职业世界知多少 教案- 高中心理健康.doc

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1、 职业世界知多少教学内容：通过本课的学习，深入了解丰富多彩的职业类型与职业概况，通过对比职业随着社会发展而新生或衰退，启发学生关注职业发展，同时，对自我理想职业予以察觉，并明确探索职业所需考察的几个方面。加深对自我职业生涯的规划。教学目标：。1. 认知目标：认识到职业世界的多样性、可选择性，了解职业世界的发展规律及影响因素。2. 情感目标：明确选择职业缩影遵从的内心情感价值观等要素，以及对理想职业的追求所需持有的态度。3. 运用：学会如何考察职业，如何确立自己的职业理想，以及如何做出适合自己的职业规划。教学重点与难点：1. 探索职业世界及个人理想职业2. 学会如何考察职业以及如何做出适合自己的

2、职业规划。教学方法：小组讨论、合作探究、问题教学法教学手段：多媒体教学一、 导入上个世纪80年代，倘若能在照相馆拍张体面的全家福是件值得炫耀的事情，摄影师是那个年代人们向往的好职业，如今数码相机和拍照手机人手一部，每个你想要捕获的精彩瞬间都只是举手之劳而已；90年代，会“玩”电脑也绝对会让你在职场上大放异彩，如今电脑已然成为办公必备品；今天，普遍看好的职业在若干年后的发展如何似乎也很难推断，未来还有什么好职业等着我们也未可知。二、 教学过程（一） 师生共享未来即将消失的职业（多媒体具体呈现）1、记者2、银行柜员3、司机4、装配车间工人5、有线电视安装人员6、 加油站管理和工作人员7.经纪人、中

3、介商8、职业模特儿9、各种工业样品、小商品制造者10、个体商户（二）师生共享未来十大新兴职业解读（多媒体具体呈现）1、时尚捕手 2、精算师 3、法务经理 4、新闻发言人5、危机公关人才6、打假人员7、知识经济主管8、首席营业员9、谈判人才10、金钥匙视频共享：1.3D打印技术的实际应用 2.重庆现八种新型职业（三）讨论你身边有没有正在消失和兴起的职业？小组讨论，并在全班分享。（四）同龄人的声音关于职业理想，你怎么想？（多媒体呈现）小组内分享共识：我们今天站在哪里并不重要， 重要的是下一步要迈向哪里?现在起，你需要职业生涯规划！ 帮助个人确定职业发展的目标和方向。 促进个人的主观努力。 激发个人

4、发挥潜能。 提高工作满意度、职业稳定性、职业成就感。 促进人职匹配、人职和谐。（五）体验活动测试测测你是否需要进行职业探索？（1）你对自己毕业后是否有明确的打算？（2）你是否知道你所喜欢的专业都能做什么工作？（3）你知道日后靠做什么工作而取得经济收入吗？（4）你有明确的职业发展目标吗？（5）你打算日后进入哪一行业？能说出业内的三个一流人物和企业吗？（6）你现在有毕业后一定要去工作的企业吗？知道那家企业的用人要求吗？（7）你能说出自己崇拜的偶像三个成功的关键原因吗？（8）你能说出你所期望的工作状态，薪酬待遇吗？（六）讨论：如何进行职业生涯规划？影响职业规划的外部因素?职业前景分析 专业选择分析 行业环境与企业用人心理分析 (七) 了解职业你的职业理想是什么？ 你的职业理想是什么？ 你知道它的准确定义吗？ 你知道它需要的专业背景和职业资质吗？ 它的服务对象是？ 师生共享：以心理咨询师职业为例（八）关于专业你了解多少？ 你想过自己将来会选择什么专业吗？ 你知道该专业有哪些课程设置吗？ 它的应用领域？ 它的发展前景如何？师生共享：以桥梁隧道工程为例（八）行业环境与企业用人心理分析我凭什么雇用你？（九）目标设定职业生涯规划行动第一步！师生共享哈弗大学有关目标的25年调查数据