2019-2020学年八年级语文下册-第二单元-7-大雁归来教案-新人教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文下册 第二单元 7 大雁归来教案 新人教版教学目标：1.了解科学小品的特点。2.掌握提要法读书的方法。3.培养学生语句理解的能力。4.体会作者爱鸟情，领会作者“人与自然平等”的理念。教学重点：学习“提要法”读书方法。教学难点：领悟作者人与自然物平等的理念。教学课时：1节课（45分钟）。五教学步骤：（预习要求：先给课文自然段标上序号，再默读或小声诵读课文一遍。生字难词查字典）1导入：你喜欢鸟儿吗？你观察过某种鸟儿吗？你分得清“燕”和“雁”吗？看看课本插图，再看屏幕图示，加深印象。（板书 屏幕）2预习了，你说说本文写了大雁的什么？主要用了什么手法？（不详答） 听写词

2、语：雾霭 缄默 目空一切 坚定不移 狩猎 滑翔 衡量 枯燥 模糊 稀疏 更新世。（据时间而控制，可以略去听写或另作安排）3学习第一、二段，理解第一段语句。这两段大雁的什么，表现了大雁什么特点？请在书边批注。（学生发言 老师提示 屏示：群雁报春 准确勇健）4学习第三段。理解段首句。概括本段内容，说明表达作用，书边批注。（发言 屏示：秋雁南飞 灵性机智）。5“提要法”含义。这样或一段、或几段为一层，逐层概括内容，提取要点，指出表达作用，在书边作批注的读书方法，叫提要法。（兼用了点评法）学者、作家、老师、学生都常用这种方法阅读（评论家多用点评法）。（屏示） 6用提要法逐层阅读后面若干段，学生自读为主

3、，提倡同桌商议。老师提示，师生互动。（学生发言，逐层将归纳简练化）。（每层约3分钟） （逐层屏示）春雁归来 快乐自由雁群觅食 生活情趣丧家孤雁 亲情友情夏夜集会 联合观念顺势明确课文思路，把握文章主旨（表达作者爱鸟之情）。（屏示）参考思路图示，完成研讨与练习一：作者对大雁做了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。申明“科学小品”含义。科学文艺作品，通称科学小品。它是用文学的表现手法来介绍科学知识，写成的科技说明文。想一想，本文主要用了什么艺术表现手法，有什么表达效果？用一道填空题来回答这两个问题。（答案屏示）： 文学表现手法。拟人手法。 好处：鸟有人的性情，亲切可感。 作者乐于倾听

4、，把鸟当人的朋友，爱鸟之情自现。有利于表现作者“人与其他自然物平等”的理念。1难句理解。先在文中标出六个句子序号：（是课后练习二习题）。句已初步理解，再次明确。由此导出理解语句的方法：理解语句，有的只读解本句就可把握意思，但一定要注意关键词语，并瞄准全文主旨。有的要联系上文，有的要联系下文；有的上下文甚至全篇都要观照；如果句子很长，可先压缩出主干，得到基本意思，再考虑修饰成分的作用，综合分析，得以把握。（屏幕：理解语句方法）（时间不足，可减少学生思考时间，或者作课外作业处理）屏幕：理解句子含义：句（文首句） 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。句（2段

5、后一分句） 一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。句（3段首句） 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。句（ 4段倒2句）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。句（8段末句）单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。句（文尾句） 在这每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。答案：1 与小燕子比，群居的候鸟大雁，才是真正的报春使者，真正给人带来了春的温暖、生机、喜悦。2 大雁预测准确，强健勇敢，有进无退。3 大雁聪明灵性有见识，知道威斯康州法规：11月到来年2月是狩猎时期。 4 欢快的大雁不仅为自己的自由而欢叫，还唤起香蒲乃至万物摆脱寒冬，迎来欣欣向荣的春天。5 六或六的倍数是单调的数字，但它是大雁的家庭或家庭聚合体的计数单位。让爱鸟者想到单只的大雁就是丧失亲人的孤雁，为此而感伤。 6每年春天，大雁成群结队从南方归来，天空的雁阵，是一道亮丽的风景，给人们带来喜悦。大雁是自然物，所以，它的鸣叫是野性的诗歌，给大陆该来诗意。作者觉得大雁非常可爱，是我们的朋友。12作业：完成课堂剩下的编号语句的理解，诵读课文一遍。