植物光合、蒸腾、呼吸.ppt

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1、关于植物的光合、蒸腾、呼吸第一张，PPT共二十六页，创作于2022年6月考点考点1 植物对水分的吸收和运输植物对水分的吸收和运输成熟区伸长区分生区根冠保护细胞分裂使根长长细胞生长使根长长细胞分化吸水与无机盐主要区域第二张，PPT共二十六页，创作于2022年6月3、叶片结构叶肉第三张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 图图82表示植物吸水到失水的全过程。请标出根毛、表示植物吸水到失水的全过程。请标出根毛、导管、叶脉、表皮的位置。导管、叶脉、表皮的位置。根毛根毛 表皮表皮叶脉叶脉导管导管考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破水分的吸收

2、、运输和散失途径：水分的吸收、运输和散失途径：土壤中的水分土壤中的水分成熟区根毛细胞成熟区根毛细胞根、茎、叶中的导管根、茎、叶中的导管叶肉细胞叶肉细胞气孔散失到大气中。气孔散失到大气中。99%第四张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第8课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 3蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的_，带动，带动_和和_的运输，的运输，降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高大气的大气的_，增加降水，参与了生物圈的，增加降水，参与了生物圈的_。水循环水循环吸收吸收水分水

3、分无机盐无机盐湿度湿度考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第五张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第9 9课时绿色植物的光合作用课时绿色植物的光合作用 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 项项 突突 破破专专 项项 突突 破破考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 项项 突突 破破专专 项项 突突 破破第六张，PPT共二十六页，创作于2022年6月叶片的光合作用：第七张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第9课时课时 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破考点考点1 光合作用的概念光合作用的概念 1绿色植物通

4、过绿色植物通过_，利用，利用_，把，把_和和_转化成储存能量的转化成储存能量的_(如淀粉如淀粉)，并且释放，并且释放_的过程。的过程。2光合作用的反应式：光合作用的反应式：_。氧气氧气 叶绿体叶绿体光能光能二氧化碳二氧化碳水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳+水水光光叶绿体叶绿体有机物有机物（储存着能量）（储存着能量）（主要淀粉）（主要淀粉）+氧气氧气第八张，PPT共二十六页，创作于2022年6月从反应式中，我们可以知道，光合作用的原料是从反应式中，我们可以知道，光合作用的原料是_，产物是，产物是_，条件是，条件是_，场所是，场所是_，实质是，实质是_。第第9课时课时 绿色植物的光合作用绿色植物的

5、光合作用制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧气有机物和氧气光光叶绿体叶绿体考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第九张，PPT共二十六页，创作于2022年6月考点考点2光合作用的意义光合作用的意义 第第9课时课时 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用1光合作用制造的有机物可以用来构建光合作用制造的有机物可以用来构建_。植物体植物体考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第十张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第9课时课时 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用2绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了_的需要，而且为生物

6、圈中其他的需要，而且为生物圈中其他生物提供了基本的生物提供了基本的_。因此，绿色植物是生态系统。因此，绿色植物是生态系统中的生产者。中的生产者。3绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的_，产生，产生_，这样就维持了生物圈中二氧，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称化碳和氧气的相对平衡，简称_平衡。平衡。碳碳氧氧自身生长、发育、繁殖自身生长、发育、繁殖食物来源食物来源二氧化碳二氧化碳氧气氧气考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第十一张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第9课时课时 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用考点考点3光合作用原理在农业

7、生产上的应用光合作用原理在农业生产上的应用 1充分利用光照：间作套种、充分利用光照：间作套种、_。2大棚蔬菜提高产量的措施：大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加光照、增加夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度，如施二氧化碳的浓度，如施“气肥气肥”、“有机肥有机肥”等。等。合理密植合理密植 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第十二张，PPT共二十六页，创作于2022年6月12345671今有一实验，具体步骤如下图，请据图回答：今有一实验，具体步骤如下图，请据图回答：（1）步骤）步骤应该放在应该放在_ 目的是目的是_。（2）步骤）步骤中一张叶片的另一半没有遮光，其作用是中一张叶片的另一半没有遮光，其作用是_。

8、（3）步骤）步骤中酒精作用是中酒精作用是_。（4）步骤）步骤中加入的物质是中加入的物质是_。它与叶片中的。它与叶片中的_作用显作用显_色。色。（5）该实验说明绿色植物的叶片能够进行）该实验说明绿色植物的叶片能够进行_，制造的有机，制造的有机物是物是_。黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜 耗尽叶片中的淀粉耗尽叶片中的淀粉 对照对照脱去叶片中的色素使叶片变成黄白色脱去叶片中的色素使叶片变成黄白色 碘液碘液淀粉淀粉蓝蓝光合作用光合作用淀粉淀粉第十三张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第9课时课时 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用 例例1 2012聊城聊城 在在“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有

9、机物”的实的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如如图图93甲所示甲所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答：验。请分析回答：考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第十四张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第9课时课时 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用 (1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目

10、的是将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是_。(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到到_作用。作用。(3)图乙是对叶片脱色的装置，正确的是图乙是对叶片脱色的装置，正确的是_，图中，图中标号标号_代表的是酒精。代表的是酒精。通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉(或消耗掉有机物或消耗掉有机物)对照对照 3 B考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第十五张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第9课时课时 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用(4)脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液

11、体逐渐变成_，脱色后的叶片呈现的颜色是，脱色后的叶片呈现的颜色是_。(5)在脱色后的叶片上滴加碘液，图甲中在脱色后的叶片上滴加碘液，图甲中_部部分变蓝，说明该部分含有分变蓝，说明该部分含有_。(6)通过该实验可以得出的结论是通过该实验可以得出的结论是_是绿色植是绿色植物进行光合作用的条件。物进行光合作用的条件。光光绿色绿色黄白色黄白色未遮光未遮光淀粉淀粉考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第十六张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第1010课时绿色植物的呼吸作用课时绿色植物的呼吸作用 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 项项 突突 破破专专 项项 突突 破破考考 点点 聚聚

12、焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 项项 突突 破破专专 项项 突突 破破第十七张，PPT共二十六页，创作于2022年6月实验探究实验探究 第第10课时课时 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第十八张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第10课时课时 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破考点考点1呼吸作用的概念呼吸作用的概念 1细胞利用细胞利用_，将有机物分解成，将有机物分解成_和和_，并且将储存在有机物中的，并且将储存在有机物中的_释放出来，供给各释放出来，供给各项生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

13、项生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。2呼吸作用的反应式：呼吸作用的反应式：_。从反应式中，我们可以知道，呼吸作用的原料是从反应式中，我们可以知道，呼吸作用的原料是_，产物是，产物是_，场所是，场所是_，实质是，实质是_。能量能量 氧氧二氧化碳二氧化碳水水有机物氧气有机物氧气二氧化碳水能量二氧化碳水能量（储存着能量）（储存着能量）有机物、氧气有机物、氧气 二氧化碳、水二氧化碳、水 线粒体线粒体 分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 第十九张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第10课时课时 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用巧学巧学思想指导思想指导(1)植物光合作用与呼吸作用的区

14、别：植物光合作用与呼吸作用的区别：考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第二十张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第10课时课时 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第二十一张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第10课时课时 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用(2)植物光合作用与呼吸作用的联系：植物光合作用与呼吸作用的联系：如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是

15、光合作用储存在有机物中的能量。用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的吸作用释放出来的。呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第二十二张，PPT共二十六页，创作于2022年6月考点考点2爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国 第第10课时课时 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用1一个地

16、区内生长的所有植物叫做这个地区的一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的_。我国的植被中，。我国的植被中，_占据主体。占据主体。2我国主要的植被类型有我国主要的植被类型有_。3我国植被面临的主要问题：森林覆盖率低；森林资源我国植被面临的主要问题：森林覆盖率低；森林资源减少、草原沙漠化等。减少、草原沙漠化等。4“爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国”的措施：植树造林，种草的措施：植树造林，种草治沙，退跟还林还草等治沙，退跟还林还草等草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林植被植被森林森林考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第二十三张，PP

17、T共二十六页，创作于2022年6月第第10课时课时 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用 2013怀化怀化 张明同学为了探究绿色植张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了图物的呼吸作用和光合作用，设计了图102所示装置。所示装置。广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。塞塞住，并用凡士林密封。式题式题考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第二十四张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第第10课时课时 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行光合作用，消耗瓶内的环境中，目的是避免瓶内的植物进行光合作用，消耗瓶内的_对实验结果产生干扰。对实验结果产生干扰。(2)在黑暗中放置较长时间后，发现了瓶中澄清的石灰水变得在黑暗中放置较长时间后，发现了瓶中澄清的石灰水变得_，表明植物呼吸作用释放的，表明植物呼吸作用释放的_与澄清石灰水发与澄清石灰水发生了反应。生了反应。二氧化碳二氧化碳浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第二十五张，PPT共二十六页，创作于2022年6月感感谢谢大大家家观观看看第二十六张，PPT共二十六页，创作于2022年6月