人教版9年级物理全一册教案:14.3能量的转化和守恒.pdf
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1、.14.314.3 能量的转化和守恒能量的转化和守恒教学目标一、知识与技能1.知道能量守恒定律。2.能举出日常生活中能量守恒的实例。3.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。二、过程与方法1.通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。2.通过学生讨论体会能量不会凭空消失,只会从一种形式转化为其他形式,或从一个物体转移到另一个物体。三、情感、态度与价值观1.通过学生自己做小实验,激发学生的学习兴趣。2.对能量的转化和守恒有一个感性的认识,为建立科学世界观和科学思维方法打基础。3.通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。教学重点:能的转化和守恒定律,强调能的转化和守
2、恒定律是自然科学中最基本定律。学习运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题。教学难点:运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析,说明能是怎样转化的。教学过程一、引入新课我们知道刀具在砂轮上磨削时,刀具发热是因为通过摩擦力做功,机械能转化为内能。在暖气片上放有一瓶冷水,过一段时间后水变热,这是通过热量传递使这瓶水内能增加。这些实例中,物体的内能为什么增加了?是凭空产生的还是由其他形式能转化来的?这就是今天要学习的内容。二、新课学习1能的转化想想做做:按照书中的操作,观察发生的现象,说一说发生了那些能量的转化。(1)摩擦手,手发热:机械能转化为内能。(2)黑塑料袋盛水,阳光下,温度升高:光能转
3、化为内能。(3)连在太阳电池的小电扇对着阳光,转动起来:光能转化为机械能。(4)钢笔杆摩擦后会吸引小纸片:机械能转化为电能。看来各种形式的能,在一定的条件下是可以相互转化的,仔细观察下面的能量相互转化的图示,你能不能找到更多的实例?.(1)运动的汽车紧急刹车,汽车最终停下来。这过程中汽车的动能(机械能)转化为轮胎和路面的内能。(2)把一铁块放入盛有水的烧杯中,用酒精灯加热烧杯内水,直至水沸腾。在这一过程中,铁块从周围水中吸收了热量使它温度升高,内能增加。这过程中水的一部分内能通过热量传递使铁块内能增加。其他形式的能也可以和内能相互转化。(1)介绍其他形式能:我们学习过机械运动有机械能,热运动有
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- 人教版 年级 物理 一册 教案 14.3 能量 转化 守恒
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