[关于预防青少年违法犯罪工作的调研报告].docx
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1、关于预防青少年违法犯罪工作的调研报告 近年来,随着现代化进程的不断加快,犯罪低龄化的趋势明显,青少年犯罪已经成为共同性的、比较突出的社会问题,他被不少犯罪学家和刑法学家喻为难以医治的“社会痼疾”。其中也包括受过高等教育的大学生犯罪现象,如骇人听闻的马家爵事件、药家鑫事件等。如何有效的预防青少年违法犯罪,做到有效的引导他们健康成长,已成为人们高度重视的社会问题。为进一步弄清这一社会问题的成因、特点和规律,不断提高和完善预防青少年违法犯罪的有效机制,团市委根据市委维护稳定工作领导小组的安排,深入各基层法院、检察院以及学校对当前青少年违法犯罪问题进行调研,现将有关情况汇报如下: 一、我市预防青少年违
2、法犯罪工作取得的阶段性成效及存在问题(一)我市预防青少年违法犯罪工作取得的阶段性成效近年来,我市始终把预防青少年违法犯罪工作作为建设“平安*”、构建和谐社会的重要内容紧抓不放,不断健全完善组织网络、教育网络、维权网络,全方位、多层次为青少年筑起远离违法犯罪的“防火墙”,全市青少年法制教育普及面不断扩展、法制素养逐步提高、各项权益得到有效维护。一是强化组织领导,建立完善机制,形成预防青少年违法犯罪工作的整体合力。市委、市政府始终把预防青少年违法犯罪工作摆上重要位置,专门成立了由公安、检察、法院、司法、团委、教育、文化、工商等部门组成的预防青少年违法犯罪工作领导小组,各街道、社市也都成立专门机构,
3、指定专人负责,形成了市、街道、社市三级工作网络。二是加强正面教育,狠抓源头预防,构筑青少年抵御违法犯罪的思想防线。深化思想道德教育,提升青少年内在素养。坚持以理想信念教育为核心,设计内容鲜活、形式新颖的主题教育活动,引导青少年树立正确的人生观、价值观,明是非,知荣辱,珍爱自己,善待他人,自觉远离违法犯罪; 深化法制教育,增强青少年遵纪守法意识。选拔出政治素质高、业务能力硬、工作责任心强的干警,担任中小学法制副校长,具体负责学校法制教育和依法治校工作。法院各审判业务庭室深入各高中和初级中学,以开展法制讲座、模拟法庭、以案说法、公开宣判等形式,开展法制宣传活动,普及法律知识,预防青少年违法犯罪,维
4、护青少年合法权益,不断推进“平安*”向纵深方向发展; 深化自护教育,提高青少年的自律自护能力。以“青春自护”为主题,不断加强青少年的治安防范、消防用电、交通安全、卫生防疫、拒绝邪教、心理健康等方面的教育。 (二)我市预防青少年违法犯罪工作存在的问题虽然我市在预防青少年违法犯罪工作方面付出了一定努力,取得一些成绩,但青少年违法犯罪率不断增高的压力仍然很大,工作中存在的问题依然不少。一是工作运行机制有待进一步完善。党委领导、齐抓共管的局面初步建立,各职能部门配合协调不够密切,存在各自为战状况。由于人员构成复杂、流动性强,对社会闲散青少年、农民工等人员的法制教育出现真空。二是学校教育管理存在偏差,学
5、校法制教育的基础有待进一步夯实。重智育、轻德育,导致法制教育还未得到应有的重视,学校法制教学中没有统一、规范的教材; 聘任的法制副校长,由于受课程安排和政法干警时间、精力有限的制约,深入学校开展法制教育活动较少,没有发挥应有的作用; 部分学校教师对“问题”学生帮助教育不够,把后进生、双差生和失足生归为“问题学生”,视为“包袱”、“害群之马”,置之不理,助长了“问题”学生不良品行的发展。三是特殊青少年群体帮助、教育不够,预防青少年违法犯罪针对性有待进一步加强。对失学、失管、失业等社会闲散未成年人、单亲家庭子女、流动儿童等群体的帮助教育管理主体不明确、责任不清,对这部分青少年法制教育的针对性、实效
6、性载体和措施还不完备。四是社会环境负面影响巨大,青少年成长环境有待于进一步优化。网吧违规接纳未成年人的现象仍然不少,城市适宜青少年健康成长的活动场所较少,而电视、书刊、网络等各类媒体上色情、暴力等内容对青少年影响很大,加之受拜金主义思想影响,讲排场,比吃穿,崇尚物质享受,导致一些青少年不惜铤而走险,实施违法犯罪行为。 二、新形势下青少年违法犯罪的特点与成因(一)青少年违法犯罪的现状及特点近几年,我市青少年违法犯罪率虽有所下降,但不断反弹和增高的压力仍然很大,青少年违法犯罪的形势仍不容乐观。据调查分析发现,当前我市青少年违法犯罪存在以下特点:一是犯罪年龄低龄化,14-18岁的占了很大部分; 二是
7、犯罪方式多样化、犯罪手段成人化发展。故意伤害、杀人、抢劫、抢夺、绑架、强奸、轮奸等犯罪类型,均有涉及,且手段凶狠,不计后果。三是城市青少年违法犯罪相对较少,城*青少年犯罪占较大比重。四是从犯罪类型来说,暴力犯罪、财产犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要类型。 (二)青少年违法犯罪的原因分析造成青少年违法犯罪的原因是多种多样的,是社会各种消极因素在个别青少年中的集中反映,其犯罪是主观因素与社会、学校、家庭等客观因素相结合所造成的。 一是青少年自身的主观原因。首先,从心理因素分析,青少年的认识能力、辨别是非的能力、抵制各种不良影响的能力不强,思维容易产生片面性和表面性。他们不能客观的、理智的、冷静的对
8、待各种事物和现象,对比较复杂的社会现象难以正确认识,对自已的行为不能作出正确的估价和评断。其次,从生理因素分析,由于青少年正处于身体发育期,情绪、情感的社会化还很不完善,行为易受情绪的影响和左右,自我控制能力较差,难以抵制外界不良诱惑,难以有效的控制自己的心理冲动。再次,从未成年人接受教育的程度分析,青少年分辨事非能力较差,很难应付来自社会各方面的影响,经不起诱惑,很容易被别人拉拢、利用,沾染不良嗜好或控制不住自己的情绪,意气用事,不计后果,从而走上了犯罪的道路。从法院审理案件来看,60%的少年犯案发前都有喜欢上网、打游戏、吸烟甚至酗酒、赌博等不良嗜好,游手好闲,无事生非,导致非道德意识增长,
9、导致产生违法行为。 二是家庭方面的客观原因。家庭是一个人生活和成长的第一课堂,家庭环境如何直接决定和影响着子女的健康成长和发展。因此,家庭教育的好坏,父母道德品质的优劣以及教育方法是否得当,对子女的心理、品德、爱好、理想和行为举止都有着极大的影响。家庭环境不良或教育方法不当,是导致青少年犯罪的一个重要因素。从我市青少年犯罪案件看,大多数少年犯的家庭环境和家庭教育均存在误区。有的父母文化程度低不会管孩子,甚至对孩子失去信心,不愿管; 有的父母离异后,孩子无人管。离婚率的增长使相当一部分青少年生活在单亲家庭中,由于缺乏家庭温暖,会在不同程度上促使他们人格和行为的扭曲,他们或者被坏人引诱误入歧途,或
10、者内心对社会不满而产生报复社会的心理并走向犯罪,或者因受继父(母)歧视而流入社会,走上违法犯罪的道路。还有的家庭对青少年的教育方法不当,要么对子女娇纵溺爱,要么对子女粗暴生硬,要么对子女自由放任,这些不良的教育方法会使青少年产生人格缺陷,从而成为青少年走上违法犯罪道路的重要原因。 三是学校方面的客观原因。学校是青少年除家庭以外的最主要的生活、学习场所,学校和老师对青少年的影响仅次于青少年的家庭和家长,有的甚至超过了家庭、家长的影响力。但现行教育制度存在缺陷是不容回避的问题。受应试教育影响,学校为了取得高升学率,以满足社会及家长的期望,在教育内容的安排上,只重视教科书规定的知识教育而轻视思想道德
11、和心理健康教育,法制教育重视不够。 四是社会方面的客观原因。不良思想的影响。随着经济发展,尤其是金钱带来的诱惑力,拜金主义、享乐主义等不良社会风气逐步盛行,严重侵蚀了青少年的身心健康,一些青少年幼小的心灵种上了贪慕虚荣的种子,讲排场、讲吃喝、讲穿戴、好逸恶劳、梦想一夜暴富,经济收入的差距加大,造成了青少年心理上的不平衡,诱发青少年向往金钱物质,使得一些青少年为获不义之财疯狂作案。低级影视书刊的影响。宣传色情、凶杀、暴力的书刊和音像制品一度泛滥。由于未成年人思想不成熟,社会阅历浅,辨别是非能力差,对好坏良莠缺乏全面的判断。在缺乏良性诱导的情况下就会受好奇心的驱使,往往是“一看、二学、三堕落”。网
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