s版五年级上册第三单元预习单.pdf

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1、五年级上册预习单五年级上册预习单第第 三三 单单 元元导语：漫漫长征中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲；抗日战争中，狼牙山五壮士浴血奋战，直到生命的最后一刻一幅幅豪气冲天、保家卫国的感人画面所展现的英雄形象，不断鼓励我们发奋向上。1 本单元围绕这一主题，选编了三篇精读课文和两篇略读课文。其中，、是精读课文，、是略读课文。学习本单元课文的重点是要；要；还要。2“语文百花园三中“阅读平台的内容是写的，需要搜集等资料；习作的内容是。3.读了本单元课文，哪一课给你留下的印象最深刻，为什么？书写预习效果：家长检查1111长长征征导语：中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于

2、1934 年 10 月从江西瑞金出发，行军二万五千里。1935 年 10 月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。毛主席回忆长征走过的路程，心潮澎湃，冲动地写下了这首壮丽的诗篇-?七律长征?。请你按照常规预习要求预习课文读、思、记、勾画、问 ，完成以下练习。1、读准以下词语中带点的字，并在上面标注出正确的读音。逶迤磅礴泥丸腾细浪岷江2.先填空，再利用工具书，解释词语。写在课文中词语旁边逶迤磅礴云崖等闲尽开颜3.把下面的多音字整理在课本上注音、组词。只横4.火眼金睛辨字，记一记，再写一遍。“索字上面是，用部首查字法可查部，也可查部；“丸字查字典应查部，意思是。“征的韵母是，

3、在词语“南征北战中的意思是5、完成?写字书?6.读课文完成以下问题。这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。分首联、颔联、颈联、尾联。这首七律的作者是，写于 时间，是在红军长征胜利结束后的一首诗，全诗生动的概述了，赞扬了中国工农红军精神。7.质疑。提出问题，并在文中做好标记书写预习效果：家长检查1212狼狼 牙牙 山山 五五 壮壮 士士导语：在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。请你按照常规预习要求预习课文读、思、记、勾画、问

4、，完成以下练习。1、读准以下词语中带点的字，并在上面标注出正确的读音。日寇手榴弹抡起绷着脸坠落拧开雹子2.先填空，再利用工具书，解释词语。写在课文中词语旁边天地气壮居高 钉铁全神崎岖 3.把下面的多音字整理在课本上注音、组词。绷拧4.火眼金睛辨字，记一记，再写一遍。“悬上半部是“，里面有横。我会区分：“寇与“冠、“晋与“普、“尸与“户。对应组词 5、照样子，写词语。眺望：表示看的词语6、完成?写字书?7、词海拾贝先填空，再读一读全神崖壁斩截热血居高下首胸不屈惊天山河8.默读课文，完成练习：我知道课文是按照顺序记叙的，全文个自然段，课分为接受任务顶峰歼敌五个局部。其中为详写，为略写。根据提示，我

5、会给课文分段。用双斜线在书上标注细读课文第四自然段，作者主要抓住五壮士的来写，表现了细读课文第六自然，看看你会产生哪些疑惑，写在下面。书写预习效果：家长检查13*13*小小 英英 雄雄 雨雨 来来导语：导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个小英雄，他的名字叫雨来。你们知道这位年仅十二岁的小英雄的故事吗？今天咱们就一起来学习吧！请你按照常规预习要求预习课文读、思、记、勾画、问 ，完成以下练习。1、读准以下词语中带点的字，并在上面标注出正确的读音。挨打撒腿撒谎门槛脊背苇絮趔趄吆喝笤帚嘟嘟囔囔推推搡搡2.把下面的多音字整理在课本上注音、组词。撒挨溜扎3、读课文，我会给文章的每局部概括段意：第一

6、局部第二局部第三局部第四局部第五局部4、词语巧搭配的芦苇的本领的河地写地念地说地飞地拍5.照样子，写词语哗啦哗啦：歪歪斜斜：6、质疑。提出问题，并在文中做好标记书写预习效果：家长检查1414我的战友邱少云我的战友邱少云导语：有这样一群人，他们为了找到人生的意义，为了心中的信念，为了那句誓言，做了一些值得我们永远去尊敬、学习和记忆的可歌可泣的事。他们到底是一群怎样的人？做了哪些事而值得我们去追忆呢？请看其中的一位邱少云。请你按照常规预习要求预习课文读、思、记、勾画、问 ，完成以下练习。1、读准以下词语中带点的字，并在上面标注出正确的读音。山坳蜷腿歼灭潜伏乱蹿看家绷紧伪装毕毕剥剥2.先填空，再利用

7、工具书，解释词语。写在课文中词语旁边纹丝不动蔓延3.把下面的多音字整理在课本上注音、组词。绷剥悄4.火眼金睛辨字，记一记，再写一遍。“制字用部首查字法查部，剩余笔画是；“搜字的右上边里面有横。5、照样子，写词语。眼巴巴毕毕剥剥拟声词6、词海拾贝居高下不动遍野伏部队动人心满腔火7.完成?写字书?8、全文共个自然段，是按照记叙的，我会根据给文章分段并归纳段意：分段用双斜线在书上标注9.读课文完成以下问题。从课题中，我知道这是一篇人、事、物的文章，在学习这类文章时，要注重通过人物、的描写，来体会人 本文记叙了，赞颂了的伟大精神和钢铁般的意志。10.质疑。提出问题，并在文中做好标记书写预习效果：家长检

8、查1515*紫桑葚紫桑葚导语：导语：同学们在本单元已经学习的几篇课文中，有反映抗击日寇的五壮士和少年英雄的故事，也有反映自觉严格遵守纪律而英勇献身的故事，今天我们再来学习一篇反映解放战争中一位将军关心群众、热爱人民的故事?紫桑葚?。的品质。本课要注意体会的是人物的描写。请你按照常规预习要求预习课文读、思、记、勾画、问 ，完成以下练习。1、读准以下词语中带点的字，并在上面标注出正确的读音。蠕动桑葚战役蒙眬2.先填空，再利用工具书，解释词语。写在课文中词语旁边起伏假设有蒙3.把下面的多音字整理在课本上注音、组词。撒扎吭4.我能理清文章脉络，给文章分段并归纳段意：用双斜线在书上标注第一局部第二局部第三局部5.课文主要写了解放战争时期，中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员在剧烈的孟良崮战役中的事，表现了的崇高精神。6.读课文完成以下问题。1写人的文章要从人物的动作、语言、神态等方面感受人物形象。就让我们利用这些方法来自学课文，了解许世友将军。在感受深刻的语句旁边写下自己的感受。2回忆一下简要复述的方法，练习简要复述课文。复述给家长天7.质疑。提出问题，并在文中做好标记书写预习效果复述家长检查签字