幼儿园大班语言活动公开课优秀教案及反思动物,我们的朋友.pdf

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1、幼儿园大班语言活动公开课优秀教幼儿园大班语言活动公开课优秀教案及反思：动物，我们的朋友案及反思：动物，我们的朋友目标：目标：1 1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。什么事，发展幼儿的想象力。2 2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述，、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述，3 3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。准备：准备：1 1、动物胸饰若干。、动物胸饰若干。2 2、课件：动物，我们的朋友、课件：动物，我们的朋友3 3、音乐：动物世界

2、、音乐：动物世界4 4、摘苹果、搬木头、过河的标记、摘苹果、搬木头、过河的标记过程：过程：一、导入课题，引起兴趣。一、导入课题，引起兴趣。1 1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。儿的动物会帮助人们做许多的事情。（引起兴趣）（引起兴趣）2 2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人、组

3、织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题）们做什么？（导入课题）二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。1 1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。受是用本领去帮助别人。（1 1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？（2 2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？（3 3）谁帮老爷爷挠痒痒会

4、最舒服呢？为什么？（引导幼儿）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物说心目中出最会挠痒痒的动物猴子，猴子，及选猴子的理由。及选猴子的理由。）（4 4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）挠痒痒）2 2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。（1 1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去

5、了。了。）（2 2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？）小姐姐的心情怎样？她会说什么？（3 3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。）（4 4）谁能最快帮姐姐取回丝巾呢？为什么？（引导幼儿说）谁能最快帮姐姐取回丝巾呢？为什么？（引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。）3 3、引导孩子们换个方向思考：具有什么本领的动物可以帮、引导孩子们换个方向思考：具有什么本领的动物可以帮助妈妈抱宝宝，从而加深体验。助妈妈抱

6、宝宝，从而加深体验。（1 1）这是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱着小宝）这是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。宝逛商店，走的很累了。）（2 2）阿姨需要什么帮助？你能帮助阿姨吗？请你说说你是）阿姨需要什么帮助？你能帮助阿姨吗？请你说说你是怎样帮助阿姨的？怎样帮助阿姨的？（教师引导幼儿说说自己是怎样帮助阿姨（教师引导幼儿说说自己是怎样帮助阿姨的。的。）（3 3）谁帮阿姨抱宝宝，谁帮阿姨抱宝宝，最安全，最安全，阿姨最放心？为什么？阿姨最放心？为什么？（引（引导幼儿说出理想的动物及理由。导幼儿说出理想的动物及理由。）4 4、教师小结：小动物们真棒！用自己的本领，帮

7、助人们做、教师小结：小动物们真棒！用自己的本领，帮助人们做了这么多的事情。鼓励幼儿和好朋友商量交换胸饰。了这么多的事情。鼓励幼儿和好朋友商量交换胸饰。三、三、通过解决问题，通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象他们可以帮助人们的情景。想象他们可以帮助人们的情景。1 1、幼儿观看图片，进行讨论。、幼儿观看图片，进行讨论。(摘苹果、帮木头、过河摘苹果、帮木头、过河)教师提问：教师提问：图上的人们遇到了什么困难，图上的人们遇到了什么困难，需要什么帮助？需要什么帮助？（鼓（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象、自由讨论。励幼儿结合自己的经验充分想象、自由讨

8、论。）2 2、教师请小动物说说，你愿意帮助谁？怎么帮呢？、教师请小动物说说，你愿意帮助谁？怎么帮呢？3 3、教师小结有什么本领的动物帮助了谁，做了什么事情？、教师小结有什么本领的动物帮助了谁，做了什么事情？表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。四、引导幼儿创造性想象讲述。四、引导幼儿创造性想象讲述。1 1、动物是我们人类的好朋友，能帮人们做很多的事情，我、动物是我们人类的好朋友，能帮人们做很多的事情，我们大家都应该爱护它们。请你想一想，动物还能帮我们做什们大家都应该爱护它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情？（引导幼儿结合生活经验进行讲述，教师播放动物么事情？（引导幼儿结合生活经验进行讲述，教师播放动物帮助人们的图片，增长幼儿的知识。帮助人们的图片，增长幼儿的知识。）2 2、动物狂欢节开始了，幼儿随音乐快乐的舞蹈。、动物狂欢节开始了，幼儿随音乐快乐的舞蹈。