幼儿园大班主题详案教案《我的表情有哪些》.docx

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1、设计意图孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情，有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满足幼儿好模仿的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过做、画来表现不同的表情，通过听不同旋律的音乐来感受不同的情感，并让他们根据不同的情感体验做出不同的表情，丛中感受到高兴的表情让人看了最舒服，从而学会调节自己和他人的情绪，保持愉快的心理。活动目标1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。2、回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪。活动准备1、油画笔、水粉颜料。2、电脑、两段不同的音

2、乐(喜洋洋、二泉印月)。3、歌曲：笑比哭好。活动过程1、谈话，导入活动。今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样? 吴老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的? 哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、快乐的表情。 那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢?(幼儿讲述)2、对着镜子画表情。表情的种类非常丰富，有快乐的、难过的、害怕的，我们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，(教师示范)我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我，我可以用笔对着把它画下来。 你们想不想试一试啊?那我们就过来找个合适的位置做一做，并把它画下来。3、看着图画讲表情。我们坐下来说一说吧!你画的是什

3、么表情?还有谁画的也是这种表情?什么事情会让你觉得很*?屈;老师.教，案网出处谁画的是与他们不同的表情?还有谁画的也是这种表情?什么情况下你会感觉*?是什么事让你觉得*?4、你说我讲谈表情。在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢? 那如果你不开心的时候或别人不高兴的时候，会想什么办法开心起来呢?5、听着音乐做表情。刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有二段好听的音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，你们听!你们听到这二段音乐里藏着什么表情?边听可以边做不同的表情。让我们听着这首歌，和好朋友一起做一做各种表情吧!活动延伸你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔

4、叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫笑比哭好，让我们一起听一听。(放音乐)我们回家后告诉爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。教学反思本节课中幼儿的兴趣浓厚，参与的积极性很高，也能够准确的做出高兴、伤心、生气、害怕等情绪，个别幼儿还能够维妙维肖的给表情配音。大班主题详案教案我的表情有哪些含反思这篇文章共3043字。第二篇：幼儿园大班主题详案教案看看我的表情及教学反思大班主题详案教案看看我的表情含反思这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动由来人类的感情细腻深刻，表情丰富多彩。一方面，幼儿很小的时候对成人的表情就特别敏感，大班的孩子对他人表情的变化更加敏感，有的

5、幼儿在看到他人某一种表情时会感到特别好玩，故意让对方再现这一表情，他们开始“研究”表情了。另一方面，在幼儿园三四年的集体生活中，幼儿和同伴之间发生了无数喜怒哀乐的故事，他们对表情和心情的关系很自然的建立了一定的关联。在这一前提下，如何让幼儿进一步体验表情和心情的关系，并初步学会调节自己的情绪和行为以促进心理建康呢?因此，在进行特别的我这一主题活动的过程中，我开展了这一系列活动。活动目标1、体验人的面部表情(主要是眉毛、眼睛和嘴巴)的变化和人的心情的关系。2、能以绘画的方式再现人物的各种表情(笑、惊、惧、哭、怒、愁等)。3、对与表情、神态相关的成语感兴趣，产生认读、理解的愿望。活动准备小镜子人手

6、一面、水彩笔、废旧报纸、绘画纸;黑板、粉笔。活动过程1、对比观察人笑和哭时的不同表情。(1)教师讲个笑话。请孩子观察教师和小朋友大笑或微笑时的表情。请幼儿说说老师或小朋友大笑或微笑的时候，眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的。(2)观察幼儿哭的相片。请幼儿说说哭的时候，他的表情是怎样的。(3)幼儿和教师一起小结两种表情的不同。笑时，眉毛扬起，眼睛弯弯的，嘴角上翘。哭时，两眉呈八字形，眼角下垂，嘴角下垂。教师一边小结一边在黑板上画出两种不同的表情。2、幼儿人手一面镜子，观察自己不同的表情(笑、哭、生气、惊讶、悲愁等)，并及时画出来。教师适时指导。教师可提供几个场景，帮个别幼儿产生相应的情感，表现该种表情

7、。比如：你正在搭建高楼，忽然一个小朋友把你的高楼弄塌了。这时候你很-生气(提醒幼儿看看自己或别人的表情)。你知道吗?我们这么大的小朋友一般只能认识几百个字，可是有一个小朋友他能认识三四千个字，他不仅能看一般的书报，而且能读我们中国的四大名著!听了我讲的这个故事，你心里感到怎么样?吃惊。(提醒幼儿看看自己或别人的表情)3、展评作品。(1)请几名幼儿讲讲自己的作品。(2)幼儿相互赏评。延伸活动区域活动：交谈区不高兴时怎么办?，!来源:屈,老，师教.案网(该活动也可以进行集体活动)活动经验：知道人人都有积极情绪和消极情绪，初步学会用恰当的方式调节自己的情绪。活动材料：图画故事丁丁的一天、情景图怎么办

8、、办法统计纸若干。规模：6-8人。教师指导：教师介入以问题或事例引导幼儿阅读、思考。重点引导幼儿明白要讲道理不能耍赖、学习用一定的方式排解、发泄消极情绪(如与知己交流、艺术转移、不伤害他人的其他方式的发泄等)。阅读区表情成语集锦 活动经验：1、感受、体验人的情绪变化和面部表情的关系。2、对表情情感成语感兴趣，产生认读、理解的愿望。活动材料：教师自制图画书丰富的表情、表情成语集锦(教师和幼儿一起搜集)、表情成语故事、字卡。镜子六面。活动规模：4-6人。教师指导：1、幼儿能否结伴学习、充分交流，遇到困难能否主动寻求同伴或老师的帮助。2、幼儿能否认读或理解常见的表情成语。如怒发冲冠、喜气洋洋。亲子作

9、业：1、人物表情书或人物表情故事书。2、亲子搜集：好玩的漫画表情教学反思孩子们对这一系列活动很感兴趣。一方面，孩子们不仅了解了人类丰富的表情，了解表情成语故事;另一方面，孩子们明白了每个人都有消极的情绪情感，重要的是要学会控制、调节情绪，进而调节自己的行为，而不去伤害他人。亲子作业完成后，我和孩子一起对小书进行了赏评。自由活动时，孩子们对自制的表情书和漫画表情更是百看不厌，津津乐道。任何一个活动，其活动目标有深有浅，有窄有广，而在有限的时间内，把一个活动开展的比较深又比较广，仅仅靠一次活动是难以达成的。因此，充分利用区域活动达成更深更广的目标，教育效果是非常好的。大班主题详案教案看看我的表情含

10、反思这篇文章共4596字。第三篇：幼儿园大班主题详案教案年年有余及教学反思大班主题详案教案年年有余含反思这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题详案教案年年有余含反思！设计意图：随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，而西方文化的不断渗透与入侵，使幼儿对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷。为了使幼儿了解本民族特有的民俗艺术，学会欣赏中国传统民间艺术的美，激发孩子们的民族自豪感，我们幼儿园特地利用幼儿园的过道走廊，将其布置成“中华民俗一条街”。街市上蜡染、中国结、脸谱、陶艺等中国传统的民俗艺术一字排开，让幼儿在做做

11、、玩玩的过程中充分领略中国传统艺术的博大精深。春节即将临近，我因地置宜地设计了“年年有余”的中国春节民俗综合欣赏活动，将活动安排在“民俗一条街”实施，并根据活动需要创设环境：挂红灯笼、贴年画、贴春联、窗花、放鞭炮.，使孩子们身临其境地感受热闹祥和的过年气氛，让幼儿在与环境的互动中获得有关民间艺术的审美经验。活动目标：1、通过创设环境，让幼儿在过年的氛围中欣赏年画、剪纸、春联等传统民间艺术，了解中国民间习俗和感受它们所表达的喜庆吉祥的节日气氛。2、激发幼儿对中国传统民间艺术的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。活动准备：1、布置“过年”区域，用春联、鞭炮、年画、剪纸、灯笼等装饰，录音带。2、操作材料若干

12、。活动过程：一、参观民俗一条街，激发欣赏兴趣。二、了解、欣赏春节时的民俗艺术。1、幼儿观察“过年”区域。问：你都看到了什么?什么节日快要到了?(灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒福。)2、了解过年的习俗。;.教.案来自:快思老.师教.案网;问：你们喜欢过年吗?为什么?师：我小时候也很喜欢过年。过年时，我可以放鞭炮、拿红包，还可以挂年画，贴春联，剪窗花，这些都是我们中国传统的民间艺术和习俗。3、幼儿自由欣赏过年的民间艺术，教师予以个别提问、指导。4、重点欣赏年画。(1)请幼儿欣赏年画年年有余(2)小结年画的特征，理解“年年有余”的含义。(3)引导幼儿寻找年画的共同特征。5、知道中国人喜欢红颜色，红

13、颜色代表喜庆、祥和。三、幼儿创作1、请幼儿分组制作窗花、鞭炮，设计红包等，教师个别指导。2、教师与幼儿一起布置幼儿创作的作品。教学反思：通过本次活动，孩子都能融入集体的环境中，一起体验中国年所特有的欢乐，了解中国的传统民族文化，以后会多举行这样的活动，从而激发幼儿热爱传统文化的情感。大班主题详案教案年年有余含反思这篇文章共2907字。第四篇：幼儿园大班健康活动教案表情有哪些及教学反思大班健康活动教案表情有哪些含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪，在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现，学会在日常生活中保持乐观的情

14、绪，逐渐养成乐观开朗的性格，快来看看幼儿园大班健康活动表情有哪些含反思教案吧。【活动目标】1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。2、回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。【活动准备】1、油画笔、水粉颜料。2、电脑、两段不同的音乐（喜洋洋、二泉印月）。3、歌曲：笑比哭好。【活动过程】1、谈话，导入活动。今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样？刘老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的？哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、快乐的表

15、情。那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲述）2、对着镜子画表情。表情的种类非常丰富，有快乐的、难过的、害怕的，我们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，（教师示范）我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我，我可以用笔对着把它画下来。你们想不想试一试啊？那我们就过来找个合适的位置做一做，并把它画下来。3、看着图画讲表情。我们坐下来说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是这种表情？什么事情会让你觉得很*？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表情？什么情况下你会感觉*？是什么事让你觉得*？4、你说我讲谈表情。在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢？那如果你不开心的时候或别

16、人不高兴的时候，会想什么办法开心起来呢？5、听着音乐做表情。刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有二段好听的音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，你们听！你们听到这二段音乐里藏着什么表情？边听可以边做不同的表情。让我们听着这首歌，和好朋友一起做一做各种表情吧！【活动延伸】你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫笑比哭好，让我们一起听一听。（放音乐）我们回家后告诉爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。教学反思：本节课中幼儿的兴趣浓厚，参与的积极性很高，也能够准确的做出高兴、伤心、生气、害怕等情绪，个别幼儿还能够维妙维肖的给表情

17、配音。但在活动环节时用时稍长，导致后面几名动手能力差的幼儿没能完成任务!本文扩展阅读：表情是情绪的主观体验的外部表现模式。人的表情主要有三种方式：面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。第五篇：幼儿园大班主题教案详案及教学反思十二生肖大班主题教案详案及教学反思十二生肖这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案详案及教学反思十二生肖！活动设计背景:今年龙年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的除夕的传说，还有舞蹈龙凤呈祥。看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个

18、幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把 对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。活动目标：1.认知目标：激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。2.情意目标：知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。3.技能目标：十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.愿意大胆

19、尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点：1.掌握十二生肖的顺序2.理解传统文化中生肖代表的寓意。活动准备：1.自制的生肖钟2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只活动过程：一、开始环节：了解十二生肖属相1、 出示礼物，引出生肖。(小兔子玩偶，因为我属兔)2、提问：你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-龙年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同?教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙.二、认知环节：根据生肖钟理解

20、十二生肖出示课件生肖钟。老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物?我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几?猪排第几?总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。三、故事环节：欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照

21、十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二!.来源:快思老.师教案网!生肖任何一种做动作走出教室。教学反思：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。大班主题教案详案及教学反思十二生肖这篇文章共3814字。相关文章大班教案游泳：大班教案游泳适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养公德意识和良好的公共礼仪行为，让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险，反之有危险，激发了幼儿对游泳的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班游泳教案吧。大班教案动物的家园含反思：大班教案动物的家园含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步激发幼儿爱护动物家园的美好情感，了解动物与环境的生态关系，能用完整的语言表达自己的意思，形成初步的环保意识，快来看看幼儿园大班动物的家园含反思教案吧。