什么主旨）【叙析评】【是什么为什么怎么样】第30页，讲稿共41张，创作于星期三抒情手法：（1）直接抒情（直抒胸臆）（2）间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等）第31页，讲稿共41张，创作于星期三一、直接抒情（直抒胸臆）一、直接抒情（直抒胸臆）直抒胸臆就是直接对有关人物和事件表明爱憎直抒胸臆就是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。诗人在其诗作中袒露襟怀，不态度的抒情方式。诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观。直观

36、。“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词，抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。“人生自古谁人生自古谁无死，留取丹心照汗青无死，留取丹心照汗青”，抒发了文天祥精忠报，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。第32页，讲稿共41张，创作于星期三阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。问：最后

37、两句采用的是问：最后两句采用的是_的抒情方式，的抒情方式，既表现了作者既表现了作者_的思想，也反映了当时的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的唐王朝强盛国势下的_的民族心态，的民族心态，读来令人豪情满怀。读来令人豪情满怀。“牙璋牙璋”“凤阙凤阙”“铁骑铁骑”“龙城龙城”采用的都是采用的都是_的修辞方法。的修辞方法。第33页，讲稿共41张，创作于星期三直抒胸臆的表直抒胸臆的表达方式达方式；忠君报国；忠君报国和建功立业的思想；和建功立业的思想；举国上下举国上下尚武好战尚武好战的一往无前、战无不的一往无前、战无不胜的民族心态；胜的民族心态；借代借代的修辞方法。的修辞方法。第34页，讲稿共41张，创作

38、于星期三二、间接抒情二、间接抒情诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分为借景抒情、情景交融、托物言志。第35页，讲稿共41张，创作于星期三1、借景抒情前景后情、后景前情、情景交融第36页，讲稿共41张，创作于星期三送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。问：问：“朝雨朝雨”“柳色柳色”除了写春色外，还除了写春色外，还表达了哪些言外之意？表达了哪些言外之意？答：答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。第37页，讲稿共41张，创作于星期三2、情景交融、情景交融这种方式将感情

39、融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。情景交融包括情景交融包括三种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是三种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是缘情写景缘情写景。在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人借以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。第38页，讲稿共41张，创作于星期三注意乐景与哀景的关系注意乐景与哀景的关系：诗歌中只要有景语，就一定与作者的情感有关，即所谓一切景语

40、皆情语。关于情景交融的鉴赏，关键在于情是何情，事关于情景交融的鉴赏，关键在于情是何情，事实上也就是要求我们品味出景是何景了实上也就是要求我们品味出景是何景了哀哀景、乐景、愁景。一般情况下，是乐景写乐情，景、乐景、愁景。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。的写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果起到一倍增其哀乐的效果。第39页，讲稿共41张，创作于星期三是否情景交融，是判断古典诗是否情景交融，是判断古典诗歌有无意境的标志；而是否有歌有无意境的标志；而是否有意境，又是判断古典诗歌是否意境，又是判断古典诗歌是否为上乘之作的标志为上乘之作的标志。第40页，讲稿共41张，创作于星期三感感谢谢大大家家观观看看第41页，讲稿共41张，创作于星期三