20新部编人教版二年级语文上册风.docx

《20新部编人教版二年级语文上册风.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20新部编人教版二年级语文上册风.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、温馨提示：在淘宝天猫购物先上领券网领券再买，购物只花一半钱。领红包：支付宝首页搜索“532088145即可领取支付宝红包哟领下面余额宝红包才是大红包，一般都是5-10元支付的时候把支付方式转为余额宝就行呢没钱往里冲点每天都可以领取哟！下方是正文20风教学目标：1、能用科学的方法识记“悄试衬衫制彼等12个生字。并能在不同的语言环境中正确认读，注意“弟、互等字的书写。2、正确朗读课文，选自己喜欢的小节背一背。4、了解“风像淘气的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥想像，交流“风的其它特点。重点和难点：1、能在新的语言环境中正确认读12个生字，积累有关词语。教学准备：1、教师：生字卡片，相应的课件，课

2、文朗读录音。2、学生：预习课文，圈出生字。教学过程一、谜语导入，揭示课题1、师：今天我们先来猜个谜语出示：看不见，摸不着，稻子见它弯腰，柳条儿见它舞蹈，气球见它就逃跑。谁愿意为大家读读谜面交流谜底2、师板书课题：风齐读注意读准“风的后鼻音3、师：“风虽然看不见也摸不着，但只要它一露面，细心的小朋友就能发现它。说明：猜谜是低年级学生喜闻乐见的游戏形式，在教学一开始使用，能在最短的时间里集中学生的注意力，激发他们的学习兴趣。二、整体感知，读通课文1、请同学们借助拼音自由轻声读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想：这篇课文与我们以前学的诗歌有什么不同交流不同无标点2、出示文中生字新词悄悄悄地悄悄试尝

3、试试验衬衬衣衬衫衫衬衫衣衫制制造制作彼彼此此岸模模子模样喘喘气喘息哎哎呀哎哟呀哎呀哟哎哟帕手帕帕子小组合作学习交流识字好方法重点指导：衬衫子的部首，你还知道哪些字也是这个部首的彼此“此请大家仔细看好老师是怎么写这个字的。师范写，生书空，再在田字格里描写一个说明：二年级上的学生已经拥有了一定的识字量，也掌握了不少的识字方法。这时可鼓励学生小组合作学习字词，充分发挥小组合作学习的优势，采用不同的方法集中识字，让学生在合作学习中提高识字效率。3、指名分节朗读课文，其他同学认真听好，他们有没有读准字音，读通课文。指名交流4、引读小结风把妈妈晾着的衣服吹得鼓鼓的，露出各种怪模样，就像在，还吹走了，吹走了

4、，你觉得它是一个怎样的孩子能用一个词语来形容吗三、深入学习23节，试着背诵1、自由读读课文，找找描写最能表现风淘气的小节，在相应的小节前做上记号第2节；1出示：好奇2谁能读好这个词语读准“ho，读出“好奇的语气。3试着用好奇的语气读好这一节。只有风最好奇了悄悄地试穿着爸爸的上衣跟裤子妈妈的衬衫跟裙子弟弟的制服跟鞋子他们互相看着彼此的怪模样呼呼地笑得喘不过气来重点：“悄悄、怪模样、喘不过气来自由练指名读齐读第3节：哎呀风好坏哟！还拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗，都扔在地上了。又拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚走了。害我跑了好远好远才追回来1自由读，圈出有关风淘气的动词2交流，板书拿、擦、扔、拿、滚3媒体出

5、示画面5自由读小组比赛读表演读说明：这个环节重点落实读出感情的教学目标，让学生在不同形式的朗读中体会风的好奇和淘气。教学时要设计形式多样的学习活动，促使学生以饱满的热情阅读课文。如以比赛的形式训练朗读；通过动作表演激发兴趣，理解词义等。在多种形式的读的过程中，进一步加深对课文内容的理解，同时把生字记住，把课文的语言积累在心。2、指导背诵2出示与第2、3节相应的图片，选择自己喜欢的一节背一背。四、想像说话2、先小组后集体鼓励学生从多角度说话说明：先小组后集体，是为了让每一个学生都有说的时机，利于全员参加，同时，通过这一训练，培养学生的想像力。在交流的过程中，老师要认真倾听，对学生的表述给予及时的肯定或纠正，以起到标准学生语言的作用。五、复习稳固，练习写字1、抽读抽读生字新词2、区别同音字口头组词汉汗3、练习在田字格中写“裤汉铁说明：写字指导中，让学生回忆笔顺规那么，左右结构：从左到右、左窄右宽。学生写字时，教师注意巡视和纠正学生的写字姿势。课后反思全国各地各学科各版本ppt课件、教案、公开课、优质课、视频素材，欢迎访问易课网每一课都有多个案例。按住Ctrl键点击该链接即可