三角形的边 学案人教版八年级 上册数学.doc

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1、 11.1.1三角形的边主备人: 审核人: 课时安排:1课时班别:_ 姓名:_ 学号:_ 学习合作小组_学习目标：1.知道什么是三角形及其边、顶点、角，会用符号表示三角形.2.知道什么是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，会按角将三角形分类.3.知道什么是等腰三角形、等边三角形，会按边将三角形分类.4.经历结论“三角形两边之和大于第三边”的探究过程，给出三条线段，会判断它们能否构成三角形.5.根据三角形三边的关系，会求等腰三角形的周长重点：三角形及其有关的概念、三角形的分类, 结论的探究与运用难点：按边将三角形分类. 利用三角形三边的关系，求等腰三角形的周长.自主学习.预习导学（教材P3P5）

2、1.（1）举出几个三角形的例子（2）由 的三条线段 相接所组成的图形叫做三角形.（3）如图：三角形的边为： 三角形的内角： 三角形的顶点： 顶点是A,B,C的三角形,记做 读做 _2.三角形的分类 三角形，最大的一个内角 90；按角分 三角形，最大的一个内角 90； 三角形，最大的一个内角 90； 三角形，三边 ；按边分 三角形底边和腰 的等腰三角形；三边 ；（ 三角形）在等腰三角形中， 都叫腰， 做底， 叫做顶角， 叫做底角。3.探究：在三角形中， , , .归纳:三角形的任意两边的 大于 . .预习检测1.如图，填空： (1)三条边是_； (2)三个顶点是_； (3)三个内角是_.2.如图

3、，填空：图中共有_个三角形, 它们是_（要用符号表示）.3.填空：如图，下面三角形中， (1)是锐角三角形的是_ _； (2)是直角三角形的是_；(3)是钝角三角形的是_ _； (4)是等边三角形的是_；(5)是等腰三角形的是_； (6)是等腰直角三角形的是_. 4.已知：如图，填空： (1)图中所有的等腰三角形是_； (2)等腰的腰是_，底是_，顶角是_ _，底角是_.5.有下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ (1)3，5，8； (2)5，6，10； (3)5，6，7. (4)5,6,12 课堂探究 探究一：基础知识探究1.教材P3例题ABCDEF探究二：综合知识应用探究2.如图,写出图中的所有三角形。学后反思