第6课《散步》作业课件（共33张PPT） 部编版语文七年级上册.ppt

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1、第 二 单 元,6 散 步 莫怀戚,达标训练,1根据拼音写出相应的词语。 (1)母亲xn f( )地点点头，便去拿外套。 (2)后来发生了fn q( )：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都q ju( )于我。,信服,分歧,取决,(3)y sh( )时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个ling qun( )的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，g d q su( )，终不愿意。 (4)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波ln ln( )的鱼塘。,一霎,两全,各得其所,粼粼,D,3下列句子没有语病的一项是( ) A通过学习

2、散步这篇文章，同学们明白了父母肩负着多重的责任。 B父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。 C由于他勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的责任，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“最美少年”。 D同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。,A,4请仿照下面的例句形式，仿写两句话。 例句：这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。 这_ _这一切都使人想着一样东西丰收。,北方深秋的田野，一望无际的金黄色潇洒地波动着，有的深，有的浅；麦秆上的麦穗也弯了；

3、小溪欢快地唱着，跳着,阅读语段，按要求完成下面的题目。 文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉，是人的社会属性的表现形式。本质上说，文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的认同。文化认同是国家认同的基础，是国家向心力的动力和源泉，是维系整个民族、国家群体的精神支柱。文化自信、民族自信的前提是_、_。如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，_无法形成文化自信。,(1)请提取第句的主干，并写在下面的横线上。 _,文化认同是认同。或：认同是认同。,(2)请将下面的语句分别填在第句的横线上。(只填序号) A文化认同B国家认同,文化自信、民族自信的前提是_、_

4、。,A,B,(3)第句需补上一个恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。 _,更,阅读下列语段，回答文后各题。,后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的

5、眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。,5在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么做出这样的决定？ _,6“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”这句话中的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？,7从描写的角度赏析下面的句子。 (1)我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 _,(2)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口

6、水波粼粼的鱼塘。 _,8请谈谈你对“我感到了责任的重大”的理解。 _,阅读下面的文章，回答问题。,黑发底下 简 默 父亲如书，我是他的再版。从头到脚，我们神奇地保持一致，像是隔着上下三十年的同一个人。 我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上，挺立如戟。抬手轻轻拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。,小时候，我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父亲就独自一人蹚着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳，

7、挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大小的杯子，盛满酒，父亲端起酒，贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哎呀，你都有白头发了。”说着，她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。 那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。,南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。天难得地飘起了雪，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。父亲注视着我和弟弟，就像

8、牧人盯着两只可爱的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。 父亲的白发不多，稀稀疏疏得像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到。每拔到一根，我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。,然而，明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而又自鸣得意的秘密。

9、 等我们都上学了，父亲不再叫我们拔白头发了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占据了“半壁河山”，一眼望去，触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。,有一天，我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。” 秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一

10、个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。,今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。 但岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头。 (有删改),9文章以父亲的头发为线索展开叙述，仿照示例，在下面横线处依序填写相应的内容。 瞥见白发_掉光头发_,抢拔白发,疯长白发,想种黑发,10找出文中与第段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而又自鸣得意的秘密”中“秘密”相照应的句子。 _,那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。,11按要求完成下面的题目。 (1)从修辞手法角度赏析下面的句子。 父亲的白发不多，稀稀疏疏得像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到。 _,12说说文章标题“黑发底下”的含义。 _,读写综合,在写作中，“以小见大”指文学作品中通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题的写作方法。如散步一文就采用了这种写作方法。请运用这种方法写一个200字左右的片段。,谢 谢！,