基督教的兴起和法兰克王国 教案部编版九年级历史上册.docx
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1、科目历史年级初二班级时间年 月 日课题第7课 基督教的兴起和法兰克王国教学目标1. 了解基督教的兴起;了解法兰克王国的建立;知道法兰克王国对土地分封形式进行的改革、封君与封臣之间的权利和义务;知道查理曼帝国的统治、扩张及分裂。2. 分析西欧封建等级制度的特点,绘制西欧封建等级制度示意图,提高运用不同方式表述历史现象的能力和动手能力;通过查理鼓励基督教的发展和罗马教皇为查理举行加冕礼的史实,理解王权和教权的相互利用关系及其联盟的建立。3. 通过对西罗马帝国灭亡、法兰克王国建立和发展的学习,认识到社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平提高的重要标志教材分析教学重点
2、:基督教的兴起;封君与封臣;查理曼帝国。教训难点:封君与封臣的实质实施教学过程设计导入:西罗马帝国灭亡之后,日耳曼人在西罗马的废墟上建立起许多王国,并逐渐确立了封建制度。封建时代的西欧大地,教堂与庄园星罗棋布,到处回响着教堂的钟声,到处可见基督教的十字架。人们不禁要问:基督教是如何兴起的?它的兴起对西欧社会产生了什么影响呢?一、基督教的兴起阅读教材P32第一段正文,完成下列问题,找到答案要点后,请在课文中铅笔标注。2分钟Q:基督教诞生的背景、时间、地点、创始人、教义、传播A:时间:1世纪。地点:罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。原因:犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教,寻
3、求精神上的解脱。创始人:传道者宣传说,耶稣就是“救世主”教义:耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”传播:4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。材料:最后的晚餐基督教会后来确定耶稣出生日期是12月25日,这一天就定为“圣诞节”。现在世界通行的公元纪年,就是以传说中的“耶稣”出生的那一年算起的。二 法兰克王国西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多王国。由于种种原因,其中的大多数王国都消亡了,只有法兰克王国最强大,存在时间也最长。阅读教材P32-33和P35-36正文,完成下列问题,找到答案要点后,请在课文中标注。(3分钟)1.克洛维统治措施2.法兰克王国的兴衰法兰克王
4、国时间轴Q:法兰克王国的建立者克洛维,是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治,他采取了哪些措施?有什么作用?A:措施1、皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;取得教会的支持2、保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。取得罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。3、对外扩展。(克洛维建立法兰克王国后,率领部队不断扩张。496年,克洛维带领亲兵接受洗礼,皈依基督教。在征服过程中,他不曾明令剥夺罗马地主的土地,与罗马地主之间形成了政治上的联合局面,从而使法兰克王国能逐步发展壮大。)作用:1、整个法兰克王国都信仰了基督教;2、得到了罗马教会、信仰基
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