小班户外自由活动教案.pdf

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1、小班户外自由活动教案【篇一：幼儿园小班户外游戏体育活动】幼儿园小班户外游戏体育活动幼儿园小班户外游戏体育活动 2010-01-09 2010-01-09类别：类别：123123 我们来做游戏我们来做游戏标签：小班户外体育游戏标签：小班户外体育游戏切西瓜切西瓜活动目标活动目标:1 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2 2、能根据指令做相应的动作。、能根据指令做相应的动作。活动准备：活动准备：1 1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2 2、吃过西瓜。、吃过西瓜。过程：过程：一、讨论西瓜的外形特征一

2、、讨论西瓜的外形特征 1 1、西瓜长得什么样？、西瓜长得什么样？2 2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜二、手拉手变成大西瓜 1 1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2 2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）瓜）学习文档 仅供参考三、游戏：切西瓜三、游戏：切西瓜 1 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。切、

3、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。始。2 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。小鸡捉虫（快速跑）小鸡捉虫（快速跑）

4、活动目标活动目标:1 1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2 2、能在游戏中感受到快乐、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各材料准备：母鸡、狐狸头饰各 1 1 个、小鸡头饰若干、个、小鸡头饰若干、“虫子虫子”若干、若干、录音机、磁带、录音机、磁带、“小鸡家小鸡家”“”“狐狸家狐狸家”的场景的场景活动过程：活动过程：一、开始部分（准备活动）一、开始部分（准备活动）1 1、鸡妈妈带幼儿在、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪

5、个蛋宝宝！鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2 2、鸡妈妈边巡视边问：、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答幼儿答“我们伸出小脑袋！我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）（带幼儿活动头部）3 3、鸡妈妈问：、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：幼儿答：“我们伸出小翅膀！我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）（带幼儿活动肩、臂部）4 4、鸡妈妈又问：、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？宝宝、宝宝长多大了？”学习文档 仅供参考幼儿答：幼儿答：“我们跳出蛋壳了！我们跳

6、出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）（带幼儿活动腰、腿部）5 5、鸡妈妈问：、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）二、中间部分（跑的动作练习）1 1、鸡妈妈：、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。可要赶快跑回家里。”2 2、练习快速跑的动作，提

7、示幼儿要快速前后摆臂。、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸、鸡妈妈再次带宝

8、宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。给抓走。7 7、回到家中分享食物。、回到家中分享食物。三、结束部分：三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。吹泡泡吹泡泡一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很孩子们玩得很开心，象是一开心，象是一只只回归到大

9、自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！游戏的快乐吧！学习文档 仅供参考二、活动目标：二、活动目标：、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：三、活动准备：、泡泡水、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程：四、活动流程：、开始部分、开始部分

10、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。动过程中注意安全。、基础部分、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。泡泡飞低了，泡泡破了。讲

11、解游戏规则。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：、结束部分：学习文档 仅供参考引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？特征；感受一下在

12、草地上走是什么感觉？小兔采蘑菇小兔采蘑菇活动目标活动目标:1.1.教幼儿练习钻过教幼儿练习钻过 7070 厘米高的障碍物。厘米高的障碍物。2.2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.3.培养幼儿的尝试精神。培养幼儿的尝试精神。活动准备：活动准备：1.1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数小兔头饰若干，数量为幼儿人数 2323 倍的蘑菇卡片，小篮子倍的蘑菇卡片，小篮子 4 4 只。只。2.2.在场地中间悬挂一条高约在场地中间悬挂一条高约 7070 厘米的长绳，布置成厘米的长绳，布置成“树林树林”场地一场地一端四散撒上端四散撒上“蘑菇蘑菇”。活动过程：活动过程：组织幼儿做组织

13、幼儿做“小动物来做操小动物来做操”的模仿操。的模仿操。1.1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。教师告诉幼儿今天的游戏内容。2.2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。出结论：钻过树林采蘑菇最好。3.3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。儿钻钻钻。4.4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指

14、导。教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。5.5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。学习文档 仅供参考 1.1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.2.复习儿歌复习儿歌“采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘”。小青蛙跳荷叶（跳）小青蛙跳荷叶（跳）目标：目标：1 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。准备：

15、准备：1 1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。若干类似荷叶的圈。2 2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。的距离。过程：过程：1 1、准备活动：教师编儿歌小青蛙、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本领我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来找一找小虫，跳起来吃掉它！吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）（活动四肢，巩固向上跳的动作。）2

16、2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。上跳到对岸。”请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳小青蛙，要回家，跳跳，呱跳，呱呱，跳呱，跳跳，呱跳，呱呱，跳呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳

17、得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶；戏小青蛙跳荷叶；学习文档 仅供参考可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；3 3、放松活动：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，、放松活动：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。（抖腿、捶腿）。小鸡学本领（跑

18、）小鸡学本领（跑）活动目标：活动目标：1.1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。2.2.使幼儿在游戏中感受快乐。使幼儿在游戏中感受快乐。3.3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备：活动准备：一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰个；一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰个；“虫子虫子”若干；若干；草地、树、草丛。草地、树、草丛。活动过程：活动过程：一、准备活动一、准备活动1.“1.“小鸡跟着鸡妈妈小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。从家里走出来。2.2.鸡宝宝鸡宝宝

19、”在在“鸡妈妈鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）二、小鸡学本领二、小鸡学本领、鸡妈妈示范提、鸡妈妈示范提“虫子虫子”。提问：提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？妈妈示范是怎么过去提虫子的？”（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）【篇二：小班上学期户外游戏教案】小班上学期户外游戏教案小班上学期户外游戏教案学习文档 仅供参考教案教案:猫捉老鼠猫捉老鼠设计意图：设计意图：小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设

20、计了一节猫捉老鼠的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，猫捉老鼠的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。活动内容：猫捉老鼠活动内容：猫捉老鼠活动目标活动目标 1 1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。2 2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。活动重难点活动重难点按歌词有创

21、造性地做动作。按歌词有创造性地做动作。活动准备：活动准备：猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带活动过程：活动过程：1 1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个猫捉老鼠的故事好不好？个猫捉老鼠的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下

22、面小朋友跟着老师随的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？着音乐把这首歌唱一遍好吗？2 2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，老猫看见，一把抓住它。）一把抓住它。）学习文档 仅供参考 3 3、老师请小朋友们也来玩猫捉老鼠的游戏，好不好、老师请小朋友们也来玩猫捉老鼠的游戏，好不好?4 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。5 5、教师讲解游戏玩法和规则、教师讲解游戏玩法和规则师；小老鼠在找

23、吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。我们小老鼠就跑到自己的座位上去。【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。小班体育游戏活动教案：钻洞洞小班体育游戏活动教案：钻洞洞教学分析：教学分析：小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必

24、须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积

25、累运动经验，从而发展身体换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。教学目标：教学目标：1 1喜欢和老师同伴一起做运动游戏。喜欢和老师同伴一起做运动游戏。2 2尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。游戏过程：游戏过程：一、准备活动一、准备活动 身体操身体操儿歌：儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的请出我的学习文档 仅供参考屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请

26、出我的脑袋点一点，请我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。身体动起来。（设计意图：准备活动（设计意图：准备活动“身体操身体操”一上来就吸引了孩子一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。）极。）二、游戏二、游戏钻洞洞钻洞洞 1 1做个小

27、洞洞做个小洞洞 a a鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。球穿过。（设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是（设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。）动。）b b用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。（设计意图：让孩子们知道

28、要做与别人不同的洞洞，同时为最后做（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。）大洞洞最做铺垫。）2 2做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。位。（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。）各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻

29、炼。）三、结束活动三、结束活动身体操身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！谢谢我的膝盖和屁股，再见！小班体育活动：好玩的瓶子（绕障碍物走）小班体育活动：好玩的瓶子（绕障碍物走）学习文档 仅供参考目标：目标：1 1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。快乐。2 2、在游戏活动中学习绕障碍物走。、在游戏活动中学习绕障碍物走。准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房准

30、备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。子三间。过程：过程：一、导入：听音乐做瓶操。一、导入：听音乐做瓶操。1 1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。起来活动活动。2 2、听音乐一起做瓶操。、听音乐一起做瓶操。二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓

31、励孩子想出不同玩法。二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。1 1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。找个空地方去试一试。”2 2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。3 3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”4 4、（配班老师玩打保龄球的游

32、戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1 1 个、个、2 2 个、个、3 3 个）。个）。5 5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。幼儿依次玩。看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。学习文档 仅供参考 6 6、

33、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。然后种到黄点子上。7 7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）三、游戏。三、游戏。“老师刚刚收到一个

34、消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？房子里来吧？”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！

35、动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！四、结束。四、结束。今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。小班体育教案：小猫钓鱼小班体育教案：小猫钓鱼活动目标：活动目标：1 1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过 5050 厘米高的障碍物。厘米高的障碍物。2 2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。活动准备：活动准备：1 1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置、利用一条长橡皮筋（挂上

36、绿色纸树叶）设置 5050 厘米高的障碍物。厘米高的障碍物。【篇三：小班户外活动教案】学习文档 仅供参考一个跟着一个走。一个跟着一个走。活动目标：活动目标：1.1.在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。2.2.在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。3.3.能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。活动准备：活动准备：1.1.用小椅子拼成宽度为用小椅子拼成宽度为 2525 厘米的独木桥两座。厘米的独木桥两座。2.2.大型积木门洞大型积木门洞 6 6 个。个。3.3.毛绒玩具和幼儿

37、人数相等，大筐子一个。毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。4.4.情景表演：过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉情景表演：过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。）队。）小动物模仿操小动物模仿操主要目的：了解动物的叫生和生活习性。主要目的：了解动物的叫生和生活习性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。注注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。体表现能力。队列训练队列训练活动目标活动目标 1 1、尝试模仿小学生的队列与

38、身体素质练习，有合作、竞争和守纪律、尝试模仿小学生的队列与身体素质练习，有合作、竞争和守纪律的意识。的意识。2 2、积极参与练习活动，磨练自身不畏困难、坚持到底的意志。、积极参与练习活动，磨练自身不畏困难、坚持到底的意志。拉着小动物走拉着小动物走学习文档 仅供参考教学目标：教学目标：1 1、培养幼儿运动的兴趣。、培养幼儿运动的兴趣。2 2、发展跑、跳的能力。、发展跑、跳的能力。3 3、继续练习听信号做动作，看标志做动作。、继续练习听信号做动作，看标志做动作。活动准备活动准备 1 1、小动物玩具或图片若干、小动物玩具或图片若干 2 2、场地如图所示、场地如图所示哥哥姐姐带我滑、哥哥姐姐带我滑、活

39、动目标：活动目标：1 1、学习滑滑梯的正确方法。、学习滑滑梯的正确方法。2 2、知道不正确的玩法会发生危险。、知道不正确的玩法会发生危险。3 3、增强幼儿的安全意识。、增强幼儿的安全意识。活动准备：活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。火车过山洞火车过山洞目标：练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。目标：练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。(1)(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。(2)(2)一定要钻过山洞。一定要钻过山洞。跟着小旗走跟着小旗走目的：目的：练习排成

40、一路纵队和一个跟着一个走练习排成一路纵队和一个跟着一个走准备：准备：学习文档 仅供参考小旗一面小旗一面找朋友找朋友 1 1、能钻过、能钻过 7070 厘米高的障碍物，发展钻的能力。厘米高的障碍物，发展钻的能力。2 2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设材料及相关环境创设活动准备活动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭小鸡小鸭”的歌曲。的歌曲。踩影子踩影子目标是：目标是：1.1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2.

41、2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。准备：初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。准备：1 1、在阳光灿烂的户外场地进行。、在阳光灿烂的户外场地进行。2 2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。这里真好玩这里真好玩目标：目标：1 1初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。及其规则。2 2基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。准备准备幼儿园中各种有趣的玩具幼儿园中各种有趣的玩具幼儿还懂得了玩具的收放常规幼儿还懂得了玩具的收放

42、常规,磁和铁磁和铁活动目标活动目标学习文档 仅供参考 1 1、通过玩磁和铁的游戏，教幼儿练习快跑动作。、通过玩磁和铁的游戏，教幼儿练习快跑动作。2 2、训练幼儿反应能力。、训练幼儿反应能力。3 3、培养灵活机智品质。、培养灵活机智品质。切西瓜切西瓜游戏目标：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。游戏目标：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。适合年龄：适合年龄：4 4 岁左右的幼儿。岁左右的幼儿。游戏规则：游戏规则：1 1、幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；、幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2 2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（、一个幼儿

43、在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀刀”要切要切在小朋友拉手处）在小朋友拉手处）3 3、当念、当念“二二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。切西瓜人。小鸡捉虫小鸡捉虫活动目标活动目标:1 1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2 2、能在游戏中感受到快乐、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各材料准备：母鸡、狐狸头饰各 1 1 个、小鸡头饰若干、个、小

44、鸡头饰若干、“虫子虫子”若干、若干、录音机、磁带、录音机、磁带、“小鸡家小鸡家”“”“狐狸家狐狸家”的场景的场景调皮的泡泡调皮的泡泡活动目标活动目标 1 1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。2 2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。学习文档 仅供参考3 3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。小孩，小孩真爱玩小孩，

45、小孩真爱玩活动目标：活动目标：1 1、在活动中练习听信号向指定方向跑。、在活动中练习听信号向指定方向跑。2 2、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。3 3、愿意和大家一起游戏。、愿意和大家一起游戏。活动准备：活动准备：幼儿服装幼儿服装(球鞋、舒适便于运动的衣服球鞋、舒适便于运动的衣服)、音乐、音乐小兔子拔萝卜小兔子拔萝卜活动目标：活动目标：1 1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。2 2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动

46、的良好品质。及爱劳动的良好品质。3 3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备：活动准备：1 1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2 2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3 3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4 4、录音机、磁带。集中活动：打老鼠、录音机、磁带。集中活动：打老鼠活动目的：练习双手向上向前抛物，发展幼儿手眼协调能力。活动目的：练习双手向上向前抛物，发展幼儿手眼

47、协调能力。指导要点：要求幼儿投沙包时不能越过大圆圈的线。指导要点：要求幼儿投沙包时不能越过大圆圈的线。学习文档 仅供参考分散活动：切西瓜、揪尾巴等。分散活动：切西瓜、揪尾巴等。户外游戏：身体骨碌碌户外游戏：身体骨碌碌【活动目标】【活动目标】1.1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2.2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。运动时学会躲避，不与他人碰撞。【活动准备】【活动准备】大垫子若干块，拼成方形。大垫子若干块，拼成方形。【活动重难点】【活动重难点】翻滚、躲避翻滚、躲避活动内容：活动内容：体育游戏活动爱护小树体育游戏活动爱护小树活动目的：活动目的：1

48、1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。开朗的性格，培养团队精神。3 3、教育幼儿应该爱护小树。教育幼儿应该爱护小树。活动准备与环境创设：活动准备与环境创设：1 1、制作小树一棵。制作小树一棵。2 2、场地布置如右图。场地布置如右图。体育活动：小动物找家体育活动：小动物找家活动目标：活动目标：1 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼

49、儿的基本动作。2 2、能找到空的位置，不推他人。、能找到空的位置，不推他人。学习文档 仅供参考活动准备：活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家家小班体育活动猫和老鼠小班体育活动猫和老鼠活动目标：活动目标：1 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。捷性。3 3、萌发幼儿相互合作的精神。萌发幼儿相互合作的精神。活动准备：活动准备：猫、鼠头饰若干、粮

50、仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。小班体育活动大象运粮小班体育活动大象运粮一、活动目标：一、活动目标：1 1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2 2、幼儿心情愉快，参与活动。、幼儿心情愉快，参与活动。3 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。小班体育活动学做解放军小班体育活动学做解放军活动目标：活动目标：1 1 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2 2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精、培养幼儿热爱解放军，