初中化学教师实验技能竞赛笔试试题.pdf

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1、初中化学教师实验技能竞赛笔试试题一、选择题(每小题 2 分，共 28 分)1 1、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应选用的标志是（、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应选用的标志是（）2 2、下列说法不正确的是（、下列说法不正确的是（）A A易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源 A A用湿润的红色石蕊试纸检验氨气用湿润的红色石蕊试纸检验氨气C C在在 50ml50ml 量筒中配置量筒中配置 0.1000mol0.1000molL L 碳酸钠溶液碳酸钠溶液 D D金属着火时，用细沙覆盖灭火金属着火时，用细沙覆盖

2、灭火3 3、有一支、有一支 50mL50mL 的酸式滴定管，其中盛有溶液，液面恰好在的酸式滴定管，其中盛有溶液，液面恰好在 30 mL30 mL 处，把管中的溶液全部放出，承接在量处，把管中的溶液全部放出，承接在量筒中溶液的体积是（筒中溶液的体积是（）A A等于等于 30mL30mLB B等于等于 20mL20mLC C大于大于 20mL20mLD D大于大于 30mL30mL4 4、实验室电解水时，实际得到的氧气是氢气体积的（、实验室电解水时，实际得到的氧气是氢气体积的（）A A、大于、大于 1/2 B1/2 B、小于、小于 1/2 C1/2 C、等于、等于 1/2 D1/2 D、以上都有可

3、能以上都有可能5 5、下列说法正确的是、下列说法正确的是（）A.A.乙醇和汽油都是可再生能源，应大力推广“乙醇汽油”乙醇和汽油都是可再生能源，应大力推广“乙醇汽油”B.B.钢铁在海水中比在河水中更易腐蚀，主要原因是海水含盐量高于河水钢铁在海水中比在河水中更易腐蚀，主要原因是海水含盐量高于河水C.C.将粒状的氢氧化钠固体放在天平左边垫有纸的托盘上称量。将粒状的氢氧化钠固体放在天平左边垫有纸的托盘上称量。D.D.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不宜食用凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不宜食用6 6、要配制、要配制 100g100g 溶质质量分数为溶质质量分数为 10%10%的氯化钠

4、溶液，下列操作不正确的是（的氯化钠溶液，下列操作不正确的是（）A.A.将氯化钠固体放在天平左边垫有纸的托盘上称量。将氯化钠固体放在天平左边垫有纸的托盘上称量。B.B.用用 10mL10mL 量筒量取量筒量取 90mL90mL 水，与氯化钠固体混合水，与氯化钠固体混合C.C.为加快固体溶解，用玻棒搅拌溶液为加快固体溶解，用玻棒搅拌溶液 D.D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签7 7、下列有关溶液的叙述正确的是、下列有关溶液的叙述正确的是（）A A饱和溶液中溶质的质量一定大于不饱和溶液中溶质的质量饱和溶液中溶质的质量一定大于不饱和溶液中溶

5、质的质量 B B浓硫酸的导电性一定比稀硫酸强浓硫酸的导电性一定比稀硫酸强C C向水中加入少量稀硫酸可增强溶液的导电性向水中加入少量稀硫酸可增强溶液的导电性 D D蒸发溶剂能析出溶质的原溶液一定是饱和溶液蒸发溶剂能析出溶质的原溶液一定是饱和溶液8 8、一化学冰袋含有、一化学冰袋含有 NaNa2 2SOSO4 410H10H2 2O O 和和 NHNH4 4NONO3 3，用时将它们混合就可以制冷，且制冷效果能维持相当长时间，用时将它们混合就可以制冷，且制冷效果能维持相当长时间，以下关于其制冷原因的推测中肯定错误的是（以下关于其制冷原因的推测中肯定错误的是（）A A、NaNa2 2SOSO4 41

6、0H10H2 2O O 脱水是吸热过程脱水是吸热过程 B B、较长时间制冷是因为、较长时间制冷是因为 NaNa2 2SOSO4 410H10H2 2O O 脱水慢脱水慢C C、NaNa2 2SOSO4 410H10H2 2O O 在该条件下发生复分解反应吸热在该条件下发生复分解反应吸热 D D、NHNH4 4NONO3 3溶于水吸热溶于水吸热9 9、下列操作可能会引发事故的是（、下列操作可能会引发事故的是（）A A稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌 B B用镊子取白磷，放水中切割用镊子取白磷，放水中切割C C、做、做 C

7、OCO 还原还原 CuOCuO 的实验时，先通的实验时，先通 COCO 后加热后加热 D D、用灯帽盖灭酒精灯火焰、用灯帽盖灭酒精灯火焰1010、下列实验操作正确的是（、下列实验操作正确的是（）A A可用氨水除去试管内壁上的银镜可用氨水除去试管内壁上的银镜 B B锌与稀硫酸反应时，要加大反应速率可滴加少量硫酸铜锌与稀硫酸反应时，要加大反应速率可滴加少量硫酸铜C C将三氯化铁溶液蒸干，可制得无水三氯化铁将三氯化铁溶液蒸干，可制得无水三氯化铁 D D硅酸钠溶液应保存在带玻璃塞的试剂瓶中硅酸钠溶液应保存在带玻璃塞的试剂瓶中1111、下列物质用水就可鉴别的是（、下列物质用水就可鉴别的是（）A A固体：

8、固体：K K2 2SOSO4 4 KCl BaSO KCl BaSO4 4B B气体：气体：H H2 2 O O2 2 CO CO2 2C C固体：固体：CaCOCaCO3 3 NaCl NaOHD NaCl NaOHD液体：汽油、乙醇、水液体：汽油、乙醇、水1212、下列叙述中正确的是（、下列叙述中正确的是（）A.A.液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封 B.B.能使润湿的淀粉能使润湿的淀粉 KIKI 试纸变成蓝色的物质一定是试纸变成蓝色的物质一定是 ClCl2 2-C.C.某溶液加入某溶液加入 CClCCl4 4，CClCCl4 4层显紫色，证明

9、原溶液中存在层显紫色，证明原溶液中存在 I I+D.D.某溶液加入某溶液加入 BaClBaCl2 2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有AgAg1313、仅用下表提供的玻璃仪器（非玻璃仪器任选）就能实现相应实验目的的是（、仅用下表提供的玻璃仪器（非玻璃仪器任选）就能实现相应实验目的的是（）选项选项实验目的实验目的玻璃仪器玻璃仪器A AB BC CD D分离乙醇和乙酸乙酯的混合物分离乙醇和乙酸乙酯的混合物用用pH 1的盐酸配制的盐酸配制 100ml,100ml,pH 2的盐酸的盐酸用溴水、淀粉用溴水、淀粉-KI-KI 溶液比较溶液比较B

10、r2与与l2的的氧化性强弱氧化性强弱用用NH4CL和和Ca(OH)2固固体体制制备备并并收集收集NH3分液漏斗、烧杯分液漏斗、烧杯100ml100ml 容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管试管、胶头滴管试管、胶头滴管酒精灯、烧杯、导管、集气瓶酒精灯、烧杯、导管、集气瓶1414、下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是（、下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是（）图图 1 1图图 2 2图图 3 3图图 4 4A.A.用图用图 1 1 所示装置除去所示装置除去 ClCl2 2中含有的少量中含有的少量 HClB.HClB.用图用图 2 2 所示装置蒸干

11、所示装置蒸干 NHNH4 4ClCl 饱和溶液制备饱和溶液制备 NHNH4 4ClCl 晶体晶体C.C.用图用图3 3所示装置制取少量纯净的所示装置制取少量纯净的COCO2 2气体气体 D.D.用图用图4 4所示装置分离所示装置分离CClCCl4 4萃取碘水后已分层的有机层和水层萃取碘水后已分层的有机层和水层二、填空题二、填空题1515、（3 3 分）每年的初中生毕业实验考试几乎都要用到硫酸铜溶液，用新制的蒸馏水配制硫酸铜溶液，确发分）每年的初中生毕业实验考试几乎都要用到硫酸铜溶液，用新制的蒸馏水配制硫酸铜溶液，确发现是混浊的，其原因可能是，若是你配制，你的方法是现是混浊的，其原因可能是，若是

12、你配制，你的方法是1616、（4 4 分）在一次学生实验中，学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应，发现：铝片与稀盐酸反应现象非分）在一次学生实验中，学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应，发现：铝片与稀盐酸反应现象非常明显，而和稀硫酸几乎不反应。这和教材中“铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气“的说法不一致。为常明显，而和稀硫酸几乎不反应。这和教材中“铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气“的说法不一致。为排除因试剂变质等因素造成的影响，该学生在教师的指导下重新进行下列实验，验证是否存在上述现象。排除因试剂变质等因素造成的影响，该学生在教师的指导下重新进行下列实验，验证是否存在上述现象。实验用品：仪器（略，凡

13、是实验需要的都有）实验用品：仪器（略，凡是实验需要的都有）药品：药品：3.0mol/L3.0mol/L 盐酸、盐酸、1.5mol/L1.5mol/L 硫酸、硫酸、3.0mol/L3.0mol/L 硫酸硫酸,相同大小的铝片相同大小的铝片(纯度纯度99.5%)99.5%)实验过程实验过程:往三根相同的试管中分别加入相同的铝片各一片往三根相同的试管中分别加入相同的铝片各一片,再往试管中分别加入等体积的再往试管中分别加入等体积的 3.0mol/L3.0mol/L 盐酸、盐酸、1.5mol/L1.5mol/L 硫酸、硫酸、3.0mol/L3.0mol/L 硫酸硫酸,观察反应进行到观察反应进行到 1 1、

14、2 2、5 5、1515、2020 分钟时的铝与酸反应的情况。结果如下：分钟时的铝与酸反应的情况。结果如下：反应进程反应进程（分钟）（分钟）1 13.0mol/L3.0mol/L 盐酸盐酸1.5mol/L1.5mol/L 硫酸硫酸3.0mol/L3.0mol/L 硫酸硫酸少量气泡少量气泡2 2较多气泡较多气泡5 5大量气泡大量气泡1515反应剧烈反应剧烈2020铝片耗尽铝片耗尽均无明显现象（无气泡产生或少量气泡）均无明显现象（无气泡产生或少量气泡）均无明显现象（无气泡产生或少量气泡）均无明显现象（无气泡产生或少量气泡）通过上述实验可知，无论是用通过上述实验可知，无论是用 1.5mol/L1.5

15、mol/L 硫酸还是硫酸还是 3.0mol/L3.0mol/L 硫酸，均无明显的现象，而硫酸，均无明显的现象，而 3.0mol/L3.0mol/L 盐酸与盐酸与铝片反应的现象却十分明显。铝片反应的现象却十分明显。（1 1）反应）反应 115min115min 内内,铝与盐酸的反应速率逐渐加快铝与盐酸的反应速率逐渐加快,其原因是其原因是_。（2 2）根据以上探究“铝与稀盐酸和稀硫酸反应差异的原因”）根据以上探究“铝与稀盐酸和稀硫酸反应差异的原因”，你能对问题原因作出哪些假设或猜想（列出，你能对问题原因作出哪些假设或猜想（列出两种即可）？两种即可）？假设一：假设一：_假设二：假设二：_三、简述题：请您简要说明实验对于化学教学的意义。三、简述题：请您简要说明实验对于化学教学的意义。（不超过（不超过 5050 字）字）