主题班会课件---帮孩子对抗青春期悲观情绪上学期.pptx
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1、帮孩子对抗青春期悲观情绪,帮孩子对抗青春期悲观情绪,心理学上把焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等情绪统称为悲观情绪,常常也会称为负性情绪(negative emotion),什么是悲观情绪?,1、学生问卷调查: (1)你认为悲观情绪对你的什么影响?(2)你觉得产生悲观情绪的原因是什么?,学习状态,内心苦闷,无法静心,做事没精神,脾气大,容易发火,不想与人交往,亲子关系恶化,晚上失眠,其它,竞争压力大,期望值过高,长期自卑的性格,同学关系,家庭矛盾,影响:学习状态、心情不好、上课走神、晚上失眠等 原因:学习压力大 、期望值过高、长期自卑的性格、同学间关系处理不好、家庭矛盾等等,一、案例展示,小
2、林,18岁,高二男生,来自农村,平时寄宿在学校,周末回家。小林是个要强的孩子,虽然成绩中等,但也希望通过努力考上更好的大学。家人反复叮嘱他考差了全家都没面子,这使小林思想压力日渐增大,周末更是害怕回家面对母亲,更担心高考万一考不好无法向母亲交代。,放假回家母亲除了问考试情况,就是叮嘱他学习,还总拿村里的已经考上大学的孩子举例子与他比较,慢慢地让他心中埋下了自卑的种子。所以到了高三他更加用功了,每天都抓紧时间学习。但是每天精神绷紧,学习效果并不明显,过得非常不开心。每次回家都不愿意让母亲知道他的真实的想法,内心的悲伤被脸上的轻松笑容所掩盖。母亲也是一如既往的说着以前同样的话,却没有发现孩子慢慢黯
3、然失色的脸。终于在最后一次模拟考中他情绪几乎崩溃,中途停止了考试,二、案例分析,问题一:案例中的小林有何表现?妈妈的教育方 式是否有效?,问题二:小林有这样的行为表现的原因是什么? 请结合教庭教育来思考。,(压抑、焦虑、),4、小组讨论,(1)结合您孩子的情况,您孩子看待事情消极程度?0-10分,您会打多少分?,(2)您觉得您的引导方式是否有效?原因在哪?,四、 引导践行,情境,周四晚,一向乖巧懂事的孩子突然打个电话回家,说“妈妈,我不开心,我想回家”。回到家里,孩子一言不发,现在知道用说教的方式处理问题是不可取的, 我们可以用哪种引导方式?,倾听:制造一个交流的机会,冷静、耐心地倾听孩子,让
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