第22 课《智取生辰纲 》复习课件（39张PPT） 部编版语文九年级上册.ppt

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1、22 智取生辰纲 施耐庵,学习导航,1根据拼音写出相应的词语。 (1)天气热了，行不得，见着林子便要去xi xi ( )。 (2)杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这gn x ( )须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。” (3)老都管道：“你们不要yun chng( )，巴到东京时，我自赏你。”,歇息,干系,怨怅,达标训练,(4)杨志道：“你也没fn xio( )了，如何使得！这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处，敢在此歇凉！” (5)不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得草芥子大小的官职，直得恁地chng nng( )。 (6)那七人

2、道：“你din do( )问，我等是小本经纪，那里有钱与你。”,分晓,颠倒,逞能,(7)杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的gu dng( )艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。” (8)那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“gu zo( )！”,勾当,聒噪,D,【解析】A项，歇息：休息。使用正确。B项，怨怅：怨恨。使用正确。C项，忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。使用正确。D项，面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。与前面的“并不感到惊慌”相矛盾。,3下列对病句

3、的修改不正确的一项是( ) A勤俭节约是中华民族的传统美德，也是今天依然需要大力发扬的价值理念和生活方式。(将“发扬”改为“提倡”) B作为“丝路百城传”丛书中的一部，海南岛传是一部诗意之书，同时，更是一部贯通古今的地理和传记之书。(将“地理”与“传记”调换位置),C玉米虽属粗粮，但它含有大量的蛋白质和植物纤维素等，营养全面，是国内外一致公认的长寿食品。(删去“一致”) D原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。(在“关键是能”后加上“否”),【解析】语序不当，应将“一部诗意之书”和“一部贯通古今的地理和传记之书”调换位置。,B,4仿照画波浪线的句子，在横线上续

4、写句子，使之构成排比。 阅读经典将使我们受益终生。经典诗歌能_，经典散文能熏陶我们的情感，经典小说能_，经典戏剧能提升我们的素养。今天就让我们以一颗虔诚的心向经典致敬！,涵养我们的心灵,启迪我们的智慧,没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来。唱道： “赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。” 那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买

5、些吃？也解暑气。”,阅读下面的语段，回答文后各题。,正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”(A)杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”杨志道：“(B)你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。” 正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”,那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热

6、了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们倒着买一碗吃。既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖，不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱。便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真，便说了一声打甚么不紧。,我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子

7、来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。,那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”,(1)杨志等人押送生辰纲。 (2)吴用

8、等人智取生辰纲。,5选文写了两组人物的故事，请分别概括这两组人物的故事。,反映了劳动人民生活在水深火热之中，贵族王侯却享乐无度，社会极不平等的社会现实。,6选文中“挑担人”的唱词反映了怎样的社会现实？,(A)蛮横、粗暴、急功近利。 (B)精明、谨慎。,7选文中画线句子(A)(B)分别表现了杨志怎样的性格？,一是杨志急功近利、粗暴蛮横的性格，导致内部矛盾激发； 二是吴用等人计策高妙，无懈可击。,8试简要分析杨志押送生辰纲失败的原因。,阅读下面的文章，回答问题。,蓝眼 冯骥才 古玩行中有对天敌，就是造假画的和看假画的。 这看假画的名叫蓝眼。在锅店街裕成公古玩铺做事，专看画。蓝眼不姓蓝，他姓江，原名

9、在棠，蓝眼是他的外号。这蓝眼来源于他的近视镜，镜片厚得赛瓶底，颜色发蓝，看上去真赛一双蓝眼。而这蓝眼的关键还是在他的眼上。据说他关灯看画，也能看出真假；话虽有点玄，能耐不掺假。,他这蓝眼看画时还真的大有神道看假画，双眼无神；看真画，一道蓝光。 这天，有个念书打扮的人来到铺子里，手拿一轴画。外边的题签上写着“大涤子湖天春色图”。蓝眼看似没看，他知道这题签上无论写嘛，全不算数，真假还得看画。他唰地一拉，疾如闪电，露出半尺画心。这便是蓝眼出名的“半尺活”，他看画大小，看半尺。是真是假，拿这半尺画说话，多看一寸一分。蓝眼面对半尺画，眼镜片唰地闪过一道蓝光，他抬起头问来者： “你打算卖多少钱？” 来者没

10、急着要价，而是说： “听说西头的黄三爷也临摹过这幅画。”,黄三爷是津门造假画的第一高手。古玩铺里的人全怕他。没想到蓝眼听都没听，又说一遍： “我眼里从来没有什么黄三爷。你说你这画打算卖多少钱吧。” “两条。”来者说。这两条是二十两黄金。 要价不低，也不算太高，两边稍稍地你抬我压，十八两便成交了。 打这天起，津门的古玩铺都说锅店街的裕成公买到一轴大涤子石涛的山水，水墨浅绛，苍润之极，上边还有大段题跋，尤其难得。有人说这件东西是打北京某某王府流落出来的。来卖画的人不大在行，蓝眼却抓个正着。,花钱不少，东西更好。这么精的大涤子，十年内天津的古玩行就没见过。那时没有报纸，嘴巴就是媒体，愈说愈神，愈传愈

11、广。接二连三总有人来看画，裕成公都快成了绸缎庄了。 世上的事，说足了这头，便开始说那头。大约事过三个月，开始有人说裕成公那幅大涤子靠不住。初看挺唬人，可看上几遍就稀汤寡水，没了精神。真假画的分别是，真画经得住看，假画受不住瞧。这话传开之后，就有新闻冒出来有人说这画是西头黄三爷一手造的赝品！这话不是等于拿盆脏水往人家蓝眼的袍子上泼吗？,裕成公的老板佟五爷心里有点发毛，便对蓝眼说：“我信您的眼力，可我架不住外头的闲话，扰得咱铺子整天乱哄哄的。咱是不是找个人打听打听那画在哪儿。要真有张一模一样的画，就想法把它亮出来，分清楚真假，更显得咱高。” 蓝眼听出来老板没底，可是流言闲语谁也没辙，除非就照老板的

12、话办，真假一齐亮出来。人家在暗处闹，自己在明处赢。 佟老板找来尤小五。尤小五是天津卫的一只地老鼠，到处乱钻，嘛事都能叫他摸到。他们派尤小五去打听，转天有了消息。原来还真的另有一幅大涤子，也叫湖天春色图，而且真的就在针市街一个姓崔的人家！,佟老板和蓝眼都不知道这崔家是谁。佟老板便叫尤小五引着蓝眼去看。蓝眼不能不去，待到了那家一看，眼镜片唰唰闪过两道蓝光，傻了！ 真画原来是这幅。铺子里那幅是假造的！这两幅画的大小、成色、画面，全都一样，连图章也是仿刻的。可就是神气不同瞧，这幅真的是神气！ 他当初怎么打的眼，已经全然不知。他没出声。回到店铺跟老板讲了实话。裕成公和蓝眼是连在一块的，要栽全栽。佟老板想

13、了一夜。有了主意，决定把崔家那轴大涤子买过来，最后竟花了七条金子才买到手，反比先前买的那轴多花了两倍的钱还多。,待把这轴画拿到裕成公铺，佟老板舒口大气，虽然心疼钱，却保住了裕成公的牌子。他叫伙计们把两轴画并排挂在墙上，彻底看个心明眼亮。等画挂好，蓝眼上前一瞧，眼镜片唰唰唰闪过三道光，人竟似根棍子一样立在那里。万事大吉下的怪事就在眼前原来还是先前那幅是真的，刚买回来的这幅反倒是假的！ (选自俗世奇人，有删改),蓝眼买真画、在谣言前动摇、买假画发现上当、醒悟的一系列活动。,9这篇小说采用了明暗双线的结构，请你写出明线、暗线分别是什么。高频考点,明线：,黄三爷卖真画、散布谣言、卖假画致使蓝眼上当的精

14、心策划。,暗线：,10第段着力刻画蓝眼看画的本领，有什么作用？,写出了蓝眼看画的熟练与自信，与蓝眼在后面两度看走眼形成鲜明对比。 引起读者的阅读兴趣，衬托造假者黄三爷的造假“功力”。,11按要求完成下面的题目。 (1)赏析下面句子中加点词语的表达效果。,“无论”“只”“全”“绝不”表现出蓝眼看画方法的绝对，看似凸显蓝眼看画本领的高超，实际为下文蓝眼买到假画埋下伏笔。,句子将蓝眼这个人比作一根棍子，形象地描绘出蓝眼发现自己用高价买了假画后的反应，表现了蓝眼知道真相后震惊绝望的心理。,12蓝眼的失败给你带来怎样的启示？请结合选 文谈谈你的认识。,示例：蓝眼不是败在专业素养，而是败在心理素质。这就提

15、醒我们要学会承受压力，培养过硬的心理素质。同时，要认识到“强中更有强中手”的道理，任何时候都不要目中无人，否则会栽大跟头。,智取生辰纲一文，运用精彩的细节描写来刻画人物，如写“饶酒”的细节，既形象地展现了吴用等人的高超智慧，又推动了情节的发展。请你运用细节描写的方法，描写一个情景。(200字左右),读写综合,【示例】她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去。蝴蝶上下飞舞，她目不转睛地盯着。终于，蝴蝶停在了一朵花上，她弓着背，手中间隔着点空隙，脚小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，两手一扣，把花朵上的蝴蝶捧住。她又小心地把双手露出点儿缝，把头靠在手缝上看，却一不小

16、心让蝴蝶飞了出去。她又急又气，噘着小嘴，双手往腰上一叉，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。,小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨论：明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？(见统编教材九上第117页“思考探究三”),教材原题,【设计意图】此题意在引导学生梳理小说结构，梳理小说思路。 【参考答案】明线是杨志押运生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突；暗线是晁盖、吴用一行智取生辰纲，写团结智取。明、暗双线交织点在六月初四正午、黄泥冈松树林。两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为人物性格塑造和发展服务，更好地表现了主题。,分析小说的线索，常采用以

17、下方法： 1时空连“线”。许多小说中，常用一些表示时空转换的词语，把这些词语连接起来，就能领悟、把握小说的线索。 2以物作“线”。不少小说，常用一件具体事物或象征事物作为行文线索贯串全文，以突出文章主旨。 3反复出“线”。阅读时，可以通过小说中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去认识、把握线索。,4以情导“线”。感情线索常常隐伏于叙述的内容之中，阅读时要细心分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出小说的线索。 5定“神”看“线”。这种方法适用范围最广，就是从中心思想的高度去审视，把握小说的线索。,小说线索的作用： 1使小说结构清晰，情节集中。 2可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。 3小说采用双线结构的情况下，明线可以使所叙述的故事情节集中，人物突出；而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说的矛盾和主题更加突出。,