高中生物必修三体液调节 (2)精选PPT.ppt

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1、高中生物必修三体液调节第1页，此课件共98页哦1、激素调节的发现、激素调节的发现：科学家发现科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺胰腺马上会马上会分分泌泌出出胰液胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。进行消化活动。那么，食物到达小肠那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的消息，胰腺是怎样得到的呢的呢?第3页，此课件共98页哦 19世纪的学术界世纪的学术界普遍认为，普遍认为，胃酸刺激小胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌

2、传给胰腺，使胰腺分泌胰液。胰液。第4页，此课件共98页哦稀盐酸稀盐酸 沃泰默的实验沃泰默的实验：稀盐酸稀盐酸已切除神经的狗已切除神经的狗上段小肠肠腔上段小肠肠腔胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺胰腺不分泌不分泌胰液胰液狗上段小肠肠腔狗上段小肠肠腔胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果 小肠上微小的小肠上微小的神经难以剔除干净神经难以剔除干净，是一，是一个个十分顽固的神经反射十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管切除通向该段小肠的神经，只留下血管 沃泰默的解释：沃泰默的解释：第5页，此课件共98页哦2、另辟溪径的斯他林和

3、贝利斯：、另辟溪径的斯他林和贝利斯：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射（3 3）实验结果：）实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。胰液的分泌是胰液的分泌是促胰液素促胰液素调节的结果。调节的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉（4）结论：）结论：（2）实验过程：）实验过程：（1）假设：）假设：不是神经反射而是化学调节，在盐酸的刺激下，小肠不是神经反射而是化学调节，在盐酸的刺激下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种化学物质随血液运输黏膜可能产生了一种化学物质，这种化学物质随血液运输到达胰腺，促进胰腺分泌。到达胰腺，促进胰腺分泌。第7页，此课件共98页哦3、巴莆洛夫

4、的感慨、巴莆洛夫的感慨 巴莆洛夫其学生也曾认为小肠中的盐酸导巴莆洛夫其学生也曾认为小肠中的盐酸导致胰腺分泌属于致胰腺分泌属于神经反射神经反射。与。与斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯的发现结论的发现结论大相径庭大相径庭，于是做了重复实验，结，于是做了重复实验，结果与斯他林和贝利斯的果与斯他林和贝利斯的一模一样一模一样。结果遗憾的。结果遗憾的说，我们又失去了一个发现真理的机会！说，我们又失去了一个发现真理的机会！促胰液素人们发现的促胰液素人们发现的第一种激素第一种激素。这使人们认识。这使人们认识到动物和人的生命活动，除了受神经系统的调节到动物和人的生命活动，除了受神经系统的调节外还存在另一种调节方式外

5、还存在另一种调节方式体液调节体液调节。第8页，此课件共98页哦（二）体液调节的概念或种类（二）体液调节的概念或种类：某些某些化学物质化学物质（激素、（激素、CO2、H+、组织胺等）、组织胺等）通过通过体液的传送体液的传送对生命活动进行的调节叫做体液对生命活动进行的调节叫做体液调节。体液调节的调节。体液调节的主要形式是激素调节。主要形式是激素调节。激素调节的概念：激素调节的概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节叫做激素调节。节叫做激素调节。内外分泌腺：内外分泌腺：外分泌腺外分泌腺外分泌腺外分泌腺分泌物由导管运出到一定的器官起作用，如消分泌

6、物由导管运出到一定的器官起作用，如消分泌物由导管运出到一定的器官起作用，如消分泌物由导管运出到一定的器官起作用，如消化腺、汗腺、泪腺、乳腺、皮脂腺等。化腺、汗腺、泪腺、乳腺、皮脂腺等。化腺、汗腺、泪腺、乳腺、皮脂腺等。化腺、汗腺、泪腺、乳腺、皮脂腺等。内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺分泌物直接进入腺体周围的毛细血管，通过分泌物直接进入腺体周围的毛细血管，通过分泌物直接进入腺体周围的毛细血管，通过分泌物直接进入腺体周围的毛细血管，通过血液运输调节生命活动。血液运输调节生命活动。血液运输调节生命活动。血液运输调节生命活动。内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺构成了构成了构成了构成了内分泌系统内分泌系统

7、内分泌系统内分泌系统第9页，此课件共98页哦内分泌腺和外分泌腺比较：内分泌腺和外分泌腺比较：第10页，此课件共98页哦腺体类别腺体类别 导导 管管 分泌物输送方式分泌物输送方式内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺有导管有导管无导管无导管通过导管排出通过导管排出直接进入腺体直接进入腺体内的毛细血管内的毛细血管外分泌腺：外分泌腺：内分泌腺：内分泌腺：分泌腺分泌腺 分分 类类分泌物通过导管排出，如皮分泌物通过导管排出，如皮脂腺、汗腺、唾液腺脂腺、汗腺、唾液腺没有导管，分泌物直接进没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。入腺体内的毛细血管里。第11页，此课件共98页哦（三）人体内的主要内分泌腺（三）人

8、体内的主要内分泌腺第12页，此课件共98页哦下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分分泌泌促促激激素素释释放放激激素素、抗抗利利尿尿激激素素分分泌泌生生长长激激素素、促促激激素素、催催乳乳素素分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素、孕孕激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等第13页，此课件共98页哦高等动物和人的几种主要激素高等动物和人的几

9、种主要激素激素名称激素名称 分泌分泌器官器官化学化学本质本质主要生理作用主要生理作用分泌异常时的症分泌异常时的症状状过多过多过少过少促激素释促激素释促激素释促激素释放激素放激素放激素放激素抗利尿激抗利尿激抗利尿激抗利尿激素素素素下下丘丘脑脑蛋蛋白白质质促进垂体分泌促激素促进垂体分泌促激素促进肾小管和集合管对水的重促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量的排除，保水吸收，减少尿量的排除，保水减尿减尿促激素促激素垂垂体体蛋蛋白白质质促进相关腺体的生长发育，调节促进相关腺体的生长发育，调节相关激素的合成分泌相关激素的合成分泌生长激生长激素素催乳素催乳素促进某些合成食物的器官发育和生理机促进某些合成食

10、物的器官发育和生理机能的完善成，如乳腺发育和泌乳，促进能的完善成，如乳腺发育和泌乳，促进嗉囊分泌鸽乳嗉囊分泌鸽乳。促进生长、主要是促进骨的生促进生长、主要是促进骨的生长和蛋白质的合成长和蛋白质的合成侏儒症侏儒症幼：巨人症、幼：巨人症、成：肢端肥成：肢端肥大症大症第14页，此课件共98页哦激素激素名称名称分泌分泌器官器官化学化学本质本质主要生理作用主要生理作用分泌异常时的症分泌异常时的症状状过多过多过少过少高等动物和人的几种主要激素高等动物和人的几种主要激素甲状腺甲状腺激素激素甲状甲状腺腺生长生长激素激素氨基酸衍氨基酸衍生物生物促进促进 ，加速，加速 ；促进；促进 ,尤其对中枢神经尤其对中枢神经

11、系统的发育和功能具有重要的影响；系统的发育和功能具有重要的影响；提高提高 的兴奋性的兴奋性。甲亢甲亢幼年：呆幼年：呆小症小症缺碘：大缺碘：大脖子病脖子病垂体垂体蛋白蛋白质质促进促进 ，主要是促，主要是促进进 和骨生长和骨生长幼年：巨幼年：巨人症人症成年：成年：肢端肥肢端肥大症大症幼年：幼年：侏儒症侏儒症新陈代谢新陈代谢物质的氧化分解物质的氧化分解生长发育生长发育神经系统神经系统动物的生长动物的生长蛋白质的合成蛋白质的合成成年：成年：黏液性水黏液性水肿肿第15页，此课件共98页哦激素名激素名称称分泌器分泌器官官化学化学本质本质主要生理作用主要生理作用分泌异常时的分泌异常时的症状症状过多过多过少过

12、少胰岛素胰岛素胰岛胰岛B细细胞胞胰高血胰高血糖素糖素蛋白蛋白质质调节糖类代谢，促进血糖合成糖调节糖类代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解元，加速血糖的氧化分解,抑制抑制非糖物质转化为葡萄糖，非糖物质转化为葡萄糖，降低血降低血糖浓度，糖浓度，低血低血糖糖糖糖尿尿病病胰岛胰岛A细胞细胞蛋白蛋白质质促进糖元的分解和非糖物质转化促进糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使为葡萄糖，从而使血糖升高血糖升高，促甲状促甲状腺激素腺激素促性腺促性腺激素激素垂体垂体蛋白蛋白质质促进甲状腺的生长发育，调节甲状促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌腺激素的合成和分泌 垂体垂体蛋白蛋白质质促进性腺的生

13、长发育，调节促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌性激素的合成和分泌 催乳催乳素素垂体垂体蛋白蛋白质质调控某些动物对幼仔的照顾行为，促调控某些动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和生理机进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成。能的完成。第16页，此课件共98页哦激素名激素名称称分泌分泌器官器官化学化学本质本质主要生理作用主要生理作用分泌异常时的分泌异常时的症状症状过多过多过少过少性性激激素素雄性雄性激素激素雌性激雌性激素素孕激素孕激素睾丸睾丸（主）（主）卵巢卵巢（主）（主）卵巢卵巢固醇类固醇类固醇类固醇类固醇类固醇类促进促进 的发育和的发育和 生成；激发并维持生成；激发并维持

14、 。雄性生殖器官雄性生殖器官精子精子雄性第二性征雄性第二性征促进促进 的发育和的发育和 生成；激发并维持生成；激发并维持 。雌性生殖器官雌性生殖器官雌性第二性征和正雌性第二性征和正常的性周期常的性周期卵细胞卵细胞促进子宫内膜和乳腺促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，等的生长发育，为为 着床和泌乳准备条件着床和泌乳准备条件 受精卵受精卵第17页，此课件共98页哦动物激素动物激素 动物激素都是动物激素都是内分泌腺内分泌腺分泌的、对身体有分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。特殊作用的化学物质。二、激素调节的特点：二、激素调节的特点：（1）微量和高效）微量和高效（2）通过体液运输：弥散于全身体液中。）通过

15、体液运输：弥散于全身体液中。（3）作用于靶器官、靶细胞）作用于靶器官、靶细胞：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，体内与要需激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，体内与要需要源源不断地产生激素，以维持含量的动态平衡。要源源不断地产生激素，以维持含量的动态平衡。第18页，此课件共98页哦 激素既激素既不组成细胞结构，不组成细胞结构，又又不提供能量不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的使靶细胞原有的生理活动发生变化生理活动发生变化。激素是调。激素是调节生命活动的节生命活动的信息分子信息分子。第19页，此课件共98页哦激素、酶、维

16、生素的比较：激素、酶、维生素的比较：激素激素酶酶性质性质产生产生作用作用部位部位作用作用条件条件有些是蛋白质，有些是固有些是蛋白质，有些是固醇类，还有是其他种类醇类，还有是其他种类绝大多数是蛋白质，绝大多数是蛋白质，少数是少数是RNA内分泌细胞内分泌细胞机体内所有的活细胞机体内所有的活细胞随血液循环到达相应随血液循环到达相应的组织器官，的组织器官，调节调节其其生理活动生理活动在细胞内或分泌到细胞外在细胞内或分泌到细胞外催化催化特定的反应特定的反应与神经系统密切联与神经系统密切联系系更受更受pH、温度等因素、温度等因素的制约的制约相同相同点点微量高效微量高效第20页，此课件共98页哦三、激素调节

17、的实例：三、激素调节的实例：实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节实例一：甲状腺激素的分级调节实例一：甲状腺激素的分级调节第22页，此课件共98页哦食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.81.2g/L血糖的来源（正常情况下）血糖的来源（正常情况下）马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L0.9 g/L左右。血糖左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？可以通过哪些途径得到补充？实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖

18、平衡的调节1、血糖平衡的平衡、血糖平衡的平衡三来源，四去路三来源，四去路第23页，此课件共98页哦 转变转变脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原氧化分解氧化分解COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血糖血糖0.81.2g/L血糖的去向（正常情况下）血糖的去向（正常情况下）为什么餐后血糖含为什么餐后血糖含量会有如右图所示的量会有如右图所示的变化？变化？第24页，此课件共98页哦2、血糖值及变化、血糖值及变化 低血糖早期症状：低血糖早期症状：0.5，心慌，四肢无力，脸色发白，心慌，四肢无力，脸色发白低血糖晚期症状：低血糖晚期症状：0.450.5，晕倒，晕倒

19、低低血血糖糖高高血血糖糖 高血糖：高血糖：达到达到1.3尿糖：尿糖：1.31.6（肾糖阈）（肾糖阈）糖尿病：糖尿病：空腹血糖值持续高于正常值空腹血糖值持续高于正常值肾小管病变：肾小管病变：血糖值不一定高血糖值不一定高,持续会尿持续会尿糖糖一次摄如糖过多一次摄如糖过多：空腹时血糖正常，偶尔性尿糖：空腹时血糖正常，偶尔性尿糖尿糖的原因尿糖的原因第25页，此课件共98页哦下丘脑某下丘脑某一区域一区域血血 糖糖 升升 高高胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多胰胰岛岛 B B细细胞胞胰岛素胰岛素 分泌增多分泌增多胰胰岛岛 A A细细 胞胞血血 糖糖 降降 低低+肾肾上上腺腺髓质髓质+肾上腺素肾上腺素分泌

20、增多分泌增多+拮抗作用拮抗作用协同作用协同作用 下下 丘丘 脑脑另一区域另一区域3 3 3 3、血糖平衡的调节、血糖平衡的调节、血糖平衡的调节、血糖平衡的调节第26页，此课件共98页哦4、糖尿病及其预防、糖尿病及其预防病因：病因：基因突变导致姨岛基因突变导致姨岛B细胞受损，细胞受损，胰岛胰岛素分泌不足素分泌不足，糖的供能障碍，血糖偏高导致，糖的供能障碍，血糖偏高导致尿糖。尿糖。症状：症状：“三多一少三多一少”：多食、多尿、多饮，：多食、多尿、多饮，消瘦。消瘦。防治：防治：目前无根治的方法，饮食调空结合药目前无根治的方法，饮食调空结合药物治疗，并加强锻炼。物治疗，并加强锻炼。第27页，此课件共9

21、8页哦血糖平衡的调节血糖平衡的调节调节方式调节方式:调节中枢调节中枢:调节的激素调节的激素神经神经-体液调节体液调节 下丘脑下丘脑胰岛素胰岛素:促进糖的三去路促进糖的三去路,抑制糖的两来源抑制糖的两来源,唯一将低血糖的激素唯一将低血糖的激素胰高血糖素胰高血糖素:促进糖的两来源促进糖的两来源,抑制糖的抑制糖的三去路三去路,升高血糖升高血糖肾上腺素肾上腺素:主要促进肝糖原的分解而升主要促进肝糖原的分解而升 高血糖高血糖.第28页，此课件共98页哦激素间的相互作用激素间的相互作用 协同作用协同作用拮抗作用拮抗作用含含义义指不同激素对同一生理效应都指不同激素对同一生理效应都指不同激素对同一生理效应都指

22、不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到发挥作用，从而达到发挥作用，从而达到发挥作用，从而达到增强增强增强增强效应效应效应效应的结果。的结果。的结果。的结果。指不同激素对某一生指不同激素对某一生指不同激素对某一生指不同激素对某一生理效应发挥理效应发挥理效应发挥理效应发挥相反相反相反相反的作的作的作的作用。用。用。用。举举例例生长发育时期，人的生长激素生长发育时期，人的生长激素生长发育时期，人的生长激素生长发育时期，人的生长激素和甲状腺激素的协同作用。和甲状腺激素的协同作用。和甲状腺激素的协同作用。和甲状腺激素的协同作用。胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素和和和和胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素

23、对糖代谢的调节。对糖代谢的调节。对糖代谢的调节。对糖代谢的调节。I.植物生长方面：植物生长方面：II.人的生长发育方面：人的生长发育方面：III.升血糖方面升血糖方面IV.体温调节中产热体温调节中产热生长激素和甲状腺激素生长激素和甲状腺激素胰高血糖素和肾上腺素胰高血糖素和肾上腺素甲状腺激素和肾上腺素甲状腺激素和肾上腺素生长素和细胞分裂素生长素和细胞分裂素几个协同作用实例几个协同作用实例第29页，此课件共98页哦生长激素和甲状腺激素的生长激素和甲状腺激素的协同作用协同作用生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素幼年幼年幼年幼年不足不足不足不足侏儒症侏儒症幼年幼年幼年幼年不足不足不足不足呆小症呆小症促

24、进促进蛋白质合成蛋白质合成蛋白质合成蛋白质合成和骨的生长和骨的生长和骨的生长和骨的生长促进促进机体生长发育机体生长发育机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育神经系统发育神经系统发育人体正常生长发育人体正常生长发育胰岛素和胰高血糖素的胰岛素和胰高血糖素的拮抗拮抗作用作用激素间的相互作用激素间的相互作用第30页，此课件共98页哦胰岛素与胰高血糖素的胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用拮抗作用降低血糖血糖升高升高血糖血糖通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节胰岛素胰岛素胰高胰高血糖素血糖素第32页，此课件共98页哦大大脑脑皮皮层层激素分泌的

25、调节激素分泌的调节刺刺激激下下丘丘脑脑分泌分泌促促激激素素释释放放激激素素促进促进垂垂体体分泌分泌某某些些内内分分泌泌腺腺促进促进分泌分泌激激素素促促激激素素抑抑制制抑抑制制反馈调节反馈调节第33页，此课件共98页哦下下 丘丘 脑脑垂垂 体体促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 TRH促甲状腺激素促甲状腺激素 TSH甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢细胞代谢甲甲状状腺腺激激素素的的分分级级调调节节甲甲 状状 腺腺反馈实例二：实例二：（）（）第34页，此课件共98页哦胰岛胰岛B B细胞分泌细胞分泌胰岛素胰岛素胰岛胰岛A A细胞分泌细胞分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖水平升高血糖水平升高血糖水平降低血糖

26、水平降低胰岛的工作胰岛的工作工作的效果工作的效果 在一个系统中，系统本身在一个系统中，系统本身工作的效果工作的效果，反，反过来又作为过来又作为信息信息调节该系统的工作，这种调调节该系统的工作，这种调节方式叫做节方式叫做反馈调节反馈调节。包扩。包扩正反馈正反馈和和副反副反馈馈.反馈调节反馈调节:(-)(-)第35页，此课件共98页哦 除除激素激素外，外，COCO2 2、H H+、乳酸乳酸和和K K+、组织胺组织胺等也通等也通过过体液体液传送，对人和对动物的生理活动进行调传送，对人和对动物的生理活动进行调节节。其他化学物质的调节作用其他化学物质的调节作用血液中的血液中的CO2化学感受器化学感受器脑

27、干中的脑干中的呼吸中枢呼吸中枢呼吸肌呼吸肌调节呼吸运动的调节呼吸运动的频率和深度频率和深度例如：例如：CO2的调节作用：的调节作用：传导传导兴奋兴奋传导传导兴奋兴奋第36页，此课件共98页哦 激素调节激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的生命活动。节动物的生命活动。体液调节体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+H+、激素）、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。激素调节

28、是体液调节的主要内容。激素调节是体液调节的主要内容。第第3节节 神经神经调节和调节和体液体液调节的关系调节的关系一、神经调节、体液调节关系及比较一、神经调节、体液调节关系及比较（一）、体液调节的概念（一）、体液调节的概念：（二）、动物生命活动的调节方式：（二）、动物生命活动的调节方式：单细胞生物和一些低等多细胞生物：单细胞生物和一些低等多细胞生物：只有体液调节。只有体液调节。人和高等动物：人和高等动物：神经调节和体液调节共同存在，其中，神神经调节和体液调节共同存在，其中，神经调节起经调节起主导主导作用。作用。第37页，此课件共98页哦(三三)、神经调节和体液调节的联系、神经调节和体液调节的联系

29、：1 1、大多数内、大多数内分泌腺分泌腺都受都受神经系统神经系统的控的控制，体液调节可以看作神经调节的一制，体液调节可以看作神经调节的一个环节个环节.2 2、内分泌腺所分泌的、内分泌腺所分泌的激素激素可以影响可以影响神神经系统经系统的发育和功能的发育和功能.3 3、神经调节和体液调节协调一致，、神经调节和体液调节协调一致，共共同维持内环境的稳态同维持内环境的稳态.神经调节起神经调节起主主导导作用作用第38页，此课件共98页哦神经调节神经调节神经调节神经调节体液调节体液调节体液调节体液调节作用途径作用途径作用途径作用途径反应速度反应速度反应速度反应速度作用范围作用范围作用范围作用范围作用时间作用

30、时间作用时间作用时间1 1 1 1、体内的内分泌腺都直接（、体内的内分泌腺都直接（、体内的内分泌腺都直接（、体内的内分泌腺都直接（胰岛、肾上腺髓质胰岛、肾上腺髓质胰岛、肾上腺髓质胰岛、肾上腺髓质等）或间接等）或间接等）或间接等）或间接（甲（甲（甲（甲状腺状腺状腺状腺 、性腺、肾上腺皮质、性腺、肾上腺皮质、性腺、肾上腺皮质、性腺、肾上腺皮质等）等）等）等）受到中枢神经系统受到中枢神经系统受到中枢神经系统受到中枢神经系统调节调节调节调节 一一、关关系系及及比比较较(三三)神经调节神经调节和和体液调节体液调节的联系的联系:(四四)神经调节神经调节和和体液调节体液调节的区别的区别:2 2 2 2、内分

31、泌腺分泌的、内分泌腺分泌的、内分泌腺分泌的、内分泌腺分泌的激素激素激素激素也可以也可以也可以也可以影响神经系统影响神经系统影响神经系统影响神经系统的功能，如的功能，如的功能，如的功能，如甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素影响闹的发育神经系统兴奋性。影响闹的发育神经系统兴奋性。影响闹的发育神经系统兴奋性。影响闹的发育神经系统兴奋性。反射弧反射弧反射弧反射弧体液运输体液运输体液运输体液运输迅速迅速迅速迅速比较缓慢比较缓慢比较缓慢比较缓慢准确、比较局限准确、比较局限准确、比较局限准确、比较局限比较广泛（全身）比较广泛（全身）比较广泛（全身）比较广泛（全身）时间短暂时间短暂时间短暂时间短暂时间比

32、较长时间比较长时间比较长时间比较长下丘脑下丘脑第39页，此课件共98页哦二、神经调节和体液调节的协调二、神经调节和体液调节的协调实例一：体温平衡的调节实例一：体温平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节第41页，此课件共98页哦（一）实例一：体温恒定的调节一）实例一：体温恒定的调节二、神经调节和体液调节的协调二、神经调节和体液调节的协调、体温的来源：、体温的来源：细胞中有机物的氧化放能细胞中有机物的氧化放能、体温调节平衡的原理：、体温调节平衡的原理：机体产热量机体产热量和和散热量散热量保持动态平衡保持动态平衡产热的器官产热的器官:主要是主要是骨骼肌（运动状态）骨骼肌（运动

33、状态）和和肝脏（平静时）肝脏（平静时）散热的方式散热的方式:排汗、排尿、排便、呼吸，主要靠排汗、排尿、排便、呼吸，主要靠皮肤皮肤，包括，包括蒸发蒸发散热和散热和物理物理散热（辐射、对流、传导）散热（辐射、对流、传导）测量部位及正常值：测量部位及正常值：直肠直肠（37.537.5）、口腔）、口腔(37.2)(37.2)、腋窝、腋窝(36.8)(36.8)。体温的变化：体温的变化：会因年龄、性别和环境温度的不同会因年龄、性别和环境温度的不同在狭小范围内变动。在狭小范围内变动。概念：概念：人体内部的温度人体内部的温度1、体温的体温的第42页，此课件共98页哦人的体温及其意义人的体温及其意义1.1.定

34、义定义:2.2.临床测定临床测定:口腔口腔:腋窝腋窝:直肠直肠:36.736.737.7 (37.2)37.7 (37.2)36.036.037.4 (36.8)37.4 (36.8)36.936.937.9 (37.5)37.9 (37.5)人身体核（内部或深部）的温度人身体核（内部或深部）的温度,在在37.5左右左右第43页，此课件共98页哦第44页，此课件共98页哦人的体温及其意义人的体温及其意义3.3.体温变动体温变动(1)(1)体温会因年龄、性别等的不同而体温会因年龄、性别等的不同而 在狭小范围内变动在狭小范围内变动.l新生儿、儿童新生儿、儿童 成年人成年人 老年人老年人l女性体温平

35、均比男性高女性体温平均比男性高0.3 第45页，此课件共98页哦(2)(2)当人处于炎热环境中当人处于炎热环境中(1)(1)当人处于炎热环境中当人处于炎热环境中第46页，此课件共98页哦体温调节的过程体温调节的过程:第47页，此课件共98页哦炎热炎热刺激刺激 人体体温调节人体体温调节(炎热条件下炎热条件下):_体温体温调节中枢调节中枢 下丘脑下丘脑 神经调节神经调节汗腺分汗腺分泌增强泌增强 皮肤血皮肤血管舒张管舒张 增加散热增加散热 体温降低体温降低皮肤温觉皮肤温觉感受器感受器肌肉、肝脏产肌肉、肝脏产热减少热减少产热减少产热减少第49页，此课件共98页哦人的体温及其意义人的体温及其意义第50页

36、，此课件共98页哦人的体温及其意义人的体温及其意义(2)(2)同一个人体温的昼夜变动同一个人体温的昼夜变动特点特点:一般清晨一般清晨2 24 4时最低时最低,14,142020时最高时最高,但体温的但体温的昼夜差别不超过昼夜差别不超过1 1第51页，此课件共98页哦(二二)实例二：人体水盐平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节、水的平衡：、水的平衡：来源：来源：饮水饮水、食物、体内代谢产水、食物、体内代谢产水去路：去路：排尿排尿、排汗、排便、呼吸、排汗、排便、呼吸a+的的平衡平衡来源：来源：食盐食盐、食物、食物去路：去路：排尿排尿、排汗、排便、排汗、排便平衡平衡：特点特点：多吃多排，少吃少排，不

37、吃不排（正常易多吃多排，少吃少排，不吃不排（正常易缺）缺）主要存在部位：主要存在部位：细胞外液细胞外液+钾的钾的平衡平衡平衡平衡主要存在部位：主要存在部位：细胞内液细胞内液特点特点：多吃多排，少吃少排，不吃也排（病理状态多吃多排，少吃少排，不吃也排（病理状态下易缺）下易缺）来源：来源：食物食物去路：去路：排尿排尿、排汗、排便、排汗、排便第52页，此课件共98页哦抗利尿激素抗利尿激素（又称加压素）（又称加压素）分泌：分泌：下丘脑下丘脑神经内分泌细胞合成神经内分泌细胞合成分泌分泌 后运往后运往垂体垂体后叶后叶贮存贮存,并由并由垂体后垂体后叶叶释放。释放。成分：多肽（肽类）成分：多肽（肽类）功能：增

38、加功能：增加肾小管肾小管和和集合管集合管对水的对水的通通透性透性，促进其对水分的重吸收，使，促进其对水分的重吸收，使尿尿量减少量减少。实例二：人体水盐平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节第53页，此课件共98页哦1 1、刺激：、刺激：细胞外液渗透压（升高或降低）细胞外液渗透压（升高或降低）2 2、感受器：、感受器：4 4、水盐平衡的调节模式：、水盐平衡的调节模式：下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器神经神经-体液调节体液调节3 3、抗利尿激素的作用：、抗利尿激素的作用：促进肾小管、集合管重吸促进肾小管、集合管重吸收水收水第54页，此课件共98页哦饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸饮水不足、体

39、内失水过多或吃的食物过咸细胞外渗透压升高细胞外渗透压升高下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器 垂垂 体体 抗利尿激素抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水肾小管、集合管重吸收水 尿量（减少）尿量（减少）细细胞胞外外渗渗透透压压下下降降大脑皮层大脑皮层产生渴感产生渴感主动饮水补主动饮水补充水分充水分 细细胞胞外外渗渗透透压压下下降降（+）（+）（-）（-）（-）水盐平衡调水盐平衡调节图解节图解第55页，此课件共98页哦小结：小结：血糖、体温、水平衡的调节血糖、体温、水平衡的调节2 2、体温调节体温调节1 1、血糖调节：、血糖调节：3 3、水平衡调节、水平衡调节4、下丘脑 垂体 腺体（甲状腺、性腺、肾

40、上腺）（反馈调节）。（反馈调节）。主要是体（激素）主要是体（激素）调节调节激素：胰岛素、激素：胰岛素、胰高血糖素、胰高血糖素、肾上腺素。肾上腺素。炎热：炎热：神经调节神经调节寒冷：寒冷：神经体液调节神经体液调节激素：激素：甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素肾上腺素渴觉：渴觉：神经调节神经调节尿液：尿液：神经体液调节神经体液调节激素：抗利尿激素激素：抗利尿激素分泌、释放、作用分泌、释放、作用第56页，此课件共98页哦下丘脑的重要作用下丘脑的重要作用三中枢三中枢:一枢纽一枢纽:两分泌两分泌:感受感受:传导传导;血糖、体温和水盐平衡的调节中枢血糖、体温和水盐平衡的调节中枢。调节内分泌器官的枢纽调节内分

41、泌器官的枢纽既能分泌神经递质，又能分泌激素，是唯一能分泌激既能分泌神经递质，又能分泌激素，是唯一能分泌激素的神经细胞素的神经细胞感受细胞外掖渗透压的变化感受细胞外掖渗透压的变化能向高级中枢传递信息能向高级中枢传递信息与血糖调节有关的器官：与血糖调节有关的器官：下丘脑、肝脏、胰岛、肾脏。下丘脑、肝脏、胰岛、肾脏。第57页，此课件共98页哦第第4 4节节 免疫调节：免疫调节：一、免疫系统的组成：一、免疫系统的组成：是机体的一种特殊的保护性生理功能，是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别通过免疫，机体能够识别“自己自己”,排除排除“非非己己”，以维持内环境的平衡和稳定，以维持内环境

42、的平衡和稳定1.1.免疫的概念：免疫的概念：第58页，此课件共98页哦（2）免疫系统的组成：）免疫系统的组成：免疫系统免疫系统免疫器官免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫细胞免疫细胞（发挥免疫（发挥免疫作用的细胞）作用的细胞）吞噬细胞吞噬细胞 淋巴细胞淋巴细胞 （位于淋巴液、血（位于淋巴液、血液和淋巴结中）液和淋巴结中）T细胞细胞(迁移到胸腺中成熟迁移到胸腺中成熟)B细胞（在骨髓中成熟）细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质免疫活性物质抗体、淋巴因子、溶菌酶等抗体、淋巴因子、溶菌酶等（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）（由免疫细胞或其他

43、细胞产生的发挥免疫作用的物质）第59页，此课件共98页哦转移到淋转移到淋巴器官中巴器官中转移到淋转移到淋巴器官中巴器官中胸腺胸腺细胞细胞T T细胞细胞特异抗原特异抗原识别受体识别受体淋巴细胞的起源和分化淋巴细胞的起源和分化骨髓内分化骨髓内分化 成细胞成细胞胸腺内分化胸腺内分化 成细胞成细胞 大部分很大部分很快死亡，小部快死亡，小部分随血液转移分随血液转移到淋巴结、脾到淋巴结、脾脏和扁桃体等脏和扁桃体等淋巴器官，并淋巴器官，并随血液和淋巴随血液和淋巴在体内流动在体内流动部分造血干细胞随血液入胸腺部分造血干细胞随血液入胸腺第60页，此课件共98页哦二、免疫系统的功能：二、免疫系统的功能：防卫、监控

44、和清除防卫、监控和清除1.1.人体的三道防线：人体的三道防线：第一道防线：第一道防线：皮肤、黏膜第二道防线：第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶 菌 酶）和吞噬细胞第61页，此课件共98页哦皮肤分泌物的杀菌作用皮肤分泌物的杀菌作用 第一道防线第一道防线（皮肤和黏膜组成）（皮肤和黏膜组成）第二道防线第二道防线（溶菌酶和吞噬细胞组成）（溶菌酶和吞噬细胞组成）皮肤和黏膜的阻挡作用皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用黏膜上纤毛的清扫作用溶菌酶使细菌溶解溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞吞噬病原体非非特特异异性性免免疫疫特点：特点：先天的遗传的先天的遗传的，不针对哪一种病原体，对不针对哪一种病

45、原体，对多种病原多种病原体都有防御体都有防御作用。作用。（非专一性）（非专一性）第62页，此课件共98页哦 第三道防线：第三道防线：（免疫器官和免疫细胞）（免疫器官和免疫细胞）人体第三道防线是出生以后才产生的,它通常只能对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫特异性免疫 凡是能够刺激机体的免疫系统产生抗体或效应细胞，并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合特异性结合反应的物质，就叫做抗原抗原 机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质，叫做抗体抗体第63页，此课件共98页哦特异性免疫的种类体液免疫：细胞免疫：P37图第64页，此课件共98页哦上面介

46、绍的是免疫系统的防卫功能上面介绍的是免疫系统的防卫功能如何理解免疫系统的监控和清除功能如何理解免疫系统的监控和清除功能第65页，此课件共98页哦免免疫疫小小结结概念：机体识别概念：机体识别“自己自己”排除排除“非己非己”以维以维持内持内环境平衡稳定的功能。环境平衡稳定的功能。类型类型非特异性免疫非特异性免疫:不针对特定抗原的免疫。不针对特定抗原的免疫。特异性免疫：只对特定的抗原发生免疫特异性免疫：只对特定的抗原发生免疫反应，对其它抗原无效的免疫反应，对其它抗原无效的免疫特特异异性性免免疫疫细胞免疫与体液免疫的关系：既分工又细胞免疫与体液免疫的关系：既分工又 协作协作种类种类体液免疫：主要由抗体

47、完成，消灭体液免疫：主要由抗体完成，消灭未进入细胞的抗原未进入细胞的抗原细胞免疫：由免疫效应细胞完成，细胞免疫：由免疫效应细胞完成，可消灭进入细胞内的抗原。可消灭进入细胞内的抗原。第66页，此课件共98页哦 免疫失调的疾病：免疫失调的疾病：自身免疫病：自身免疫病：类风湿关节炎、系统性红斑狼类风湿关节炎、系统性红斑狼 疮、风湿性心脏病疮、风湿性心脏病过敏反应：过敏反应：指已产生免疫的机体，在再次接 受相同的抗原时所发生的组织损 伤或功能紊乱（特点）免疫缺陷病：免疫缺陷病：艾滋病艾滋病第67页，此课件共98页哦 免疫学的应用：免疫学的应用：免疫预防：免疫预防：免疫预防就是患病前的预防。即把疫苗接种

48、到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病应用免疫学原理检测疾病应用免疫学原理检测疾病器官移植器官移植第68页，此课件共98页哦 生命活动调节的基本形式：生命活动调节的基本形式：植物：植物：激素调节激素调节人和动物：人和动物：神经调节神经调节 体液调体液调节和免疫调节，其中节和免疫调节，其中神经调神经调节节处于主导地位。处于主导地位。第69页，此课件共98页哦植物激素的概念植物激素的概念:在植物体内合成的在植物体内合成的,从产生部位运从产生部位运输到作用部位输到作用部位,并且对植物的生长发育并且对植物的生长发育有显著影响的微量有机物有显著

49、影响的微量有机物,统称为植物统称为植物激素。激素。植物生命活动的调节：植物生命活动的调节：第70页，此课件共98页哦植物的向性运动植物的向性运动向性运动：向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。（幼苗的向光性生长、根的向地性生的定向运动。（幼苗的向光性生长、根的向地性生长等）长等）意义：植物对于外界环境的适应。意义：植物对于外界环境的适应。第71页，此课件共98页哦生长素的发现过程：生长素的发现过程：向光性向光性:在在单侧光单侧光的照射下，植物朝向光源方向的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。生长的现象。1、生长素发现实验：、生长素发现实验：胚

50、胚芽芽鞘鞘在在单单侧侧光光下下结果：弯向光结果：弯向光源生长源生长结果：不生结果：不生长也不弯曲长也不弯曲切切去去胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端向光弯曲生长是因为背光侧生长得向光弯曲生长是因为背光侧生长得 对比两个实验结论为胚芽鞘生长和弯向光源需对比两个实验结论为胚芽鞘生长和弯向光源需要有要有 快快尖端尖端达尔文的实验：达尔文的实验：第72页，此课件共98页哦结果：生长但结果：生长但不弯曲不弯曲结果：弯向光源结果：弯向光源生长生长用用锡锡箔箔罩罩上上胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端用用锡锡箔箔罩罩上上胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端下下部部尖端尖端尖端下面一段尖端下面一段结论：感受光刺激部位在结论：感受光刺激部位在 而不是而不