初中道德与法治部编版八年级上册全册导学案.doc

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1、八年级上册道德与法治导学案1.1丰富的社会生活【学习目标】1.认识自身发展与社会的关系;认识和理解社会的复杂性。2.提高适应社会、参与社会的能力，会用已有经验分析、解决问题。3.增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。【学习过程】一、自主学习1.随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加，并献计献策;会更加，或为之自豪，或准备为之分忧。2.个人是社会的组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，都是社会这张“大

2、网”上的一个“”。3.人的身份是在中确定的。在不同的中，我们具有不同的身份。二、课堂助学师生共同探讨:探究活动一:阅读教材P34“探究与分享”。思考:(1)小华日记里记录的“大事”，给了你什么样的印象？(2)读了小华的日记，你有什么样的感受？(3)在暑假里，你有哪些印象深刻的事可以与同学分享？探究活动二:阅读教材P5“探究与分享”。思考:(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？探究活动三:阅读教材P5“相关链接”和P6“拓展空间”。结合社会关系网络图和你的生活经验，小组之间进行讨论，说一说你是如

3、何理解个人与社会之间的关系的。三、归纳总结四、即学即用1.2019年1月，期末考试一结束，杭州某高中一年级同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们为期四天的社会实践，与社会真正进行了“亲密接触”。参与社会实践活动()有利于学生更好地与人打交道使学生对社会生活的感受越来越丰富使学生对社会生活的认识越来越深刻有利于引领学生探索新的知识领域A.B.C.D.2.马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是()A.每个人都是社会的一员B.个人是社会的有机组成部分C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D.个人可以脱离社会而生存和发展3.人的

4、身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于()A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.法律关系【参考答案】一、自主学习1.关注社区治理关心国家发展2.有机每个人结点3.社会关系社会关系二、课堂助学探究活动一:答案略。探究活动二:答案略。探究活动三:答案略。四、即学即用1.A2.D3.B1.2在社会中成长【学习目标】1.了解什么是社会化;明确个人的成长与社会的关系;知道培养亲社会行为的途径。2.养成亲社会的习惯;了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。3.增进关心社会的感情，树立积极的生活态度;关注社会、了解社会、服务社会。

5、【学习过程】一、自主学习1.人的成长是的过程。2.亲社会行为在和中养成。3.我们只有主动社会，积极社会，倾力社会，才能实现自己的人生价值。二、课堂助学师生共同探讨:探究活动一:请你谈一谈狼孩的故事给了我们什么样的启迪。探究活动二:观察教材P7“探究与分享”图片，并结合实际生活探究食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。探究活动三:观看教材P8“探究与分享”中的两幅图片。回答:(1)这两种行为属于亲社会行为吗？为什么？(2)我们该如何养成亲社会行为？三、归纳总结(一)在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.人的生存和发展离不开社会(二)养成亲社会行为1.为什么要养成亲社会行为？2.如何

6、养成亲社会行为？四、即学即用亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。据此完成12题。来*1.下列属于亲社会行为的是()主动关注、了解社会问题，积极建言献策同情和关心遭遇挫折、不幸的人对处于困境和危难的人能伸出援助之手增强忧患意识，优先考虑个人前途命运。A.B.C.D.2.为培养亲社会行为，我们应该():中%国教育出版网主动了解社会关注社会发展变化积极投身于社会实践看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷A.B.C.D.国教育*出%#版网3.随着2022年北京冬奥会的日益临近，越来越多的志愿者加

7、入服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，做各种服务工作。他们的行为体现了()关心社会，关注国家大事在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己亲近社会，服务社会，奉献社会积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量A.B.C.D.4.材料一党的十八大修改的党章的总纲中，在“在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要”之后，特别加上了“促进人的全面发展”。“十三五”规划的核心理念是“必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点”。材料二2017年4月1日下午，五十中学新校真爱志愿者服务站启动仪式在天鹅湖校区报告厅顺利进行

8、。启动仪式前期，校团委充分利用3月“学雷锋月”这一良好契机，组织开展了一系列主题多样、形式多彩的志愿服务活动，如义务植树造林、安全用电宣传、防空防灾宣传、文明交通引导、环境卫生清扫等，并在全校范围内发起倡议，积极招募天鹅湖校区和望岳校区学生志愿者、家长志愿者和教师志愿者，组建形成五十中真爱志愿者服务队。真爱志愿者服务站启动仪式的顺利启动，为五十中新校志愿服务工作搭建了一个新平台，有助于志愿服务工作的制度化、规范化、常态化。(1)请你从“在社会课堂中成长”的角度说说党和国家重视“促进人的全面发展”的必要性。 (2)开展志愿服务活动属于亲社会行为吗？中学生为什么要养成亲社会行为？【参考答案】一、自

9、主学习1.不断社会化 2.人际交往社会实践 3.关心融入奉献二、课堂助学探究活动一:答案略。探究活动二:答案略。探究活动三:答案略。四、即学即用1.B2.C3.A4.(1)人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。(2)属于亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社

10、会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。2.1网络改变世界【学习目标】1.知道网络给社会发展带来的作用;了解网络给人们带来的不利影响。2.能够在生活中更好地利用网络。3.培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。【学习过程】一、自主学习1.网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的、经济贸易的。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了，提升了经济发展水平。2.网络为和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、

11、融合与共享。二、课堂助学师生共同探讨:探究活动一:阅读教材P10“运用你的经验”。思考:生活中，你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？探究活动二:阅读教材P1112“探究与分享”。思考:你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？互联网给我们的生活带来哪些便利？探究活动三:阅读教材P1213“探究与分享”。思考:政府开通这样的网络渠道有什么作用？探究活动四:阅读教材P14“探究与分享”。小组交流:(1)网络谣言有什么危害？(2)怎样防范网络谣言？三、归纳总结(一)网络丰富日常生活1.便利信息的传递2.打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往国教育*%出

12、版网3.便利和丰富人们的生活(二)网络推动社会进步1.为经济发展注入新的活力2.促进民主政治的进步3.为文化传播和科技创新搭建新平台(三)网络是把双刃剑1.网络信息良莠不齐2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活3.个人隐私容易被侵犯四、即学即用1.在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。网络交往的积极作用体现在()网络给了我们自由飞翔的翅膀网络交往的快捷便利是无可比拟的网络是一个平等开放的平台网络交往无限制A.B.C.D.2.当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“加人，一个月30万”“只付10元，贏利10 万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是()A.信息无价，

13、机会难得，要及时抓住机遇B.要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗C.看到这些信息时，马上到公安机关报案D.大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱3.在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。我们可以利用网络()刷微博，关注好友动态上网店买日用品关注国家消息，关心国家大事发布虚假消息A.B.C.D.4.网络是一把双刃剑。作为一名普通网民，我们应该()为了避免伤害，拒绝上网自觉抵御网络上的不良诱惑利用网络优势，努力学习遵守法律和道德，文明上网A.B.C.D.5.学习了“网络生活新空间”一课后，某校八年级(1)班开展了探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。2017年1月22日，中国互

14、联网络信息中心发布的第三十九次中国互联网络发展状况统计报告，相关数据见上图。(1)根据图片中的数据谈谈互联网在我国快速发展的原因。2016年是互联网行业蓬勃发展的一年，其迅猛发展的势头延续至今。随着云南白药、立白、浪莎、梦娜、宝娜斯、同仁堂等知名企业品牌成功走向互联网的风口，2017年将有更多大品牌通过践行新零售模式实现转型升级，互联网营销逐渐成为主流的营销渠道。大品牌互联网化成风口，谁能快速洞悉互联网的巨大营销变现能力并作出反应，谁就能抢先获取互联网时代红利。(2)根据上述材料，说明网络对推动社会进步所具有的作用。【参考答案】一、自主学习1.新工具新途径新业态2.文化传播文化交流信息资源二、

15、课堂助学探究活动一:答案略。探究活动二:答案略。探究活动三:答案略。探究活动四:答案略。四、即学即用1.A2.B3.A4.D5.(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。(2)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济

16、发展水平。2.2合理利用网络【学习目标】1.知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。2.学会“信息节食”;掌握正确传递网络正能量的方法。3.形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯。【学习过程】一、自主学习1.互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“”。2.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制、等不良信息。3.、是网络生活的基本准则。4.我们要充分利用为社会发展建言献策。5.我们要践行，不断提高网络媒介素养，共同培育、的网

17、络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。二、课堂助学师生共同探讨:探究活动:阅读教材P17“运用你的经验”。思考:你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？三、归纳总结(一)理性参与网络生活1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我2.不沉溺于网络，要学会“信息节食”3.学会辨析网络信息，不传播谣言，自觉抵制不良信息4.恪守道德、遵守法律(二)传播网络正能量1.要充分利用网络平台为社会发展建言献策2.在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化四、即学即用1.陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点

18、以后才睡觉。让陈女士担心不已的是，以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不和她交流了。陈女士的儿子应该懂得沉迷于网络()影响学习和生活给社会带来恐慌和不安耗费了自己的时间影响现实的人际关系A.B.来源:zzstep.c#o%mC.D.2.网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该()注意浏览、寻找与学习有关的信息不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力要寻找自己感兴趣的暴力信息要学会“信息节食”A.B.C.D.3.我国的网民队伍庞大，构成复杂，素质参差不齐。遵守网络规则，争做好网民，是每一个网民的共

19、同责任。下列行为属于遵守网络规则的是()A.制造和传播谣言B.泄露他人隐私C.恶意攻击他人D.诚信友好交流4.山东临沂徐玉玉被骗猝死案引发社会广泛关注，公众之所以对“徐玉玉案”热切关注，不仅出于对这个花季少女不幸遭遇的痛惜，对网络诈骗之猖獗的愤慨，更出于一种期许。徐玉玉这个准大学生为何轻易被骗？很大程度上是因为她看到诈骗分子十分熟悉和了解她的个人信息而放松了警惕。(1)“徐玉玉案”的发生表明网络上存在哪些陷阱？ “四有好网民”即有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。网络空间文明秩序的建立离不开每个人的努力，做“四有好网民”，既是网络新文明的基石，也是网络空间新

20、秩序的基石，更是网络强国的基石。为此，该校八年级(1)班向全校学生发出争做“四有好网民”的行动倡议。:中%国教育出版网(2)请你写出倡议书的内容要点。【参考答案】一、自主学习1.学习和工作无聊信息节食2.暴力色情恐怖国#教*育出版网3.恪守道德遵守法律4.网络平台5.社会主义核心价值观积极健康向上向善二、课堂助学探究活动:答案略。四、即学即用1.D2.C3.D:zzste*p.%com4.(1)网络信息良莠不齐。有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益。个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。(2)学会自我保护;遵守网络道德和法律规则;学会“信息节食”;传

21、播网络正能量;等等。3.1维护秩序【学习目标】1.知道社会秩序的内容及意义，明确社会规则的作用。2.能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。3.树立秩序意识和规则意识。【学习过程】一、自主学习1.自学教材，标划出教材中你认为重要的标题和观点。2.根据学习提纲，完成本课重点难点。(1)社会秩序的含义和种类。 (2)社会秩序的重要性(作用)。 (3)社会规则的含义和种类。 (4)社会规则的作用。二、合作探究探究活动一:社会生活有秩序中共中央、国务院于2018年1月发出关于开展扫黑除恶专项斗争的通知。通知指出，为深入贯彻落实党的十九大部署和习近平总书记重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长

22、治久安，进一步巩固党的执政基础，党中央、国务院决定，在全国开展扫黑除恶专项斗争。阅读上述材料，结合教材内容，探究并回答下列问题。运用本节课的相关知识说明，为什么要开展“扫黑除恶”专项斗争？(社会秩序的重要性)探究活动二:维护社会秩序靠规则:zzstep*%.com#填写下表，完成探究任务:我知道的规则学校里家庭中社会上 (1)填写表格，完成表格内容:比一比，谁写的多。 (2)这些规则对维护社会秩序起到了怎样的作用？三、达标提升来1.在汽车站、火车站我们经常可见“严禁携带易燃易爆物品上车”等提醒语。每个旅客都应自觉遵守这些规定，因为()A.社会生活离不开共同的习惯和信念B.社会秩序限制人们的自由

23、C.遵守社会秩序有利于保护个人和社会的利益D.我国的法律制度有待完善:中国教育*#出版网2.伯克说:“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉我们()有了良好的社会秩序，社会才能正常运转良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福有了良好的秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生良好的秩序能保障人民安居乐业A.B.C.D.3.维护社会秩序是文明的体现，下列行为中属于遵守社会公共秩序的是()A.经常收拾自己的房间B.主动扶起路边跌倒的老人C.“一米线”外的等待D.阻止衣着不整者乘坐公交车4.“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则，“越位犯规”是足球赛场的规则，“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则，

24、“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则这告诉我们()社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的生活处处有规则生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等青少年年龄小，与规则无关A.B.C.D.5.“国有国法，家有家规”这句俗语告诉我们()A.法律是最严格的规则:中教*网B.规则是多种多样的，不同的规则都在发挥作用C.各种规则都离不开人们的自觉遵守来源:中国%教#育出版网D.社会规范包括法律规范和道德规范6.在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离;车辆、行人应当按照交通信号通行。对社会规则下列理解正确的是()来m社会规则维

25、系社会秩序社会规则需要人们自觉遵守有了良好的社会秩序，就能防止一切混乱现象的出现离开了规则的约束，社会就会陷入混乱A.B.C.D.7.分析材料，回答问题:小利和小华是八年级(1)班的学生。周末，他们约好去公园。没想到，车站的乘客很多。小华不甘示弱，挤上前去，强行登上汽车，上车后又与其他乘客一起，与驾驶员吵闹，搞得车厢不得安宁，途中汽车开开停停。小利排队改乘另一辆车，这辆车上秩序井然，汽车准时到达目的地。当小利参观完纪念馆后，小华才匆忙赶到。对比小利和小华的行为结果，你得出哪些结论？【参考答案】一、自主学习1.略2.(1)含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。种类:社会管理秩序、生产秩序、交

26、通秩序和公共场所秩序等。(2)社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。(3)含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。种类:道德、纪律、法律等。(4)社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。二、合作探究探究活动一:答案略。探究活动二:答案略。三、达标提升1.C2.D3.C4.A5.B6.D7.社会生活需要良好的秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系。社会规则保障社会秩序的实现。3.2遵守规则【学习目标】1.了解规则与自由的关系;明白每个人都应自觉遵守

27、规则;懂得应积极维护规则，参与改进规则。2.提高自律能力，敬畏规则;学会维护规则的技巧，提高参与改进规则的能力。3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。【学习过程】一、自主学习1.如何理解社会规则和自由不可分？(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受、等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)社会规则是人们享有自由的，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会。2.如何做到自觉遵守规则？(1)遵守社会规则需要和。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地规则，将规则作为自

28、己行动的。将规则、。3.我们怎样做到坚定地维护和改进规则？(1)一方面要从做起，自觉规则;另一方面要在保证的前提下，、他人遵守规则。(2)我们要积极规则，使之更加符合和的要求。二、课堂助学探究活动一:阅读教材P26“运用你的经验”。思考:说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受探究活动二:阅读教材P28“探究与分享”。探讨:(1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？三、归纳总结1.自由与规则有什么关系？2.怎样自觉遵守规则？(遵守规则，我们应该怎么做？)3.怎样维护规则？4.怎样改进规则？四、即学即用1.葛洪说:“常制不可

29、以待变化，一涂不可以应万方。”这句话说明()A.规则促进社会有序进行B.规则一旦制定，就不会改变C.规则不是一成不变的D.要自觉遵守规则2.对右边漫画解读正确的是()A.要参与制定规则B.要自觉遵守规则C.要坚定维护规则D.要积极改进规则3.2018年1月13日，在北京首都机场安检区，苏某拒绝安检，并大骂民警。警方称，该女子因扰乱公共场所秩序、阻碍执行公务被处以行政拘留15日的处罚。苏某的案例告诉我们()公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的自由和权利要自觉遵守社会规则，维护社会秩序自由是没有限制的，不用受道德、法律等社会规则约束自由和规则密不可分，规则划定了自由的边界A.B.

30、C.D.4.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡;循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这一古训揭示了一个重要的道理，这个道理就是()A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B.画圆要有规，无规就画不成圆C.制方要有矩，无矩就制不成方D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配五、综合探究观察右边图片，回答问题。(1)根据图片谈谈自由与规则的关系。(2)图片启示我们应该如何自觉遵守规则？【参考答案】一、自主学习1.(1)道德纪律法律不得损害(2)保障有序运行2.(1)他律自律(2)敬畏准绳内化于心外化于行3.(1)自己遵守自身安全提醒监督帮助(2)改进人民的利益社会发展二、课堂助学探究活动一:答案略。探

31、究活动二:答案略三、归纳总结1.社会规则规定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。2.遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。3.一方面要从自己做起，自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。4.我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善;积极为新规则的形成建言献策。四、即学即用1.C2.D3.C4.A五、综合探究(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道

32、德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(2)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。4.1尊重他人【学习目标】1.知道尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2.学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。3.培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。【学习过程】一、自主学习1.尊重是的起点。(1

33、)尊重他人是一个人的外在表现，我们要尊重他人的、等;(2)每个人都是有的个体，都希望得到他人的;(3)尊重使和谐融洽。2.如何做到尊重他人？(1)积极他人;(2)对待他人;(3)学会;(4)学会他人。二、课堂助学师生共同探讨:探究活动一:阅读教材P33“探究与分享”，探究下列问题:(1)你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。(2)有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。探究活动二:学生阅读教材P34“探究与分享”，探讨下列问题:你如何看待以上观点？探究活动三:阅读教材P35“探究与分享”。思考:(1)你赞同他们的看法吗？说说你的理由。(2)尊重他人，我们还能怎么做？

34、三、归纳总结(一)尊重是交往的起点1.尊重:即尊敬、重视2.尊重的意义(二)尊重从我做起1.关注、重视他人2.平等待人3.学会换位思考4.学会欣赏他人四、即学即用1.“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”这句话说明()A.尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重B.自尊的人要懂得自爱C.对他人我们要敬而远之D.只有他人先尊重我，我才会尊重他人2.在论语中有这样一句话:“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人的身上。启示我们()要设身处地为他人着想不把自己的意志强加给他人学会换位思考要热心帮助他人A.B.C.D.3.山东省某高速公路收费站打出了这样醒目的标语:“车让人

35、，让出文明;人让车，让出安全;车让车，让出秩序;人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明了()尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重使社会生活和谐融洽处处忍让有损个人人格尊严尊重能促进社会进步，提高社会文明程度A.B.C.D.4.“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰的这句名言启示我们应该()A.敬业乐群，公而忘私B.恃才自傲，特立独行C.尊重人格，平等待人D.坚持己见，决不妥协五、综合探究观察下面两幅漫画。运用所学知识，结合漫画，回答下列问题。(1)两幅漫画共同反映了什么现象？这种现象有何影响？(2)两幅漫画带给我们的启示有哪些？【参考答案】一、自主学习1.交往(1)内在修养人

36、格权利(2)尊严尊重(3)社会生活2.(1)关注、重视(2)平等(3)换位思考(4)欣赏二、课堂助学探究活动一:答案略。探究活动二:答案略。探究活动三:答案略。四、即学即用1.A2.A3.B4.C五、综合探究(1)现象:生活中有些人缺乏对他人最起码的尊重。影响:不尊重他人就会失去他人的尊重，不利于人际交往。影响社会风气，不利于构建和谐社会。(2)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融

37、洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。尊重他人，我们要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。4.2以礼待人【学习目标】1.知道文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性;明白如何提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。3.培养文明有礼意识，提高自己的文明礼仪素养。【学习过程】一、自主学习1.社会生活中，礼主要表现在、等方面。2.文明有礼的作用:(1)文明有礼是一个人的前提。(2)文明有礼促进。(3)文明有礼体现。3.如何做一个文明有礼的人？(1)做文明有礼的人，要。(2)做文明有礼的人，要。(3)做文明有礼的人，

38、需要。二、课堂助学师生共同探讨:探究活动一:阅读教材P37“运用你的经验”。思考:(1)你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？(2)如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？探究活动二:阅读教材P38“探究与分享”。思考:同学们说出了对文明小区的什么期望？这些行为给小区居民造成了什么影响？探究活动三:情境判断明礼守礼(展示校园中存在的现象)哪些是守礼的行为？见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。在饭堂排队打饭，遵守秩序。在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。在教

39、室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。三、归纳总结(一)文明有礼的作用1.文明有礼是一个人立身处世的前提。2.文明有礼促进社会和谐。3.文明有礼体现国家形象。(二)如何做文明有礼的人？1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。四、即学即用1.礼貌包含下列哪些良好品质()尊重宽容谦让与人为善国教育#*出版网A.B.C.D.2.山东日照检验检疫局以在日照国际候船厅向出境游客发放中国公民出境旅游公约等文明出境游提示手册的方式，大力营造文明旅游的浓厚氛围，力促国民文明出游。你认为这样做的原因在于()文明有礼的

40、行为体现国家形象故弄玄虚，想多赚客人的钱我国素来有“礼仪之邦”的美誉在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象A.B.C.中国教育出版网D.3.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”含义最相近的一项是()A.近朱者赤，近墨者黑B.天时不如地利，地利不如人和C.欲不可纵，纵欲成灾来*源%#:中国教育出版网D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒4.“站如松、坐如钟、行如风”表现出的是一个人()A.语言文明B.仪表整洁C.举止端庄D.态度谦和5.参加社交活动应注意的礼貌有()容貌整洁服装整洁、美观、大方注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美穿着新奇，能吸引人眼球A.B.C.D.6.下列同学的

41、行为中，体现文明交往品质的是()A.田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错B.小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计从C.姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料D.玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和7.一篇题为好习惯是孩子一生的财富的文章指出，父母要教育孩子使用文明礼貌用语，如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。这启示我们()来源:中#教网%做文明有礼的人，要语言文明、仪表端庄、举止文明文明有礼是一个人立身处世的前提讲究礼仪可以创造出亿万财富，享用一生文明有礼要从小事

42、做起，从细节做起A.B.C.D.来#源*:中国教育出版网五、综合探究2017年9月1日晚，大型公益节目开学第一课在央视播出了第一集。在这集以“中华骄傲”为主题的节目中，主持人董卿采访了著名翻译家许渊冲老先生。采访过程中，董卿3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”(1)董卿在采访许渊冲老先生时为什么下跪？(2)在社会生活中我们应如何做到待人有礼？【参考答案】一、自主学习1.语言文明仪表端庄举止文明:*中国教育出版网#2.(1)立身处世(2)社会和谐(3)国家形象3.(1)态度谦和，用语文明:中教%网(2)仪表整洁、举止端庄(3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行二、课堂助学探究活动一:答案略。探究活动二:答案略。探究活动三:答案略。四、即学即用1.D2.C3.D4.C5.A6.D7.B五、综合探究(1)这是对老人的尊重，彰显了董卿的礼貌。(2)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明;要仪表整洁、举止端庄;要在社会生活中不断学