小学科学教科版五年级上册第三单元第1课《时间在流逝》教案(2021新版)6.pptx.doc
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1、1.时间在流逝【教材简析】时间在流逝是新教科版科学五年级上册 “计量时间”单元的起始课,在本单元中起到了基础和铺垫的作用,是学生研究计量时间的开始。作为单元起始课,一开始就提出了单元研究主题“在时钟发明之前,人们是怎样安排生活和劳作的呢?”,之后通过对日晷等计时工具的介绍,简要了解一些古代计时方法,然后开展“一炷香”时间的研究。这项研究为后续整个单元的研究提供了基本的研究方法:观测事物在一段时间内的运动变化所需的时间是否一致。【学情分析】对五年级学生而言,关于时间及现代计量时间的工具,他们有比较丰富的、直观的认识,但各种计时方法和计时工具是怎样逐步发展的,在现代钟表发明之前古人是如何计时的,这
2、些问题学生可能有所思考,但认识不太清晰。作为单元起始课,本课即引导学生关注、研究这些问题,并通过对燃香钟这一工具的探究、研讨,使学生由浅入深进行计时工具的探索,激发研究计时方法的兴趣,并初步获得研究计时问题的方法,为后面整个单元的学习做准备。【教学目标】科学概念目标古人利用天体的运动规律计时。在一定的条件下,燃香变短的速度基本是均匀的,可以用来计时。科学探究目标能搜集古人计时方法的资料并进行交流。能观测并记录燃香时间的相关数据。能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验进行讨论,表达自己的观点。科学态度目标有关注计时方法的意识和兴趣。科学技术社会与环境目标了解不同的时代有不同的计时工具。【教学重难
3、点】重点了解古代人们的计时方法、计时工具及其发展史。难点实验研究燃香计时的科学原理。【教学准备】教师有关古人用天体(如太阳、月亮)运动计时的图文或视频资料、教学课件。小组秒表、香、火柴、记号笔、实验记录表。(可按组准备)【教学过程】一、聚焦:时间在流逝(预设4分钟)材料准备:板书、时钟、课件1.课前请同学帮老师看一下上课时间。(学生看手表,将黑板上的时钟盘拨动到相应的时间的位置)2.看一段关于时间的小视频。视频里时间在悄悄地流逝改变这周围的事物,提问:(1)现在请同学再帮老师看一下时间,现在几点钟?(2)现在的时间还是黑板上的时间吗?3.小结:原来时间在不知不觉中悄悄地流逝了。4.板书课题:时
4、间在流逝二、探索:测量时间(预设30分钟)材料准备:秒表、香、火柴、记号笔、实验记录表、课件提问:刚刚同学们能够利用钟表很快地确定时间,发现时间在流逝,那钟表发明之前古代的人们又是怎样计时并安排生活和劳作的呢?小组讨论古人利用了哪些方法来测量时间,并按一定的时间顺序排排序。预设:根据太阳计时、沙漏、日晷、水钟.(一)根据自然现象来计时1.提问:同学们觉得最早人们是根据什么来计时呢?预设:太阳(太阳东升西落)出示图片,人们日出而作,日落而息,人们根据太阳的东升西落这一自然现象来确定时间,安排生活和劳作,这就出现了最早的计时单位天2.除了这个,以前的人们还有根据哪些自然现象来确定时间吗?(讨论后出
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