2019-2020学年九年级语文下册-3-背影教案-长春版.doc
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1、2019-2020学年九年级语文下册 3 背影教案 长春版1 知识与技能:a掌握生字词的音、形、义。b整体把握文章的内容,理清思路。c学习作者巧妙的构思。d学习作者用细致的描写朴素的语言着力突出背影,深切感受父爱e体会关健性语句在语言环境中的意义和作用f注意体会作者的心理变化2.情感态度与价值观:激发学生理解父母、热爱父母的思想感情。教学重点 整体把握文章的内容,理清思路。教学难点 学习作者用细致的描写朴素的语言表达深沉博大的父爱2.理解关键语句的含义和作用教学过程第一课时一导入新课(大屏幕出示我国著名画家罗中立的代表作父亲,配以背景音乐。)面对这样一位苍老而可敬的父亲,他的眼神、他的手势无一
2、不向我们展示他对生活的热爱,我们不由升腾起一种尊重之情。今天,我们就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲,认识父亲那高大感人的背影,感受浓浓的父子之情。二预习检测:1.学生交流你所了解的作者朱自清字佩弦,现代散文家、诗人,学者,民主战士。江苏扬州人,原籍浙江绍兴,文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后,积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世。著有散文诗集踪迹,散文集背影、欧游杂记等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。学习正音琐屑xi颓唐tu差使chi交卸xi 奔丧sng狼籍j簌簌s 蹒跚pnshn 迂腐y触目伤怀ch不能自己j变卖典质zh赋闲f
3、Xin惟一wi举箸zh橘子j妥贴tu栅栏zh拭干sh晶莹jngyng情郁于中y三内容新授(一)速读课文,把握内容作者为何写此文?(可用最后一节中的话回答)读父亲的信知道父亲年老体弱,还惦记我和我的儿子。文章主要写了哪件事?车站送别父亲给我买橘子的事。那年“我”几岁了?到什么地方去?为什么而去?岁到北京去读书。当时他们的家境怎样?祖母死了,父亲的差使也交卸了,祸不单行。本文是什么体裁?(散文)线索是什么?本文线索表面上是以作者的行踪为线索,即徐州见父买橘子,北京读书倍思父亲,然而贯穿始终,时隐时现的一条主线则是“背影”,全文是以此为中心。(二)理清思路:小组讨论本文层次结构。背影朱自清开篇设疑惦
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