四年级下册 连减的简便运算 练习.pdf

《四年级下册 连减的简便运算 练习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册 连减的简便运算 练习.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、简便计算（连减）教学目标：1.理解“一个数连续减去两个数等于减去两个数的和”的运算性质。2.掌握从一个数里连续减去几个数的的简便计算方法。3.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。教学重点：体验计算方法的多样性。教学难点：减去两个数的和，等于连减这两个数。教学过程：一、复习导入口算：137+88=15678=109918=208+92=14747=17848+72=问：109918，17848+72你是怎么计算的？前面我们已经学过，在只有加减法的算式里，要从左往右按顺序计算。二、探究新知1.创设情境，出示主题图在图中你能得到哪些信息？（李叔叔昨天看了66 页，今天看了 3

2、4 页，这本书一共 234 页）要我们求什么问题？还剩下多少页没看？（齐读）会解决吗？在练习纸背面列出综合算式，并写出计算过程。2.展示不同方法。（学生上台板演）2346634234（6634）2343466=16834=234100=20066=134（页）=134（页）=134（页）说一说你是怎么算的？（让做的学生）第一种：【先从总页数中减去昨天看的页数，再减去今天的看的页数，就是剩下的页数。】听明白了吗，谁再来说第二种：【先算出两天一共看了多少页，再从总页数中减去，就是剩下的页数。】（谁听明白他的意思了？）第三种：【先从总页数中减去今天看的页数，再减去昨天看的页数，就是剩下的页数。】（谁

3、再来说一说）3.观察，比较择优方法。刚刚同学们用了三种方法来解决这个问题，你喜欢哪一种？【第二种最简便。】为什么?【因为 66+34 刚好等于 100,234 减去 100=134】谁同意他的说法？请你再说一说。【第三种简便】说说你的理由。【23434 等于 200，20066 就简单了】再请一个同学说说他的想法。请同学们观察第一种和第二种方法，发现了什么？引导学生说出：【一个数连续减去两个数，等于减去这个两个数的和】根据学生回答板书：2346634=266（66+34）再观察第二种和第三种方法，你发现了什么？引导学生说出：【一个数连续减去两个数，我们可以先减去第二个数，再减去第一个数】板书：

4、2346634=2343466，看着板书再让学生说一遍。所有的连减算式都是用第二种和第三种方法简便吗？如果把234 页改成 266 页，会怎样？在练习纸背面算算看，看看用哪种方法计算简单。展示一位学生做的，问：哪种方法简单？【第一种和第二种】你们有什么想说的？【。】完善：在计算连减算式时，我们要去观察的数字的特点，再去选择方法。4.尝试联系（课本做一做）请大家完成练习纸做一做三道题目。计算下面各题，怎样简便怎样计算。528534747025446545167145做完展示，说说题每选用了第几种方法。你是怎么选的？引导学生说出：【先观察数字特点，再选择合适的计算方法】总结：通过刚刚的计算我们可以

5、看出，在计算连减算式时，我们可以从左往右按顺序计算；也可以把减数先加起来，再从被减数里减掉；还可以先减后面一个数，再减前面一个数。不管用哪种方法，我们都要先观察数字的特点，在选择合理、简便的方法。三、练习。1、在里填适当的运算符号，在横线上填适当的数或符号。868-52-48=868（+）1500-28-272=1500-()4157426=415（）a-b-c=-c-=-(b +)2.怎样简便怎样计算 5285347 369152169 3841841753.李阿姨参加小区居委会主任的竞选，共计有效票325张。其中，赞成276票，反对24票，弃权有多少票？4.用简便方法计算。847（4789）6723664700123265212四总结通过这节课的学习，你有什么收获？