幼儿园一日常规要求之我见 .pdf

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1、幼儿园一日常规要求之我见幼儿园一日常规要求之我见目前的幼儿园有全日制和寄宿制的幼儿园，在西方还有半日制的幼儿园。现在存在最多的还是全日制的幼儿园，俗称“日托”。日托一般从早晨8：00 到下午 4：00，这段时间内的活动，就是幼儿园一日常规。一个称职的老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应做的（即应知应会）一、晨间及离园活动一、晨间及离园活动晨间活动晨间活动A A对幼儿的要求：对幼儿的要求：1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢（餐巾纸）2）有礼貌地向老师、小朋友

2、问好，向家长说再见3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。（大班）B B教师应做的：教师应做的：早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。接待家长，做好交

3、接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展，我们班级有个孩子的胃口特别好，有一天早晨她来晚了，且脸色不好，询问后得知她昨晚去挂盐水了，在午餐的时候，她吃的很慢，因为了解她的身体情况，所以就没有要求她完全把饭都吃下去。）提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注！组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，看这位小女孩在很好地完高跷，而调皮的男孩却挥舞起高跷来了，这个时候，

4、万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种运动动作的要领，发挥好指导和调整的作用。组织幼儿早操(冬天例外),精神饱满与幼儿共同锻炼。教师的需要一个好的精神面貌，教师的示范能激起幼儿模仿兴趣。7：50 外出晨运，晨运活动 4 个以上,可让幼儿自选，控制孩子的运动量，学习收拾活动器械。在整个晨间或者户外活动中，教师都必需时刻观察幼儿的活动量，特别是天冷以后，更是要注意不让孩子满头大汗，当汗水冷却之后，冷水进入刚打开的毛孔，很容易就生病了。一些提醒胖的幼儿很容易出汗，这时候我们可以先帮他们擦去汗水，然后用干毛巾隔离棉毛衫和皮肤，让毛巾

5、来吸水。用消毒水擦桌消毒，每天都严格地去做。离园活动离园活动（也是事情多发的时间：1、小班幼儿会偷偷溜走、也有家长会直接接了孩子就走。2、这时候孩子特别兴奋，容易和小朋友发生打斗等）。A A对幼儿的要求：对幼儿的要求：1）在这个时候可以安排孩子进行安静游戏，能帮助幼儿稳定情绪。2）家长来接孩子要求幼儿收拾整理好玩具才可以离开。3）在离开之前检查自己的衣柜，如果有衣帽要穿戴好。4）一定要求幼儿养成向家长问好,向老师、小朋友再见的习惯，因为这样班级老师清楚地知道哪位幼儿离园了，以及是家中的哪位家长接的。B B教师应做的：教师应做的：安排幼儿自选玩具、图书、安静活动提醒幼儿收放玩具检查幼儿收放穿戴提

6、醒值日生第二天工作与家长简单交流，有计划地与家长谈话，做家长工作，这个前面在来园已经讲过了。将迟接的孩子移交给值班老师。二、生活活动二、生活活动进餐进餐A A对幼儿的要求对幼儿的要求1）认真洗手,方法正确2）能排队轮流不拥挤3）不玩水,节约用水4）安静进餐,坐姿良好5）正确使用餐具，幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了。6）文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。7）干稀（汤）搭配吃,菜与饭就着吃8）餐后自己轻放餐具,擦嘴漱口B B教师应做的：教师应做的：组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法(冬季洗手后要让幼

7、儿擦油)，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。让幼儿随洗随吃,提醒正确姿势注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。根据幼儿饭量随时添饭，不催食餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生情。收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。饮水、如厕、盥

8、洗饮水、如厕、盥洗A A对幼儿的要求对幼儿的要求1）养成定时大小便习惯。2）学习自己擦屁股,穿好衣裤（需要根据幼儿的年龄情况来定，一般在中班下学期孩子应该学会自己擦屁股。）3）便后洗手，教幼儿正确的洗手方法。4）需要时能随时入厕5）给孩子的水杯做记号，用自己的水杯按时喝水。将水杯放在固定位置（标记）6）活动或口渴时随时喝水7）自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，我们就在饮水之遥的地方贴一对小脚印，小朋友非常喜欢踩在这个脚印上，于是就达到了排队饮水的目的。8）不浪费水B B教师应做的：教师应做的：饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕允许幼儿按需要随时大小便掌握幼

9、儿蹲坑时间提醒幼儿便后洗手指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水检查幼儿饮水量提前消毒水杯，每人一杯随时准备温水,供幼儿饮用午睡午睡A A对幼儿的要求对幼儿的要求1）只要开始的时候要求幼儿进入午睡室就保持安静，以后孩子都能进入寝室就会形成条件反射，保持安静。2）按顺序脱衣叠好，鞋放在固定位置3）铺好被子,安静入睡4）不带小玩物上床（！）5）养成良好睡姿与习惯6）按时起床掀被7）正确穿衣穿鞋（小肚子不露在外面）8）学习整理床铺被9）接受午检10）幼儿入厕，11）起床以后组织幼儿盥洗12）喝水13）安静午点。B B教师应做的：教师应做的：预先拉上窗帘,使寝室保持一定室温，也可以在午睡里放置一些吊兰

10、净化空气。指导或帮助幼儿脱衣,提醒正确顺序方法检查盖被情况,纠正不良睡姿随时检查睡眠情况,值班人员不得离岗，孩子午睡了,教师或者保育员一定要坚强巡逻，孩子在多在被窝里做的事情，不容易被发现，比如有孩子带小豆豆或石子，很有可能就会塞到耳朵或者鼻子里去，还有一些有癫痫的幼儿如果在睡眠的时间发作，很可能错过抢救的时间，直接导致无法挽回的错误。照顾幼儿入睡等做好起床准备（上下层床铺，上先下后）指导或帮助幼儿穿衣整理床铺午检并检查幼儿着装,可组织幼儿互相检着装提醒幼儿入厕,也要注意观察有些幼儿睡不着就常去厕所转转的现象，幼儿上厕所，要让孩子穿上外套。照顾幼儿洗手喝水照顾幼儿午点预先领好午点整理被褥,整理

11、睡眠室三、教育活动三、教育活动(中大班中大班 3030 分钟分钟,小班小班 1515 分钟分钟)A A对幼儿的要求对幼儿的要求1）听从教师要求积极参加活动2）坐姿自然端正，会端椅子，这个姿势端椅子最安全和省力，其他的方法端一起都存在危险，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。3）学习正确看书握笔姿势4）举手发言,不插嘴,不告状（养成倾听的习惯很重要，包括听老师讲和听同伴发言）5）说话、走路、拿东西三轻B B教师应做的：教师应做的：做好活动前准备(包括活动内容、场地安排、材料)组织教育活动以游戏形式引起幼儿兴趣选材符合本班幼儿年龄特点,容量适当为幼儿提供较充

12、分的动手动脑动口的机会集体活动与小组活动结合,使幼儿相互影响注意卫生保健要求做好作业准备,可指导值日生协助做事四、游戏及区域活动四、游戏及区域活动A A对幼儿的要求对幼儿的要求1）情绪愉快,能积极参加集体游戏,又能自选游戏活动2）遵守游戏规则3）会正确使用玩具,能爱护玩具,学习整理玩具4）与同伴之间友好交往5）遇事能积极思考,学习自己解决问题,学习处理相互关系的问题6）学习自理自律,如能依冷热增减衣服,不离集体,学习自我防范,不做危险动作B B教师应做的：教师应做的：组织户外活动及室内游戏预先做好活动准备,可组织指导中大班幼儿帮助准备保证充足的游戏活动时间注意卫生安全,并进行相应的教育户外活动

13、前提醒幼儿入厕,并检查着装尊重幼儿意愿,开展游戏活动协助做好活动准备配合户外活动,协助指导游戏注意对体弱儿童的个别照顾注意观察幼儿,参与幼儿游戏,积极引导激发幼儿共同游戏掌握活动量引导幼儿评价游戏我们可以把工作做的更美的！“世界从来不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。”组织好一日常规工作是一个合格幼儿园老师的基本要求，如何才能做得更好更巧我们只要动动脑筋，就可以轻松许多。第一有一双善于观察的眼睛，捕捉孩子的点滴和需求，发现问题，记得细节决定成败里面有这么一句话：你能想到多少取决与你看到了多少。这里的看到多少就是观察内容，而想到就是你的思考能力，所以我们一定要做一个观察型的教师。然后把你发现的问题反复地琢磨就能得出自己的工作经验，所以我们还要努力做个思考型的老师。这里我也可以用自己写的一首诗来表达学习的感悟：用你敏锐的双眼，搜索孩子世界的光彩；用你博大的胸怀，接纳每一个可爱的孩子；用你灵巧的双手，和孩子一起画出多彩的世界；用你智慧的头脑，引领孩子探索新奇的空间；用你感恩的情怀，接纳周围的一切；用你敢于创新的自信，迎接新的挑战！