2019—2020学年(上)厦门市初三年质量检测语文试题及答案.pdf
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1、2019201920202020 学年(上)厦门市初三年质量检测学年(上)厦门市初三年质量检测语文语文(试卷满分:150 分考试时间:120 分钟)考生注意1.全卷分三个部分,共 23 题。2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。一、积累与运用(20 分1.补写出下列句子中的空缺部分。(10 分)(1)蒹葭采采,白露未已白露未已。(诗经蒹葭)(1 分)(2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(1 分)(3)怀旧空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(1 分)(4)可怜身上衣正单可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(白居
2、易卖炭翁)(1 分)(5)但愿人长久,干里共婵娟干里共婵娟。(苏轼水调歌头)(1 分)(6)沙鸥翔集,锦鳞游泳锦鳞游泳。(范仲淹岳阳楼记)(1 分)(7)醉能同其乐,醒能述以文者醒能述以文者,太守也。(欧阳修醉翁亭记)(1 分)(8)雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(张岱湖心亭看雪)(1 分)(9)行路难(其一)中比喻人生充满艰难险阻的两句是:“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”2.下列句子没有语病的一项是(B)(3 分)A.通过阅读唐诗三百首,使我感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风。B.语文学习不是一朝一夕的事,要真正学好语文,就要多读多写,日积月累
3、。C.吃饭的时候切忌不要大声说笑,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响。D.艾青诗选成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达浓烈的情思。【答案】【答案】B B【解析】【解析】A A 项“通过使”导致缺主语;项“通过使”导致缺主语;C C 项“切忌”与“不”造成重复;项“切忌”与“不”造成重复;D D 项“的原因”和“由于”项“的原因”和“由于”造成句子杂糅。造成句子杂糅。3.根据要求完成下列小题。(7 分)闲 xi()既是一种精神现象,也是一种灵魂的状态。它是人类精神的自由和解放,人们得以沉思默想并和外界和睦相处,心灵因而获得力量和滋养。由此,我们把握住了理解整个世界及其最深邃本质的 q()机。
4、古人曾经深谙(甲)(A.熟悉B.背诵)闲情之妙,“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”,_;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”,_;“人闲桂花落,夜静春山空”,_。而今,这种状态不知不觉消失殆(乙)(A.疑惑B.几乎)尽,我们忙碌到没有时间体验自然、感受生活,更没有时间去思考人1生的严肃问题。(1)文中处根据拼音写汉字。(2 分)处暇暇处契契(2)为文中甲乙处加点字选择符合语境的解释,只填序号。(2 分)甲处 A A乙处 B B(3)在文中横线上依次填人下列三个句子,恰当的一项是(C C)(3 分)意境馨香而又空灵心绪寂寞而又安适情致随性而又自然A.B.C.D.二、阅读(70 分(一)阅读下面的诗
5、歌,完成45 题。(6 分)月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。4.下面对这首诗理解分析不正确的一项是()(3 分)A.首联即笼罩在伤春的悲凉气氛中,行人绝迹,孤雁叫声愈显凄切。B.颈联借写兄弟分散,反映了安史之乱中人民饱经丧乱的普遍遭遇。C.尾联进一步抒发作者内心的忧虑,战事频发,家书难通,生死难料。D.整首诗结构严谨,前两联写景,后两联由望月转人抒情,过渡自然。【答案】【答案】A A【解析】【解析】“边秋”“边秋”“雁声”就点明时令是秋季,而不是选项中表述的“伤春”“雁声”就点明时令是秋季,而不是选项中表述的“伤春
6、”。5.“月是故乡明”是流传千古的名句,你是怎么理解这句诗的?(3 分)【答案】【答案】要点与评分:要点与评分:点出思念家乡、点出思念家乡、思念亲人得思念亲人得 2 2 分分(意思相近亦可意思相近亦可);点明客观景物中寄托了作者主观情点明客观景物中寄托了作者主观情感感 1 1 分,共分,共 3 3 分。分。示例:示例:普天之下共一轮明月,普天之下共一轮明月,作者偏要说故乡的月亮最明,作者偏要说故乡的月亮最明,这是因为作者在客观景物中寄托了个人的主观情这是因为作者在客观景物中寄托了个人的主观情感,突出表达了自己对故乡、亲人的思念之情。感,突出表达了自己对故乡、亲人的思念之情。(二)文言文阅读。(
7、16 分)【甲】课内词语积累(4 分6.解释下列加点词在文中的意思。(1)阡陌交通(桃花源记)交错相通交错相通(2)其岸势犬牙差互(小石潭记)像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样(3)属予作文以记之(岳阳楼记)同“嘱”同“嘱”,嘱托,嘱托(4)醉翁之意不在酒(醉翁亭记)意趣、情趣意趣、情趣【乙】课外语段阅读(12 分)余性疏脱,不耐羁锁,不幸犯东坡、半山 之癖,每杜门 一日,举身如坐热炉。以故虽霜天黑月,纷庞冗杂,2意未尝一刻不在宾客山水意未尝一刻不在宾客山水竟日惟以读书为事,然书浅易者,既不足观,艰深者观之复不快人。天气稍暖,登临最佳,而此地去惠山最近。因呼小舟,载儿子开因呼小舟,载儿子开 与俱行与
8、俱行。茶铛 未热,已至山下。山中僧房极精邃,周回曲折,窈若深洞,秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩,心脾之困结,一时遣尽,流连阁中,信宿始去。始知真愈病者无逾山水始知真愈病者无逾山水。(选自袁宏道游惠山记,有删改)【注释】羁锁:羁绊,束缚。半山:王安石。杜门:闭门。开:袁宏道之子。茶铛:温茶的器具。7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(C C)(3 分)A.始知真愈/病者/无逾山水B.始知真愈/病者无逾/山水C.始知/真愈病者/无逾山水D.始知/真愈病者无逾/山水8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5 分)(1)意未尝一刻不在宾客山水。(3 分)【答案】我的心【答案】我的心(1(1 分分
9、)每时每刻每时每刻(1(1 分分)都在山水之间做客。都在山水之间做客。(1(1 分分)(2)因呼小舟,载儿子开与俱行。(2 分)【答案】于是找来一叶小舟,【答案】于是找来一叶小舟,(1(1 分分)带着我的儿子开一起出发了。带着我的儿子开一起出发了。(1(1 分分)9 作者说自己“性疏脱,不耐羁锁”,请你联系文中内容,谈谈对此句的理解。(4 分)【答案】要点与评分:能够分析出“天性疏放不拘,不受羁绊与束缚”得【答案】要点与评分:能够分析出“天性疏放不拘,不受羁绊与束缚”得 2 2 分,分,(意思接近即可意思接近即可)能够联系能够联系“每杜门一日“每杜门一日,举身如坐热炉”举身如坐热炉”,“意未尝
10、一刻不在宾客山水”“意未尝一刻不在宾客山水”,“茶铛未热“茶铛未热,已至山下”已至山下”,“始知真愈病者无逾山水”“始知真愈病者无逾山水”中任意两处得中任意两处得 2 2 分。分。(只摘抄原文酌情给分只摘抄原文酌情给分)示例:示例:本句意为作者天性疏放不拘,本句意为作者天性疏放不拘,忍受不了羁绊与束缚。忍受不了羁绊与束缚。从文中作者闭门一日,从文中作者闭门一日,浑身如坐热炉,浑身如坐热炉,无时不忘无时不忘想去游山玩水,想去游山玩水,出游迫切,出游迫切,茶未煮热已到惠山脚下,茶未煮热已到惠山脚下,感慨游山玩水可以治愈身体疾病等细节可以看出作者这一特感慨游山玩水可以治愈身体疾病等细节可以看出作者这
11、一特点。点。参考译文参考译文我天性疏放不拘,忍受不了羁绊与束缚,不幸又有着与东坡和半山一样的嗜好。每当闭门在家呆一天,就会觉得像坐在火炉上一样全身不自在。所以,即使是在霜天黑月这样的天气里,面对纷乱庞杂的事务时,我的心也是无时无刻地做客于山水之间。读书成了每天惟一所做的事,然而,浅易好懂的不值得看,艰深难解的又不能使人心意爽快。现在天气暖和,是登临山水的最佳时节,而此处离惠山又最近。于是,找来一叶小舟,带着我的儿子开一起出发了。温茶的器具还没热,我们已经到了山下。山中的僧房构造精致,迂回曲折,幽远像深洞。远望山顶的秋声阁,景色极佳。昏沉的精神、郁结的心情,一时间都烟消云散了。流连于阁中,住了两
12、夜才回去。现在才知道使病痊愈的最好方法莫过于山水之游。(三)阅读下面的文字,完成1014 题。(20 分)河西走廊的风王小洲河西走廊的风真大,一刮起来就停不下来,没有一丝一毫的疲倦,没有一点停下来的意思。第一次穿行在河西走廊,这里的风就给人来了个下马威。太阳白花花照得人睁不开眼睛,风呼呼刮着,带3着响亮哨子。风不仅来势凶猛,而且持续时间长,从长安刮到中亚、欧洲从汉代刮到今天。车驶出兰州,越过黄河,一路西行,进入狭长的河西走廊。遥望南面,祁连山和阿尔金山绵延千里,一路逶迤前行,顶上是常年不化的洁白积雪。举目远眺,北边马鬃山、合黎山和龙首山光秃秃的,满目苍凉,隐隐听到漢北两千多年前匈奴的铁蹄声。车
13、行半小时后,河西走廊豁然开阔起来,顷刻间“大风起兮云飞扬”。风很猛烈,高大的白杨在劲风中起舞,低矮的庄稼在西风中抗争,稀落的村庄在烈风中歌唱。河西走廊在甘肃西北部,因在黄河以西,两列山系夹峙,狭长的堆积平原就像一条长长走廊而得名。走廊东部常年以西北风为主,民勤县素有风库之称;走廊西部嘉峪关以西的玉门、敦煌等地,常年以东北风和东风为主。西北风和东北风在河西走廊撕咬、融合。河西走廊是东西方文化和思想融合的黄金通道。汉唐“丝绸之路”经这里通向中亚、西亚,最终到达欧洲。在河西走廊,回荡着带着血腥味的历史之风。看,手持汉节的张骞带领 136 人走进了河西走廊。张骞被匈奴扣留囚居十年,然他“持汉节不失”,
14、伺机逃脱,历经千难万险到达大月氏。听,未央宫里雄才大略的汉武帝一声令下,李广、卫青、霍去病率大汉铁蹄,挥师河西,驱逐匈奴,设置武威郡、酒泉郡、张掖郡、敦煌郡,史称河西四郡。打通了的走廊把东西方紧紧连在了一起,中国风一下子刮到了中亚、西亚和欧洲。历史的风中不全是血腥味,也有平和虔诚。看,印度高僧鸠摩罗什一心弘扬佛法,一路东行,从西域进入河西走廊,被凉国大军所掳,滞留凉州十数年。然法师佛心不改,一路弘法至长安,在终南山下结草庐悉心译经。瞧,玄奘大师正冒着生命危险,一心寻访佛祖,决然向西而行,历经“九九八十一难”终于到达那烂陀寺,觅得佛教真谛满载而归。波斯传教士阿罗本风尘仆仆地走进河西走廊,把基督教
15、传入中国。这一切,被镌刻在石碑上,成为历史永久的记忆。意大利人马可波罗兴冲冲地带着罗马教皇的复信,来到繁华富庶的东方之国。中国之行的所见所闻,让他满眼惊奇、满心欢喜。回到故国,他用一本马可波罗游记,在欧洲掀起了一场持续几百年的中国风。季羡林先生认为,中国、印度、希腊、伊斯兰四个文化体系,汇流的地方就是中国的河西走廊和新疆地区。东西方文化在此交汇,东西方思想在此撞击、融合,产生了新的火花。正是河西走廊的风,让中国走向了世界,也让世界走进了中国。高速路边休息区里,遇到一群金发蓝眼高鼻的马可波罗的后代们,嘴里哇里哇啦说着,手里的相机不住地拍着。交流后得知,他们是一群社会活动家,沿丝绸之路探访呢。迎着
16、河西走廊的风,我们依然西行。马可波罗的后人们,依然在风中东行。(选自西安晚报,有删改)10.下列对文章的理解不正确的一项是(C C)(3 分)A.河西走廊因地处黄河以西,两列山系夹峙,地形狭长而得名。B.印度高僧鸠摩罗什、波斯传教士阿罗本都经河西走廊来到中国。C.季羡林认为,世界四大文化体系汇流地只有一个河西走廊。D.自汉唐以来,河西走廊就是东西方文化和思想融合的黄金通道。【答案】【答案】C C4【解析】原文表述除了“河西走廊”之外,还有“新疆地区”【解析】原文表述除了“河西走廊”之外,还有“新疆地区”。11.“河西走廊的风”在文中有哪两方面的含义?(3 分)【答案】要点与评分:分点给分【答案
17、】要点与评分:分点给分,每点每点 1 1 分,整体表达分,整体表达 1 1 分。意思相近即可,酌情给分。分。意思相近即可,酌情给分。示例:示例:“河西走廊的风”在文中既指自然界中因特殊地形造成的来势凶猛,停不下来的狂风,也指在这条特“河西走廊的风”在文中既指自然界中因特殊地形造成的来势凶猛,停不下来的狂风,也指在这条特殊通道上交流、碰撞、融合的中西文化和思想之风。殊通道上交流、碰撞、融合的中西文化和思想之风。12.有人认为文章第段可以删掉,你认为可以吗?为什么?(4 分)【答案】要点与评分:观点明确【答案】要点与评分:观点明确 1 1 分,理由表述分,理由表述 1-21-2 分分(根据学生思维
18、的缜密度分级给分根据学生思维的缜密度分级给分),表达,表达 1 1 分。只分。只有观点有观点,没有理由的,不给分。酌情给分。没有理由的,不给分。酌情给分。示例示例 1 1:我认为不能删除第一段。因为第一段开篇就强调了河西走廊的风真大,且停不下来,既紧扣题目,:我认为不能删除第一段。因为第一段开篇就强调了河西走廊的风真大,且停不下来,既紧扣题目,总起全文,又与结尾处“迎着河西走廊的风,我们依然西行。马克波罗的后人们,依然在风中东行”呼应。因总起全文,又与结尾处“迎着河西走廊的风,我们依然西行。马克波罗的后人们,依然在风中东行”呼应。因此,第一段不能删除。此,第一段不能删除。(最高可最高可 3 3
19、 分分)示例示例 2 2:我认为可以删除第一段。因为第一段主要强调了河西走廊的风大,持续时间长,这与第二段所表达:我认为可以删除第一段。因为第一段主要强调了河西走廊的风大,持续时间长,这与第二段所表达内容基本一致。且相比而言,第二段表述得更形象生动,内涵更丰富。因此,第一段可以删除。内容基本一致。且相比而言,第二段表述得更形象生动,内涵更丰富。因此,第一段可以删除。(最高可最高可 3 3 分分)示例示例 3 3:我认为可以删除第一段。因为第一段与第二段所表达内容基本一致,且相比而言,第二段表述得更:我认为可以删除第一段。因为第一段与第二段所表达内容基本一致,且相比而言,第二段表述得更形象生动,
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