物质的变化和性质 课件— 九年级化学人教版上册.ppt

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1、课题1 物质的变化与性质,人教版 九年级上,新知导入,结冰,晒干,生锈,燃烧,这些变化有什么区别 ？,没有新物质生成,有新物质生成,方法引导,学会观察实验现象,新知讲解,实验 1-1 水的沸腾,液态水,水加热后沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷又凝结成小液滴,液态水,无,新知讲解,实验 1-1 胆矾的研碎,蓝色块状固体,蓝色粉末状固体,块状变粉末,无,新知讲解,实验 1-1 胆矾与氢氧化钠,硫酸铜溶液,氢氧化钠溶液,有,蓝色的氢氧化铜沉淀,有蓝色絮状沉淀产生,蓝色的液体,新知讲解,实验 1-1 石灰石与盐酸反应,颗粒状石灰石固体,有气泡产生,产生二氧化碳气体,有,新知讲解,对比总结,有水蒸气放出遇冷变

2、液体,块状变粉末,有蓝色沉淀生成,有气泡放出、石灰水变浑浊,有,有,无,无,新知讲解,一. 物理变化和化学变化,1.物理变化:,没生成其它物质的变化,现象: 形状、状态、位置改变,2.化学变化：,都生成了其它物质的变化（又叫化学反应）,现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀,对比归纳,物理变化与化学变化对比与联系,没有生成其他物质,生成其他物质,变化时是否有其他物质生成,形、态改变,光、热，色变，气体、沉淀,化学变化中一定会伴随物理变化,合作探究,1.找一找你生活中的物理变化与化学变化？,木雕,干冰升华,天然气,腐败,合作探究,思考： 路边闪烁的霓虹灯发光过程是物理变化还是化学变化呢

3、？,新知讲解,二. 化学性质和物理性质,1.物理性质：,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。,颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解度、导电性、导热性、延展性等。,2.化学性质：,物质在化学变化表现出来的性质。,可燃性、毒性、腐蚀性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性等,对比归纳,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,物质在化学变化中表现出来的性质,感官感知或仪器测定,化学变化可知,颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，溶解性，挥发性等,可燃性，还原性，氧化性，稳定性等,物理性质和化学性质比较,思维拓展,性质是一个静态的表述，通常出现“是”“可以”“能”等关键词，而变化是动态的表述。,

4、辨别“性质与变化”,白色,固体,有咸味,易溶于水,红色固体,能导电,具有延展性,可以导热,能与氧气反应,知识巩固,1.下列氢气的性质中，属于化学性质的是 （ ） A、密度比空气小 B、无色无味 C、能跟氧气反应 D、难溶于水 2.物质的下列性质中属于物理性质的是（ ） A、可燃性 B、易分解 C、易生锈 D、挥发性,C,D,新知讲解,闻一下氧气与二氧化碳是什么气味呢？,新知讲解,导线,乙醇做燃料,金刚石做玻璃刀刀头,性 质,用 途,课堂练习,1.（2021吉林中考）华夏造物历史悠久，天工开物中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（ ） A、炼生铁 B、晒海盐 C、钉木舟 D、织布衣 2. 用“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”选择填空 汽油燃烧属于 ；汽油能燃烧属于 ；氧气在通常情况下是无色无味的气体 ；水结成冰 。,A,化学变化,化学性质,物理性质,物理变化,课堂练习,3.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ） A、氧气用于切割金属 B、干冰用于人工降雨 C、铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D、小苏打用于治疗胃酸过多,B,课堂总结,今天你都学会了什么？,板书设计,作业布置,1.完成P10练习与应用。 2.在家中的厨房中找到一些物质，尝试描述它们的理化性质。,