英语Unit 4 Numbers Lesson 5教学设计.docx

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1、Unit 4 Numbers Lesson 5 教学设计 成都市龙江路小学武侯新城分校教材及年级名称人教版小学英语一年级上模块名称Unit 4 Numbers第 5 课时教学设计学习内容复习本单元重要词汇、句型 教学目标1. 知识与技能目标： (1)大部份学生能正确理解、认读与数字有关的有词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.(2)大部份学生能听懂并较流利地朗读句子：How many birds are there? Nine.2. 能力目标： 大部份学生能运用询问动物名称的句型和同伴进行交流。3. 情感目标：

2、 培养学生观察能力和语言表达的能力。 教学重点与难点教学重难点： 运用介绍自己五官和物品的功能句：How many birds are there? Nine.进行交流。 教学辅助教材、多媒体、卡片 教学方法小组竞争法，游戏法 教学内容教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Warming-up1. Activity 1Greetings 2.Activity 2Lets chant3. Activity 3 Listen and actStand up! Sit down! Show me your 活动 1， Step 2:Leading in1. Activity 1 L

3、isten and guess2. Activity 2 Lead in活动 1， 活动 2， Step 3： Presentation1. Activity 1 Look and say快闪图片，T： Whats this?(快闪)T: tiger, monkey, cat, dog, bird S:Its a 活动 1， 22. Activity 2 Ask and Answer(1) Activity 1 in the classroomT: How many rulers/books/windows/girls/boys are there? S:One/two/three 2.Act

4、ivity 2Pair workA: How many pencils are there? B: ThreeStep 4: Consolidatio n1.Activity 1 Lets playPPT:遮挡部分图片How many?活动 1， Step 5: SummaryActivity 1: Summary回顾本课内容活动 1， Step 6: Homework1.跟读本课内容至少 5 遍，注意耳到、口到、眼到、手到、心到。 ClassroomAssessment谁的 sticker 最多？ 板书设计： Unit 4 Numbers A:Whats this? B:Its a tiger.