材料作文喜欢和能力.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《材料作文喜欢和能力.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《材料作文喜欢和能力.ppt(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、关于材料作文喜欢与能力第一张,PPT共二十五页,创作于2022年6月审题某节目主持人某节目主持人在在谈到谈到时下人们的时下人们的阅阅读状况读状况时时说到说到:“喜欢是和能力喜欢是和能力相关的,一个人能力有限,他能相关的,一个人能力有限,他能喜欢的东西也少。在我们还没有喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前,先要在不足够能力去喜欢之前,先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是,找不到自己喜欢的,人的现状是,找不到自己喜欢的,又放弃了自己不喜欢的,所以就又放弃了自己不喜欢的,所以就失去了提升自己的机会。失去了提升自己的机会。”1,抓主语与谓语-明确材料性质
2、,是议论性,弄清主持人的观点(看法)。2,抓状语,明确观点涉及的对象。虽然是阅读,但是不应该拘泥于读书这一方面,其他方面也是如此。第二张,PPT共二十五页,创作于2022年6月审题某节目主持人在谈到时下人们的某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到:阅读状况时说到:“喜欢是和喜欢是和能力相关的能力相关的,一个人能力有限,一个人能力有限,他能喜欢的东西也少。他能喜欢的东西也少。在我们在我们还没有足够能力去喜欢之前,先还没有足够能力去喜欢之前,先要在不喜欢中提升自己的能力。要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是,找不到自己而很多人的现状是,找不到自己喜欢的,又放弃了自己不喜欢的,喜欢的,又
3、放弃了自己不喜欢的,所以就失去了提升自己的机会。所以就失去了提升自己的机会。”主持人的心观点?观点句,由此确定作文的观点句,由此确定作文的关键词,不要超出关键词,不要超出“喜欢喜欢与能力与能力”。-划定写划定写作范围。作范围。具体阐释句,谈能力具体阐释句,谈能力和喜欢的关系和喜欢的关系-喜欢,喜欢,是要先提高能力的。是要先提高能力的。继续承接上句阐释正确继续承接上句阐释正确做法做法-先提升能力。先提升能力。列举现实中反例,说列举现实中反例,说后果后果-失去提升机失去提升机会。会。第三张,PPT共二十五页,创作于2022年6月主持人的观点(看法)-+这段话引发了你怎样的思考?要求选好角度-就是你
4、怎样看待主持人的观点(作出评价)肯定否定选好角度第四张,PPT共二十五页,创作于2022年6月肯定同意这位主持人的话-侧重在能力喜欢喜欢是需要是需要先提高能力先提高能力的,不深入学习的,不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅。就能喜欢的往往也很肤浅。现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口,最后无所成就。不追求的借口,最后无所成就。联想类似实例-举例子联想类似名言-引用提高提高能力能力喜欢喜欢第五张,PPT共二十五页,创作于2022年6月联想类似实例-举例子喜欢喜欢是需要是需要先提高能力先提高能力的的写成记叙文,通过记叙写成记叙文,通过记叙自己自己努力学习
5、某门努力学习某门课程(比如英语,比如物理)或者某种课程(比如英语,比如物理)或者某种技能等,渐次提高能力,由恐惧不喜欢技能等,渐次提高能力,由恐惧不喜欢的过程去表现主题。的过程去表现主题。通过通过他人他人表现主题。表现主题。选好角度第六张,PPT共二十五页,创作于2022年6月兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师,知之者不如好之者,好之者,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。不如乐之者。对于不喜欢的事物,即便掌握了也无快乐感、成对于不喜欢的事物,即便掌握了也无快乐感、成就感,而且学习、追求的过程中也会事倍功半。就感,而且学习、追求的过程中也会事倍功半。否定之一不同意不同意-侧重在喜欢(热爱侧重在喜
6、欢(热爱/兴趣。)兴趣。)友情提示-转换熟悉的话题已故日本作家森瑶子 事例第七张,PPT共二十五页,创作于2022年6月做做自己喜欢的事自己喜欢的事-读读森瑤子自选集森瑤子自选集有感有感最近看到了一本最近看到了一本森瑤子自選集森瑤子自選集书,感觉很不错,其中不仅学到了学术知识,还有做人的道理。书,感觉很不错,其中不仅学到了学术知识,还有做人的道理。已故日本作家森瑶子从小学小提琴到东京艺术大学音乐系毕业为止。但是,一拿到文凭,她就永远地关上了琴盒。已故日本作家森瑶子从小学小提琴到东京艺术大学音乐系毕业为止。但是,一拿到文凭,她就永远地关上了琴盒。倾注了十多年青春心血的小提琴,她不仅不想再拉,连听
7、都不愿意再听了。据说,直到晚年,森瑶子还是受不了餐厅里的背倾注了十多年青春心血的小提琴,她不仅不想再拉,连听都不愿意再听了。据说,直到晚年,森瑶子还是受不了餐厅里的背景音乐。如果是古典音乐,尤其是小提琴独奏的话,她马上失去了胃口。景音乐。如果是古典音乐,尤其是小提琴独奏的话,她马上失去了胃口。在一篇散文里,她解释说:其实小提琴是父母亲强迫她学的,自己从来没有喜欢过,只是乖乖女不敢反抗父母亲而已。才能,在一篇散文里,她解释说:其实小提琴是父母亲强迫她学的,自己从来没有喜欢过,只是乖乖女不敢反抗父母亲而已。才能,不是完全没有,否则不会考上东京艺术大学,即日本最难考的音乐学校。然而,大学的同学当中,
8、有的是天才。还没有毕业以不是完全没有,否则不会考上东京艺术大学,即日本最难考的音乐学校。然而,大学的同学当中,有的是天才。还没有毕业以前,他们已经在国际比赛上得奖、举行独奏会、出唱片等。相比之下,凭她那么一点点才能,毕业以后,至多一辈子在交响乐前,他们已经在国际比赛上得奖、举行独奏会、出唱片等。相比之下,凭她那么一点点才能,毕业以后,至多一辈子在交响乐团里默默地拉琴,或者当老师教教小朋友。团里默默地拉琴,或者当老师教教小朋友。于是,二十二岁的森瑶子干脆向古典音乐告别,从此谋自己的人生道路了。她跟英国人结婚,生了三个女儿以后,终于开始于是,二十二岁的森瑶子干脆向古典音乐告别,从此谋自己的人生道路
9、了。她跟英国人结婚,生了三个女儿以后,终于开始写小说,以写小说,以情事情事获得昴文学奖,是三十五岁时候的事情。后来发表的多部作品里,似乎找不到关于音乐的叙述。获得昴文学奖,是三十五岁时候的事情。后来发表的多部作品里,似乎找不到关于音乐的叙述。三十年前的日本家庭,只要是小康之家,都买了一架钢琴,并请老师来教女儿。结果,我周围,学过十年钢琴,会弹肖邦、三十年前的日本家庭,只要是小康之家,都买了一架钢琴,并请老师来教女儿。结果,我周围,学过十年钢琴,会弹肖邦、贝多芬的人为数可不少。我自己,小时候家境不好,买不起钢琴,曾经非常羡慕那些同学家里摆的乐器。然而,大部分人,一贝多芬的人为数可不少。我自己,小
10、时候家境不好,买不起钢琴,曾经非常羡慕那些同学家里摆的乐器。然而,大部分人,一上高中就放弃了钢琴。她们如今回顾当年说:钢琴是父母亲强迫的,自己从来没有喜欢过,只有痛苦的回忆而已。上高中就放弃了钢琴。她们如今回顾当年说:钢琴是父母亲强迫的,自己从来没有喜欢过,只有痛苦的回忆而已。父母亲让孩子学钢琴、小提琴等乐器,为的是情操教育。然而,后果往往正相反。孩子觉得很痛苦,父母亲让孩子学钢琴、小提琴等乐器,为的是情操教育。然而,后果往往正相反。孩子觉得很痛苦,长大以后对古典音乐也没有好感。不过,例外总是有的。最近,两个朋友来我家,恰巧均是音乐大学毕长大以后对古典音乐也没有好感。不过,例外总是有的。最近,
11、两个朋友来我家,恰巧均是音乐大学毕业生。她们坐在钢琴前边,打开乐谱,联弹起勃拉姆斯的匈牙利舞曲。接近四十岁的两位母亲,边弹琴业生。她们坐在钢琴前边,打开乐谱,联弹起勃拉姆斯的匈牙利舞曲。接近四十岁的两位母亲,边弹琴边微笑,显然很欢喜,真心享受着即席演奏。边微笑,显然很欢喜,真心享受着即席演奏。她们跟其他大多数人的区别在哪里?本来就比别人有才能?她们跟其他大多数人的区别在哪里?本来就比别人有才能?答案似乎在她们的表情里。答案似乎在她们的表情里。两位都很喜欢音乐,很喜欢钢琴,所以练习钢琴,从来不觉得痛苦。两位都很喜欢音乐,很喜欢钢琴,所以练习钢琴,从来不觉得痛苦。父母亲对于幼小的孩子,能够强制行为
12、,但是不能强制感情。孩子学乐器,倘若始终是被强制的行为,父母亲对于幼小的孩子,能够强制行为,但是不能强制感情。孩子学乐器,倘若始终是被强制的行为,而没有发自内心的喜悦,就不外是刑罚了。而没有发自内心的喜悦,就不外是刑罚了。才能,在我看来是欢喜的能力。才能,在我看来是欢喜的能力。喜欢弹钢琴的人,有弹钢琴的才能。喜欢画画儿的人,则有画画儿的才能。喜欢弹钢琴的人,有弹钢琴的才能。喜欢画画儿的人,则有画画儿的才能。只要是自己只要是自己喜欢的事情,尽多大的努力都不觉得痛苦。喜欢的事情,尽多大的努力都不觉得痛苦。第八张,PPT共二十五页,创作于2022年6月引用引用-【喜欢与能力喜欢与能力】抱着你自己抱着
13、你自己10公斤重的孩子,你不觉得累,是因公斤重的孩子,你不觉得累,是因为你喜欢;抱着为你喜欢;抱着10公斤重的石头,你却坚持不了公斤重的石头,你却坚持不了多久。当一个人不喜欢做某事,就算他才华横溢,多久。当一个人不喜欢做某事,就算他才华横溢,也无济于事;当一个人喜欢了某事,他发挥出来也无济于事;当一个人喜欢了某事,他发挥出来的能力会让你大吃一惊。所以,一个人没有成绩,的能力会让你大吃一惊。所以,一个人没有成绩,不一定是他没能力,很可能是因为不喜欢不一定是他没能力,很可能是因为不喜欢-微微博达人博达人第九张,PPT共二十五页,创作于2022年6月范文一叙事作文:热爱的力量范文一叙事作文:热爱的力
14、量溜冰?我从来没有溜过冰。只是看过其他人,脚上穿溜冰鞋,在溜冰场上自由地滑翔,那姿溜冰?我从来没有溜过冰。只是看过其他人,脚上穿溜冰鞋,在溜冰场上自由地滑翔,那姿态美极了。寒假的一天,爸爸带我去学溜冰。我有点怕,又有点兴奋。怕的是摔倒了给人笑话,态美极了。寒假的一天,爸爸带我去学溜冰。我有点怕,又有点兴奋。怕的是摔倒了给人笑话,兴奋的是想到又可以多学一门本领。兴奋的是想到又可以多学一门本领。我们来到溜冰场,溜冰场里面好热闹啊,只见大家一个个像踩着风火轮似的,在场上穿梭。我们来到溜冰场,溜冰场里面好热闹啊,只见大家一个个像踩着风火轮似的,在场上穿梭。他们溜冰的花式有很多:向前溜、向后溜、转着溜、
15、单脚溜他们溜冰的花式有很多:向前溜、向后溜、转着溜、单脚溜个个身轻如燕,身手不凡。看着别人个个身轻如燕,身手不凡。看着别人飞似的溜着,飞似的溜着,我立即喜欢上了溜冰,恨不得马上上场当一回我立即喜欢上了溜冰,恨不得马上上场当一回“飞人飞人”。穿上溜冰鞋,我以为会像平时走路一样,只不过快一点而已。我正要大踏步地走,但是刚一迈步就摔倒了。穿上溜冰鞋,我以为会像平时走路一样,只不过快一点而已。我正要大踏步地走,但是刚一迈步就摔倒了。爸爸走过来说:爸爸走过来说:“不对,脚要外八字,一开一合。不对,脚要外八字,一开一合。”我按照爸爸说的方法扶着栏杆,小心翼翼地一开一合,可我按照爸爸说的方法扶着栏杆,小心翼
16、翼地一开一合,可是第一次穿溜冰鞋,不太适应,我溜得像蜗牛一样慢,生怕又一次倒在地上。慢慢地我便学会保持平衡和前进是第一次穿溜冰鞋,不太适应,我溜得像蜗牛一样慢,生怕又一次倒在地上。慢慢地我便学会保持平衡和前进了。了。学会保持平衡就可以说学会了一半。现在,爸爸要我拉着他的手离开栏杆。我跟着爸爸一起学会保持平衡就可以说学会了一半。现在,爸爸要我拉着他的手离开栏杆。我跟着爸爸一起溜来溜去,觉得已经学会了。爸爸慢慢放开手,摆出接着我的姿态,跟在我后面。我溜了十多米,溜来溜去,觉得已经学会了。爸爸慢慢放开手,摆出接着我的姿态,跟在我后面。我溜了十多米,一不小心,差一点又摔倒了,幸好爸爸接住了我。我有点儿
17、泄气了,觉得溜冰这么难,不学算了。一不小心,差一点又摔倒了,幸好爸爸接住了我。我有点儿泄气了,觉得溜冰这么难,不学算了。于是,找了个地方坐下来休息。于是,找了个地方坐下来休息。这时爸爸走过来,说:这时爸爸走过来,说:“做事不可以半途而废,世上无难事,只怕有心人,有哪个溜冰做事不可以半途而废,世上无难事,只怕有心人,有哪个溜冰高手没摔倒过,你看看别人怎么溜吧!高手没摔倒过,你看看别人怎么溜吧!”听了爸爸的话,我信心百倍,留心观察别人,只见听了爸爸的话,我信心百倍,留心观察别人,只见别人都是一开一合地溜,身体别人都是一开一合地溜,身体45度倾着,两手伸得长长的,不停摆动。要当度倾着,两手伸得长长的
18、,不停摆动。要当“飞人飞人”的勇气又回来的勇气又回来了,我一开一合地溜,溜得很顺。身体了,我一开一合地溜,溜得很顺。身体45度倾着,发现这样可以加快速度。两手伸着,可以保持平度倾着,发现这样可以加快速度。两手伸着,可以保持平衡。原来一切都有窍门的,摸着门道就好了,我心想:我终于学会了,太好了衡。原来一切都有窍门的,摸着门道就好了,我心想:我终于学会了,太好了。我觉得自己已经我觉得自己已经是一位是一位“飞人飞人”,是一位溜冰高手,心里像吃了蜜一样甜。,是一位溜冰高手,心里像吃了蜜一样甜。我很庆幸没有半途而废,原来成功离我很庆幸没有半途而废,原来成功离我这么近。我这么近。这天,我虽摔了很多很多的跤
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 材料 作文 喜欢 能力
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内