7篇某中小学落实双减政策五项管理工作方案细则范例.pdf

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1、落实中小学生五项管理工作方案落实中小学生五项管理工作方案 为认真贯彻落实 2021 年全国教育工作会议、全国中小学 “五项管理”落实推进视频会、全省规范中小学招生管理暨 基础教育重点工作推进视频会议精神，确保手机、作业、睡 眠、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）全面落地见 效，积极推动新时代育人方式变革，特制定本实施方案。 一、指导思想一、指导思想 为进一步深化教育领域综合改革，坚持立德树人根本任 务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，遵循属地管 理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切 口”推进“大改革”，切实引导中小学校、广大家长及社会 各界转变育人观念，持续营造良好育

2、人环境，促进青少年健 康成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人奠定坚实基础。 二、主要内容二、主要内容 （一）手机管理 1.相关要求 学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机 带入校园需求的，须经学生家长同意书面提出申请，进校应 将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 2.工作任务 中小学校：出台加强手机管理相关举措或办法；制定手 机管理以及带入校园申请制度；对学生合理使用手机进行教 育引导；严格执行学生手机不得带入课堂的规定；设立手机 统一管理场所、保管装置和安排手机保管责任人；原则上不 得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 （二）作业管理 1.相关要求

3、 小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当 巩固练习；小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不 超过 60 分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超 过 90 分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时 间总量。 2.工作任务 中小学校：要将作业设计作为校本教研的重点，系统化 选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向性的基 础性作业。要不断创新作业类型，教师要提高作业设计工作 能力，禁止布置超纲作业，禁止把做作业作为惩罚学生的手 段。要利用课后服务时间，指导小学生在校内基本完成书面 作业、初中生在校完成大部分书面作业。教师对布置的学生 作业全批全改，不得要求学生自批

4、自改，禁止给家长布置作 业或要求家长批改作业。 （三）睡眠管理 1.相关要求 保证小学生每天睡眠时间不少于 10 个小时，初中生不少 于 9 个小时，高中生不少于 8 个小时。小学上午上课时间不 早于 8:20，中学上午上课时间不早于 8:00；学校不得要求学 生提前到校参加统一的教育教学活动；不得随意延长在校学 习时间；寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规 定睡眠时间要求。 2 工作任务 中小学校：广泛开展睡眠管理宣传教育，纳入课程教学 体系；严格执行上午上课时间，禁止要求学生提前到校参加 统一的教育教学活动；建立家长反映意见的渠道；告知并督 促家长保证学生按时就寝；寄宿制学校保障学

5、生充足睡眠时 间。 （四）课外读物管理 1.相关要求 学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核把关，对 违反出版管理条例有关规定和违背社会主义核心价值观 的读物资料，一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。禁 止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购 买。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 2.工作任务 中小学校：按照中小学生课外读物进校园管理办法 中列出的 12 条负面清单，对校园推荐图书进行清理，做到有 方案、有措施、有成效；对通过举办讲座、培训等活动在校 园内销售课外读物现象以及对强制或变相强制学生购买课外 读物行为进行有效管控；进校园课外读物推荐程序包括初选、

6、 评议、确认、备案等环节，推荐目录向学生家长公开；开展 读书节、书香校园等阅读活动。 （五）体质健康管理 1.有关要求 开齐开足体育与健康课程，小学一二年级每周 4 课 时，小学三至六年级和初中每周 3 课时，高中每周 2 课时； 着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间；每天 统一安排 30 分钟大课间体育活动；让每位学生在义务教育阶 段掌握 1-2 项运动技能；按照国家要求每学年开展一次学生 健康体检、一次学生体质测试。 2.工作任务 中小学校：严格落实国家规定的体育与健康课程，配齐 体育专任教师；制订大课间体育活动及每天锻炼 1 小时方案， 并有效落实；制订针对雨雪天气的室内体

7、育活动计划；学校 开展全员运动会、体育竞赛等活动；做好学生近视防控，每 天上、下午各做 1 次眼保健操，每学期开展 2 次全覆盖视力 筛查；对近视防控情况进行跟踪、分析，确定推进举措；建 立学生体质健康档案，并面向全体学生建立动态监测机制， 健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康 体检结果反馈给家长。 三、工作举措三、工作举措 1.组织一次“五项管理”教师学习。教师是“五项管理” 的具体执行者。各校要尽快召开“五项管理”专题会议，组 织全体教师集中学习国家、省、市印发的关于“五项管理” 的一系列文件，深刻领会开展“五项管理”的意义、目的、 要求及做法，坚决把思想和行动统一到上级的

8、要求和部署上 来，与上级保持高度一致。 2.印发一封“五项管理”致家长信。“五项管理”要落 地见效，离不开家长的理解和支持。各校要通过致家长的一 封信致家长的一封信（样式）见附件 1和召开家长会的形 式，向家长广泛宣传“五项管理”的重要意义和具体要求， 引导家长转变育人观念，明白开展“五项管理”是为了让学 生更加健康地成长，使家长配合学校的做法，形成家校育人 强大合力。 3.召开一堂“五项管理”主题班会课。各学校在教师全 面熟悉并掌握“五项管理”相关要求的基础上，组织各班级 召开一堂“五项管理”主题班会课。班主任要向学生讲清楚 学校关于“五项管理”的具体要求：让学生知道在校使用手 机的规定，科

9、学合理睡眠的重要性，合理的作业量和做作业 的时间，阅读正版的正能量课外读物，加强身体锻炼的重要 性等，让学生自觉遵守有关规定，共同监督学校和教师对“五 项管理”的落实情况。 4.开展一批“五项管理”课题研究。各校要将优秀教学 成果推广与实施“五项管理”紧密结合，迅速开展关于作业、 睡眠、手机、读物、体质健康方面的研讨和研究，互相学习 交流好的经验做法，总结好的经验，并将优秀的研究成果加 以推广应用，起到既减轻学生课业负担，又提升教育教学质 量的效果。 5.举办一场“五项管理”成效展示活动。推进落实“五 项管理”，目的是为了让学生的作业更少、锻炼的时间更多、 睡眠的时间更充足，成长更加健康，教师

10、的工作量更轻，家 长社会更加满意。各校可以通过演讲、讲故事、写心得体会、 体质健康活动等形式来充分展示实施“五项管理”带来的变 化，推动学校和教师更加坚定地落实“五项管理”，学生更 加拥护“五项管理”，家长更加支持“五项管理”，社会为 “五项管理”点赞。 6.开展一次“五项管理”专项督查。“五项管理”工作 启动不久，各项工作正在落实之中，而“五项管理”被国务 院教育督导办公室列为 2021 年教育督导“一号工程”。责任 督学每月要开展一次实地督查（实地督查要点见附件 2）。为 全面推进我县各校“五项管理”的进展，查找漏洞补齐短板， 近期，市教育体育局将对各地各校“五项管理”工作进行一 次实地督

11、查，对标对表，逐一检查，确保“五项管理”全面 落实落地。督查结果作为年度县（区）政府教育工作考评、 党政领导干部履行教育职责督导评价、中小学办学绩效考评 的重要依据。我局将根据情况对学校进行专项督查。 四、相关要求四、相关要求 1.充分认清“五项管理”工作重要意义。“五项管理” 是教育改革的“小切口”，是家长关切、社会关注的大事， 要求在本学期内全面落地，年底前取得明显成效。各校要认 真学习领会文件精神，把“五项管理”与我县中小学校正在 开展的“阅读提升工程”“明亮工程”等有机融合，提升工 作实效。 2.积极营造“五项管理”工作良好氛围。各校要通过新 闻媒体等方式对“五项管理”的相关文件精神、

12、具体要求进 行集中宣传。要加强典型经验和有效成果的宣传推广，充分 发挥辐射带动作用，进一步扩大知晓面和影响力。各中小学 校要结合不同年龄段学生实际，通过国旗下的讲话、班会、 队会等形式加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管 理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生的 综合素质。 3.全面形成“五项管理”工作协同机制。学校要结合实 际，健全完善家校社联络制度，构建方便、及时、有效的家 校社沟通机制，凝聚家校社协同育人合力；要通过家长学校 大讲堂、致家长的一封信、微信公众号等多种途径，向家长 做好宣传解释工作，赢得家长的理解和支持，推动家长履行 监护职责，倡导家长主动用阅读、体育运动

13、等正能量活动充 实自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。 4.常态督导“五项管理”工作落实见效。将“五项管理” 工作情况纳入对学校年度考核内容和责任督学挂牌督导重要 内容；教育督导部门通过设立监督举报电话或举报平台，及 时掌握和改进相关工作，将“五项管理”作为常态化监管重 点。责任督学采用校园巡查、查阅资料、问卷调查、走访座 谈等多种方式，推动“五项管理”工作落实见效。 2021 年小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则 为了贯彻落实好 2021 年全区教育工作会议精神， 规范我校教 育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生 身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众

14、的教 育获得感，学校制定了小学落实“五项管理”规定工作的实 施细则。 一、严控作业总量，减轻学生课业负担 （一）严控书面作业总量（一）严控书面作业总量 一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设 计以听计以听、说说、读读、操作和体育锻炼为主的家庭作业操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每引导学生每 天坚持不少于天坚持不少于 2020 分钟的阅读和不少于分钟的阅读和不少于 1010 分钟的体育锻炼；分钟的体育锻炼； 三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标 准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过 60 分钟。

15、禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置 作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置 弹性作业、分层作业、特色作业。 （二）严格实行无作业日制度（二）严格实行无作业日制度 每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外 阅读、动手实践等有意义的活动。 （三）督促学生自主完成作业（三）督促学生自主完成作业 学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭 教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利 用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合 力，提高学生完成作业的效率和质量。 （四）严格落实作业批阅责任（四）严格落实作业批阅责任

16、 教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签 字。 （五）不断提高课堂教学实效（五）不断提高课堂教学实效 组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力 做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现 课堂教学提质增效。 （六）对标依规，确保落实（六）对标依规，确保落实 制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学 校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解 教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整 改。 二二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯 （一）加强宣传教育（一）加强宣传教育 通过班队会课

17、、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普, 引导学生养成良好的作息习惯。 定期向家长宣传睡眠对小学生身 体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参 加课外培训，避免学校减负、家庭增负。 （二）合理布置作业（二）合理布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则, 不额外布置课后作业。 （三）培养良好作息习惯（三）培养良好作息习惯 引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休， 每天睡眠时间不少于 10 小时，建议每天 21:00 之前上床休息。 三三、关于手机管理关于手机管理 （一）加大宣传力度（一）加大宣传力度 利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活 动，

18、引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成 长效机制。 （二）严禁手机进课堂（二）严禁手机进课堂 严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与 家长联系，学生可以带电话手表。 （三）严格手机管理（三）严格手机管理 教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况， 做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机 的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。 （四）做好家校合作（四）做好家校合作 向家长宣传小学关于执行“五项管理”规定，号召 家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的 电子产品使用频次和时间。 四 控制教辅种类，严格图书管理 （一）控制教辅种

19、类（一）控制教辅种类 坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用宁 夏人民教育出版社教材学习之友，一二年级语文、数学不征 订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其 它种类的教辅资料。 （二）严格图书管理（二）严格图书管理 严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、 进班审查制度， 及时补充更新适合学生阅读的图书。 （三）强化督导落实（三）强化督导落实 学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推 荐暗示学生在特定地方购买图书情况， 一经学校发现将取消教师 职务晋级、评先评优资格。 五 加强体育管理，增强学生体质 （一）上好体育常态课（一）上好体育常态课 组织体育教

20、师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的 短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实 上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱 眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步 等运动，缓解用眼疲劳。 （二）创新体育特色课（二）创新体育特色课 开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指 导学生掌握 1 至 2 项体育技能。 （三）设计个性化体育作业（三）设计个性化体育作业 围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性 化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的 训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日 训练

21、任务。 （四）组织丰富多彩的体育竞赛活动（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动 以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、 长跑、 跳绳、 广播操比赛等体育专项运动竞技赛， 丰富课余生活， 提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训 练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。 附： 2021 年小学落实“五项管理”规定 给家长的建议 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五 项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协同育人， 特温馨告知各位家长。 一 关于作业管理 1.家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成独立自主 完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学

22、习环境，多进行体育 锻炼、课外阅读、综合实践活动，拓展视野，提高综合素质。 2.督促学生自主完成作业，切实履行家庭教育职责，督促引 导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作 业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成 作业的效率和质量。 二 关于睡眠管理 家长引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午 休，家校配合监管，保证每天小学生 10 小时睡眠时间，建议每 天 21:00 之前上床休息。 保证学生睡眠充足， 培养良好作息习惯。 三 关于手机管理 1.严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。 2.家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习 目

23、的的电子产品使用频次和时间。 四 关于读物管理 孩子尽量每天坚持阅读 30 分钟， 家长要关注孩子的读物是否 适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导禁 止阅读。 五 关于体质管理 拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，各位家长要重视孩 子的饮食，引导孩子加强身体锻炼，培养健康的兴趣爱好，增强 体质。 各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望我们 家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。 XX 小学关于落实“五项管理”工作实施方案 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项 管理， 减轻学生过重课业负担， 营造有利于学生健康成长的环境， 让学校的责任回归学校，让

24、家庭的责任回归家庭，家校共育，标 本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，依据国家、省市 围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件， 以及XX 义务教育阶段学校“五项管理工作方案”通知 精神，制定 XX 小学“五项管理”工作方案，具体如下： 一、加强学习，提高认识加强学习，提高认识 1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达 上级相关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管 理”工作的重要性。其次是向学生和家长做好宣传，广而告 之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、网校、微信公众 号等不同形式积极教育引导。使得学校上下、校内校外人人 了解“五项管理”规定内容，最终形成家

25、校合力。 2、成立“五项管理”工作领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX XX 作业管理负责人：XX 成员：XX、班主任、各科教师 读物管理负责人：XX 成员：XX、班主任 体质管理负责人：XX 成员：XX 班主任 手机管理负责人：XX 成员：XX 班主任 睡眠管理负责人：XX 成员：XX 班主任 2、坚持原则，明确方向 1坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理” 核心要义， 确立科学的育人目标， 确保正确的教育发展方向， 全方位促进学生身心健康发展。 完善我校教育质量评价制度 体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动我 校学生健康发展指数的提升。以“小切口”推动“大

26、改革”， 深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增 强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。 2坚持统整性和协同性原则。坚持“六育并举”，系统、 整合推进“五项管理”。推动学校各组齐抓、共管，明晰职 责分工，从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方 面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化， 推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。 3坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长 发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业 性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好“五项 管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合， 提高工作的精

27、准化精细化水平。 三、五项管理，六育并举 （一）作业管理（一）作业管理 为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于 进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的 意见（以下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义 务教育学校作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教 研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极 建构针对不同学生实际、 不同教学内容的多样化的课堂教学 模式，全面推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。 1、严控作业总量。教导处、年级组、班主任分别协调统 筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内 容、形式和总量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年 级家

28、庭作业不超过 60 分钟。 2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业 的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注 重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性 作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价，严 禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。 3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案， 科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随 意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面批面 改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批 改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不

29、得要求家 长检查、批改作业。更不许找学生代批代改作业。 5、严禁教师使用微信群、QQ 群布置作业。作业应当堂 布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类 APP 布置作业。学校统一规范使用微信群、QQ 群，不得在群里 发布学生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、 抢红包等内容。 （二）睡眠管理（二）睡眠管理 1、家校配合，保障学生睡眠时长。为保证学生充足睡眠 时间，学校通过升旗仪式、班会、网校、微信公众号及班级 家长群向家长广泛宣传保证学生睡眠管理工作的重要意义， 科学指导家长督促学生每天保证睡眠时间达到 10 小时。 2、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求，学校重 新制定了

30、作息时间表， 明确教师不得要求学生提前到校参加 统一组织的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。对 个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校提前开门，安排 学生在教室进行自习或在操场开展体育锻炼， 学校安排值周 领导以及保安每天轮流看护管理。 （三）手机管理（三）手机管理 1、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得将 个人手机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须经 学生家长同意，书面提出申请，经班主任同意，进校后应将 手机交由班主任统一保管，学生使用时去班主任处领取，使 用完毕立即交班主任继续保管， 班主任在放学后将手机还给 学生带回家，并告知家长。 2、严禁学生将手机等电子产品带

31、入课堂。学生在上课期 间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学 校教师对违规使用手表手机的学生，要立即制止，并当场收 缴手表手机。学生有事需联系家长的，可以借用班主任或科 任教师的手机；家长有事找学生，请家长直接拨打班主任老 师电话或微信留言，由班主任代为转告。 3、加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途 径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必 要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管 理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、 文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产 品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情 况，

32、形成家校协同育人合力。 （四）读物管理（四）读物管理 依据 教育部关于印发的通知，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作 的基础上，做好选用课外读物全面排查工作。 1、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导， 让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学 生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书，读好书， 读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生阅读兴趣。 2、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读 指导目录（2020 年版）小学部分 110 本阅读书目，确定适 合我校学生阅读能力的推荐书目， 从而保证为学生推荐经典 和前沿类的优秀读物。 3、严格读物管理。引导家长学生从

33、正规书店选用读物， 不要选购和使用盗版读物， 不要选购和使用与社会主义核心 价值观相违背的读物资料，净化学生用书环境。 （五）体质健康管理（五）体质健康管理 为贯彻落实健康中国行动（20192030 年）关于 全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神， 确保 2030 年国家学生体质健康标准达到规定要求，现 就有关工作通知如下。 1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课 程，不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。 确保一二年级每周 4 课时体育与健康课，三至六年级每周 3 课时。要落实每天“阳光体育 1 小时”、每天上下午各安排 一次大课间活动，每次时长 30 分钟

34、。要合理安排学生校内、 校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时 体育活动时间。 2、贯彻落实“体育艺术 2+1 项目”。要聚焦“教会、 勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运 动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握 12 项运动 技能。 3、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不良 用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应保 持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。 4、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育，培养学 生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技 能， 促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方

35、式，减少或消除影响健康的危险因素，为医生的健康奠定坚 实的基础。 5、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、精 准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康水 平为重点的“监测评估反馈干预保障”闭环体系。 四、落实到岗 ，任重道远 1.要进一步落实工作责任，注重实效。进一步明确学校 和家庭在管理中的责任,“让学校的责任回归学校，让家庭 的责任回归家庭”。每项工作都有专人负责，责任到人，责 任明确，要有具体措施。 2.要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传，做好舆 论引导，与此同时，要形成共识，五项管理工作不是阶段性 的工作，今后将是学校日常工作的重要内容，要常抓不懈， 努力构建家校

36、社共育的良好工作局面。 3.要做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。学校 要进一步完善全方位、全覆盖、常态化的督导检查机制，对 “五项管理”等落实成效进行专项督导，以校园巡查、推门 听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实 地调研，及时反馈督查结果。督促全体师生提出的问题和意 见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对 违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。 关于落实关于落实中小学“五项管理”工作实施方案范本合辑 为贯彻落实教育部和省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等“五项管理”文件精神，标本兼治，综合施策，推进 育人方式改革，全面促进全市中小学生健

37、康成长，宜春市教育体 育局制定了 关于加强中小学生 “五项管理” 工作的实施方案(试 行),为确保“五项管理”落地生根，结合我学区实际，特制定 本方案。 一、总体要求 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方 针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循教育规律， 尊重青少年学生成长规律， 按照属地管理、 部门协同、 标本兼治、 综合施策的原则，努力从“小切口”推进“大改革”，切实引导 中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育 人环境，促进青少年健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人。 二、领导小组 组长:XXXX(学区校长) 副组长:XX

38、XX(党总支部书记) 成 员:XXXX CCCCC 三、工作目标 加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超 标;加强学生睡眠及午间休息管理， 确保学生睡眠充足;加强学生 手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流;加强 学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读*惯;加强体质管 理，确保切实提高学生体质健康水平。 四、主要任务 (一)加强作业管理 1.把握育人功能。各中小学要遵循教育规律、坚持因材施教，严 格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课 堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合 理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养*惯，帮助

39、 教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完 善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 2.强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六 年级家庭作业每天控制在 60 分钟以内。初中学生书面家庭作业 每天不得超过 90 分钟。各中小学要完善作业管理办法，特别是 要加强学科组和中小学的统筹，严格按照规定控制作业总量。指 导学生充分利用自*课等时间， 使小学生在课堂上完成书面作 业、初中生在课堂内完成大部分书面作业。 3.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳 入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课 程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作

40、业、个性化作业， 注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作 业，进一步创新适应不同学生学*需要的作业形式。 4.规范作业布置。 课后书面作业以教材课后练*学校统一征订 的配套练*册为主，其他课后的探究性学*作练* 阅读及书写训练等学业安排布置， 均应根据课程计划及课程实施 情况安排。 坚决杜绝给学生布置机械性、 重复性、 高难度的作业， 双休日及节假日不得加大作业量， 不准用增加作业量的方式惩罚 学生，特别是教师不得通过微信、QQ 或其他手机小程序等方式 布置作业。 5.严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作 业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是

41、要注 重面批讲解，认真分析学情，对学*困难的学生要做好答疑辅 导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查 和批改作业。 (二)加强睡眠管理 1.加强科学睡眠教育。 各中小学要把科学睡眠宣传教育纳入课程 教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康 课程、心理健康教育、班团队活动、科普知识讲解以及家长会等 多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小 学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成 良好睡眠卫生*惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。 2.保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学 生每天睡眠时间应达到 10 小时，初中生应

42、达到 9 小时。学校、 家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。 3.统筹学校作息时间。走读生到校时间不得早于 7:50。小学上 午上课时间一般不早于 8:20， 初中一般不早于 8:00;各中小学不 得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动， 对于个别因家庭 特殊情况提前到校学生，值周教师或门卫人员应提前开门、妥善 安置;合理安排课间休息和下午上课时间，寄宿生要合理安排作 息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。 4.合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于 21:20;初中 生一般不晚于 22:00。个别学生经常努力到就寝时间仍未完成作 业的，宿舍管理员、班主任及家长应督促按时

43、就寝不熬夜。 2021 年中小学落实年中小学落实“五项管理五项管理”规定工作方案实施细则规定工作方案实施细则 为了贯彻落实好 xx 年全区教育工作会议精神，规范我校教 育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生 身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教 育获得感，学校制定了小学落实“五项管理”规定工作的实施细 则。 一、严控作业总量，减轻学生课业负担 （一）严控书面作业总量 一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设 计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每 天坚持不少于 20 分钟的阅读和不少于 10 分钟的体育锻炼；三 至六年级每周由

44、班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准， 严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过 60 分钟。禁止 教师布置惩罚性、 重复性作业， 不得通过家长微信群等布置作业。 鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作 业、分层作业、特色作业。 （二）严格实行无作业日制度?每周三为无书面家庭作业日， 引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。 （三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、 指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成 作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外 给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质 量。

45、 （四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作 业，不得要求家长在作业上签字。 （五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研 教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增 加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。 （六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体 细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定 期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况， 发现问题及时反馈，及时整改。 二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯 （一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡 眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长 宣

46、传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性， 提醒家长不盲目 给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。 （二）合理布置作业布置作业坚持难易适度、数量适当的 原则,不额外布置课后作业。 （三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中 午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于 10 小时，建议每 天 21:00 之前上床休息。 三、于手机管理 （一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、 辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机 进入校园，并形成长效机制。 （二）严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产 品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手

47、表。 （三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产 品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现 学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。 （四）做好家校合作向家长宣传小学关于执行“五项管 理”规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品， 减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。四控制教辅种类， 严格图书管理 （一） 控制教辅种类坚持一科一辅的原则， 三至六年级语文、 数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习之友，一二年 级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要 求学生统一购买其它种类的教辅资料。 （二）严格图书管理严格遵守图书室和班级

48、图书增新剔旧和 进室、 进班审查制度， 及时补充更新适合学生阅读的图书。 （三） 强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料 和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况， 一经学校发现 将取消教师职务晋级、评先评优资格。 五、加强体育管理，增强学生体质 （一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过 录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生 乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健 操， 定期给学生讲解爱眼护眼相关知识， 引导学生多进行乒乓球、 羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。 （二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳 等体

49、育特色技能课，指导学生掌握 1 至 2 项体育技能。 （三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每 周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训 练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学 生根据自身素质选择完成当日训练任务。 （四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练， 结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛 等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通 过学校拓展课、 体育社团、 校队的专项训练， 达到培优提升效果， 发展学生体育特长。 中小学学校开展作业中小学学校开展作业、睡眠睡眠、手机手机、读物读物、体质五项管理工作调体质五项管理工作调 查问卷查问卷 为落实教育部 关于加强中小学生手机管理工作的通知 关 于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知 中小学生课外读 物进校园管理办法等文件精神进一步做好未央区中小学生作 业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健 康发展。经研究，决定在我市范围内开展中小学生五项管理工作 调研。特设计此问卷调查学生情况，请格位家长陪同学生完成以 下问卷。 1.您孩子就读的学校是?_ 2.性别 A、男