改进方案5篇.pdf
《改进方案5篇.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《改进方案5篇.pdf(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、改进方案改进方案 5 5 篇篇改进方案 篇 1一、美术教学与时代在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后,美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。尹少淳在美术及其教育一书中谈到:“学生的美术学习的整体过程具备了主动性、自由性、完整性。这些特征是科学学习所鲜有的,也正是美术学习的魅力所在。美术是极少数注重经验性的学科之一。它要求每一个人直接处于某种具体的环境和气氛中,感受和体悟由物质材料构成的世界,并且亲自动手操作。”小学生的美术学习主要是对生活的实际感受。而现代社会飞速的发展,作为社会小学
2、美术课堂教学与现代社会生活的实际是否联系密切,是否脱离了现实生活在“教”学生所谓的创作呢?,我们要把现代美术课堂教学与学生所处的现代社会时代联系起来,尽可能以生动的内容和有趣的方式,激发学生对生活的热情和美术兴趣,通过美术课堂教学培养和发展学生的高尚情感,疏导和排除不良情绪和情感。让学生感受现代的时代气息,体会时代的精神。新世纪的学校、教师、学生需要发展,新世纪的社会小学课堂教学需要完成其使命就是“为发展而教学的”(王福友:面对发展的未来而教育-适应新世纪的教育理论20_、7)课堂教学。学校需要发展,我校原是成郊型社会小学,目前在上海市的整体规划调整下成为了新区的区级小学,作为美术教师应该具备
3、“为发展而教学”的能力,它包括以下几方面,第一,具有在纷繁复杂的信息中,选择和获取信息的能力。第二,更新教育观念,具有引导和研究学生的能力。第三,具有培养学生良好的社会适应性的能力。第四,具有科研和创新能力,富有教育机智。学生则应该具备适应新时代的准备。二、认识课程改革我们也应该看到,我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心,过于关注美术专业知识和技能;在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生的学习第 1页 共 15页兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥,制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。因此,必须通过课程改革,促进
4、美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。全日制义务教育美术课程标准(实验稿)(以下简称标准)的制订,力求体现素质教育的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。但是新课程改革后,小学美术配套的材料减少了很多,象我们一、二年级的美术课,每周有两节,以二十周算,就有四十次的教学活动,但是学生配套的铅画纸却只有十张 16 开大的。在学生创作的过程中,我作为美术老师,我感
5、到对于小学生来说,应该使用 8 开大的铅画纸。我了解到幼儿园使用的就是 8开的纸,对于学生来说,一张大纸可以让他们大胆的创作,更好的表现出内心的想法。早在 2022 年以前就有许多市区学校,采用了 8 开甚至是 4 开大的纸张,学生的绘画创作达到了很高的程度。我作为郊区的学校很是羡慕,作为一名教师渴望我的学生也可以拥有这份创作的幸福。另外美术教学中的教师的专业培训还需要。一个好的培训,有利于教师的成长。我区的教材使用不统一,有的是书画版的,有的是上教版的,在教学的研讨上产生了教师的不投入,很多好的研讨活动,成效减弱。虽然教研员有呼声,但定书的规划还是没有改变。三、学生情况分析我上过了新教材一、
6、二年级,因此我对低年级学生比较熟悉,知道他们对于美术绘画的领悟能力也较高。有相当部分的学生在绘画方面有较好的基础。在运用颜色、涂色等方面有着较扎实的基础,他们对美术课的兴趣较浓,上课时能做到认真听讲,进行大胆地绘画。部分学生有些作品在市和区获奖,而且喜欢美术的人数多,带动了班级全体学生共同热爱美术。由于学生的个性不同形成了不同的学习氛围,学生容易在听课过程中讲些悄悄话;画画方面,他们第 2页 共 15页在造型、色彩方面有大胆的笔触,在绘画方面有天赋的孩子,也有临摹画较好的,有丰富的想象但表现能力有待提高。四、课程教材内容分析本次一、二年级的课程改革,改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,
7、从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此,新教材划分了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域。1、:初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。2、:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。3、:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4、:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创
8、作、表演和展示,并发表自己的创作意图五、主要措施 1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点,特别让他们记住在准备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求。由于一年级学生活泼好动,无法长时间端坐,我想抓住他们的特点展开美术教学,可以结合游戏,讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱,想象力丰富,教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画。并在同时不松懈纪律下提高,他们的美术素养。使学生在愉快的环境中学习知识,为课堂气氛增添了情趣,并形成良好的学习习惯。2、美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展
9、开想像,进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过比较、讨论等方法,引导第 3页 共 15页学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。3、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。4、美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的
10、认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。5、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的惟一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。6、应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。7、应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。8、应以各种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。9、课堂现代教育技术运用的教学。随着现代科技的迅猛发展,教学手段日趋先进,
11、从录音机、幻灯机、投影仪、到如今的录象机、激光技术、多媒体等,已成为推动美术教学发展的动力。它直观、易操作、利用声、光、电给学生不同的感官刺激,从而可达到用常规手段无法达到的教学效果。六、辅优补差措施 1、学生们经过一段时间的训练了解了最基本的美术课的常规,并且有了初步一定的绘画、制作、欣赏方面的能力。但学生之间的差距还是普遍存在的,这就需要教师采用对号入座的方法进行教学。2、对于基础比较好的学生应该让他们在原有的基础上多进行综合的美术活动和动手操作,尽量参加一些绘画比赛,多看,多想,多画,使水平有所提第 4页 共 15页高。3、另一部分基础较弱的学生,除了在课堂上给以一定的帮助之外,还可以用
12、一对一的方式,让他们和其他同学一起进步。4、也有极个别的学生基础很差,不愿意画。对于部分学生,教师在课堂上要特别注意对他的指导,还可以让其他的同学进行帮助。在平时的课堂内应多抽一些平时寡言少语,对美术课设计缺乏信心的学生回答问题或到黑板上来画,经常鼓励,充分调动他们学习美术的积极性。改进方案 篇 2 1.做足餐前准备。餐前准备要充足,必须在规定的时间内完成,这项工作尤为重要。每个岗位要根据菜品平常的销售情况做一个统计,然后做餐前粗加工、切配、半成品底货烹制的准备工作。拿到菜单后,配菜这个环节就省事多了,只需抓配即可,不需要现摘现洗切,配菜上省了时间那整个出菜就会赢得时间。比如蔬菜摘洗过后,按份
13、分装起来冷藏保鲜;需要改刀工或上浆就需要根据相应的客流量以及菜品的销量而备料;冰鲜的原料,像鱿鱼须,虾仁等,治净之后要按照每份的用量分装起来,然后冷藏;再如梅菜扣肉、腊味合蒸,珍珠丸子等菜,可以提前加工成半成品,只需稍微加热即可出菜。除此之外,各种原材料在处于半成品状态时,调料的使用也不可忽视。如我们在做梅菜扣肉、腊味合蒸时,提前将家乐浓缩鸡汁、煨制到足够的时间,也是提高出菜速度的重要一步。2.给每道菜制定时间。在菜谱上注明每道菜的出菜时间,就是从客人点菜到将点菜单传递给后厨,再到厨房加工制作出菜这一段所需要的时间。其目的是让客人了解每个菜从加工到出品的大体时间,客人可自己对出菜时间作一些把握
14、,避免客人因为点了几个很复杂、很费事的菜品却迟迟上不了菜时不停催菜的尴尬局面。若真有客人点了几个很复杂的菜品,那就需要准备一个小夹子,上面标有台位的编号,可分为绿色、黄色和红色 3 种颜色,绿色代表正常出菜速度,黄色代表快速出菜,红色则代表需要加速出菜,打荷的则会根据颜色安排出菜顺序。尤其在加菜时就需夹上醒目的红色,以加速出菜。3.确保人员编制到位。厨房中人员编制是否恰当合理是出菜快的一个重要第 5页 共 15页因素。各岗位设置一位头脑灵活、业务精通的主管,在接下点菜单后能有条不紊的指挥工作,使后厨人员各司其职。配菜人员将小夹子随配好的菜一同交给荷台,荷台再根据点菜单及小夹子的颜色合理分配灶台
15、。菜做好后小夹子夹在盘子边上,将菜端到传菜间,传菜间一看夹子就知道是哪一桌子的菜品,即使在很忙的情况下也不会因为同菜不同桌而出现错菜或漏菜的现象。4.前厅服务员引导点菜。虽然菜谱上注明每个菜的出菜时间,有时客人还是会点一些很复杂的菜品,并因着急而频繁催菜,会给客人留下不良印象,这时就需要服务员引导客人点菜,将容易出的菜与慢菜尽量搭配的平衡一些,使等待时间趋于合理。有时备好的原料未能及时卖掉,也需要后厨与前厅及时沟通,让前厅服务员重点推销,而且因为是提前预制的菜,只要推销出去,出菜速度自然很快。5.制定菜品的标准卡。每一个菜单标准卡上都有制作的规定时间限制,此时间是从落单到刷单的时间差。故每条生
16、产线必须按规定的时间内完成操作,否则会受到制度的处罚。每一个标准菜卡都附上这个菜肴的照片和文字,张贴在厨房的墙面上,让各岗位的厨师都可以学习自己所生产的产品,并默记下来,工作起来不会出现差错,因为出现差错任何人都可以对照标准菜卡进行互相指正,从而保障菜肴出品的稳定性。改进方案 篇 3 1、A 药业公司简况生产剂型为搽剂,活络油为长年生产品种。所用原材料大多数为天然植物提取物,多用作医药、香料和化妆品等用途,毒性较低,但在生产过程中同样会产生废水、废气、固废和噪声。2、生产现状分析结合 A 药业生产实际,主要对从事活络油、正红花油、四季平安油、白花油、狮子油等类药油搽剂的生产过程进行审核。由于搽
17、剂车间生产过程污染物产生量不大,数量和浓度都不高,检测技术要求太高,难以逐一进行定量分析,故只对污染因子的产生过程和去向作定性分析,以求在生产过程中尽量减第 6页 共 15页少其产生量。3、清洁生产潜力分析在生产过程中产生的污染物主要有废水、废气、废渣和噪声等。(1)废水方面:由于洗瓶过程需要使用纯水,该过程会产生制水浓水和洗瓶废水,这些废水污染物浓度不高,可以考虑在要求不高的场合直接回用,减少废水总量。(2)废气方面:搽剂生产所用原材料都是高沸点、低挥发性的原料,调配在密封配制罐中进行,只有投料和灌封过程有外露,物料挥发量不大,挥发性有机物等废气污染物浓度不高。另外,喷码过程使用的含溶剂的油
18、墨,干燥时会产生挥发性有机物,可以考虑改用挥发性有机物较低的色带打印设备。(3)固废方面:包装材料产生的纸、塑料和木材等固废,可以由供应商和回收公司回收利用;药油等的生产和容器设备清洗产生的废渣,属于危险废物,必须交由有相应处理资质的危废处理公司收集处理,或者通过提高原料品质,以减少生产过程产生的残渣,减少危险废弃物的数量。因此,清洁生产的潜力有以下几点:(1)废水:制水过程产生的浓水、洗瓶废水和洁净区工作服清洗产生的洗衣废水。(2)废气:灌封过程药油露空挥发和更换产品种类时清洗设备使用了少量的酒精产生的挥发性有机物。(3)固废:生产过程物料过滤残渣,转产清洗残渣和原料包装物等。4、清洁生产工
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 改进 方案
限制150内