传染病和免疫复习.pdf

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1、第五单元第五单元第一章第一章传染病和免疫复习学案传染病和免疫复习学案学习任务学习任务一传染病一传染病自主学习，阅读课本 P42-45，完成以下知识点后，小组内核对并提出疑问，准备答复以下问题1、病原体：引起传染病的、和等生物，称为病原体。2、传染病(1)定义：由引起的，能在人与之间或人与之间传播的疾病。(2)特点：性和性。(3)流行的三个环节：、和。(4)预防措施：、和三条。(5)人类常见的几种传染病：呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病走近生活：走近生活：1、近一段时间，我市部分小学发生严重的呼吸道传染病流行性腮腺炎疫情，为有效防止腮腺炎的爆发和流行，学校应该采取什么措施？2、禽流感

2、期间，将在发现禽流感区域的家禽要全部杀死燃烧深埋，目的是什么？反馈检测一反馈检测一1、以下疾病不属于传染病的是A、沙眼 B、流感 C、佝偻病 D、细菌性痢疾2、以下不属于病原体的是A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子3、要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的A、任何一个环节 B、传播途径 C、任何两个环节 D、全部三个环节4、将以下至项预防传染病的一般措施，用代号填写在下表中的有关项目内。隔离传染病患者易感者不接触传染源加强体育锻炼给病人打针吃药进行预防接种消毒病人用过的器具和住过的房间消灭传播疾病的媒介生物及时处理患传染病的动物讲究个人卫生和环境卫生学习文档 仅供参

3、考传播途径预防措施不随地吐痰，保持空气流通，戴口罩等不喝生水不生吃未经洗净的蔬菜、常见病例流感、腮腺炎、肺结核细菌性痢疾、病毒性肝瓜果大力消灭苍蝇饭前便后洗手等炎、蛔虫病开展爱国卫生运动，消灭蚊、虱等吸血节肢动物隔离病人，搞好个人卫生，不与带有病原体的人或动物接触疟疾、出血热、流行性乙型脑炎沙眼、破伤风、狂犬病吸血昆虫控制传染源切断传播途径保护易感人群5、某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：1)导致哥哥、弟弟患病的病原体是_，传染源是_，弟弟很快患上此病，说明他是_。患病后是_。2)该病的传播途径是_。3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于 _，对他们的

4、饮食用具进行消毒属于_，禁止其亲人随便去医院探望属于_。学习任务二学习任务二人体的三道防线人体的三道防线自主学习，阅读课本 P49-50，完成以下知识点后，各小组自我核对并提出疑问，准备答复以下问题1、人体的三道防线类型组成功能皮肤和黏膜的作用，皮肤和黏膜分泌物的作用、黏膜上纤毛的作用第一道防线和黏膜第二道防线体液中的杀菌物质和使细菌溶解，吞噬病原体。第三道防线由胸腺、淋巴结和脾脏等和组成。产生，消灭相应抗原病原体2、区别抗原和抗体1抗原：引起人体产生物质，如病原体、移植器官、异种动物血清病原体、移植器官、异种动物血清等，可使机体发生特异性免疫反应。2 抗体：当病原体 抗原 侵入人体后，刺激细

5、胞产生了一种能抵抗该病原体的特殊。每种抗体只能对一种抗原起作用走进生活走进生活1.你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病房呢？为什么？2.生活中常见狗、牛受伤了，会不断的用自己的舌头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事？反馈检测二反馈检测二1、以下属于人体的第三道防线的是A.溶菌酶和肝脏 B.血液和消化液 C.淋巴器官和淋巴细胞 D.皮肤、黏膜2、以下各种消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是3、在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是 A.抗体控制传染源 B抗体保护易感者 C抗原控制传染源 D抗原保护易感者4、某人不小心被铁钉扎

6、伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：A抗原，控制传染源 B抗原，保护易感者 C抗体，控制传染源 D抗体，保护易感者学习文档 仅供参考5、抗原和抗体的关系以下说法不正确的选项是A.抗原是外来物质，抗体是人体蛋白质B.抗原消失后，抗体便不在存在6、以下不属于抗原的是A.移植的器官 B.造成过敏反应的过敏源 C.天花病毒 D.给感冒病人注射抗病毒血清学习任务三学习任务三免疫与计划免疫免疫与计划免疫自主学习，阅读课本 P550-52，完成以下知识点后，各小组自我核对并提出问题，准备答复提问1、免疫的概念：免疫是人体的一种_，人体依靠这种功能识别“_”和“_”

7、，从而破坏和排斥进入人体内的物质，或人体本身的_细胞和_细胞等。2、免疫的类型：类型形成时间特点组成非特异性免疫对种病原体都有防御作用第防线特异性免疫只针对种特定的病原体或异物起作用第道防线3、免疫的功能及功能异常疾病功能正常 防御 自我稳定 免疫监视抵抗的入侵，防止疾 清除体内、死亡监视、识别和体内产病的产生。出现反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。和的细胞。生的异常细胞。功能过高会引起 类风湿等疾病。出现排斥反应。如；器官移植形成肿瘤功能过低免疫缺陷综合症；例如：艾滋病4、计划免疫1疫苗通常是用的或的病原体制成的生物制品，将它于人体后，可以使人体产生相应的，从而提高对传染病的抵抗力。属于

8、免疫。2_是预防传染病的一种简便易行的手段，可以到达预防、控制和消灭传染病的目的。例如：刚出生的婴儿，通过接种_，可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种_，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病.走进生活走进生活1、有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，这是为什么？反馈检测三反馈检测三1、以下关于免疫功能的表达，不正确的选项是()A.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞B.抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生学习文档 仅供参考C.监视、识别和清除体内产生的异常细胞2、以下现象与免疫功能无关的是3烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是

9、因为。A会产生免疫反应 B神经血管不易接通 C外来皮肤含菌量大 D外来皮肤含有抗体4、以下免疫中，属于非特异性免疫的是A.某人接触过麻疹病人却并没有患麻疹 B.接种过卡介苗的人不得肺结核C.患过天花的人不会患天花 D.眼泪中的溶菌酶能杀死细菌5、给幼儿用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，这属于()。6、当识别和清除体内产生异常细胞的功能异常时，有可能使人A 发生肿瘤 B 患某种遗传病 C 患流行性传染病 D 以上都有可能7、生活中有时会看到这样一些现象：有的人吃了鱼、虾等食物，会发生腹痛、呕吐，或皮肤奇痒难熬；有人吸入花粉会哮喘；有人注射青霉素会发生休克。试答复：1上述反应叫_，是人体的第道防线

10、发生异常？2花粉、鱼、虾和青霉素，在医学上叫，免疫学上叫_填抗原或抗体。3发生上述现象的人，可看作A、传染源 B、易感人群 C、抗体 D、免疫功能失调三、畅谈收获，自我总结：三、畅谈收获，自我总结：通过本节课的学习，有哪些收获和感想？同学自由发言，让他们都有表现自己的体会，尝到成功的喜悦。四、达标检测四、达标检测1、使用一次性输液器，可有效防止因输液而引起的疾病的传播该项措施属于A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上三项都对2某地流行非典型性肺炎时，一疫区大学将家住外地的学生留下，劝其暂不返乡，这种措施属于A消灭病原体 B控制传染源 C切断传播途径 D保护易感人群3、以下

11、各组疾病中，均属于传染病的是A、狂犬病、肺结核、侏儒症 B、流行性感冒、麻疹、近视眼C、细菌性痢疾、结膜炎、水痘 D、蛔虫病、糖尿病、肝炎4、生活中在不知情的情况下，人最可能因以下哪一种方式感染艾滋病病毒A与病毒携带者握手 B使用病毒携带者用过的而又未经消毒的餐具C住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥D洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械5、自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法。为了防止地震后出现疫情，在安置工作之后，救灾的重点转向了卫生防疫。读材料答复以下问题：材料一据京报 5 月 31 日报道，四川卫生厅 30 日公布了灾区传染病情况。5 月下旬，四

12、川灾区累计报告学习文档 仅供参考与相关的传染病 205 例，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾等。材料二四川震灾发生后，在政府和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列措施：保护水源；食物煮熟后食用；消灭蚊虫；对患病者及时隔离治疗等。防化部队在灾区喷洒大量消毒液材料三 四川抗震救灾指挥部计划，从6 月 1 日到 10 日重点区域内儿童、小学生和60 岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗或口服霍乱疫苗。1“材料一中”提及的疾病都是由都是由引起的，具有性和性，属于传染病。这些传染病的传播途径各不相同、其中甲肝、痢疾等消化道传染病通过传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是传播。2“材料二中”

13、提到的防疫措施，属于控制传染源的有；属于切断传播途径的有。(填序号)3“材料三中”提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即，从而将病原体消除。这种免疫属于免疫，其特点是：出生以后才产生的，只针对起作用。6有人作了如下的实验：A 实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。B 实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。据上述实验答复：(1)B 实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的_，鸡产生的这种免疫是免疫。(2)将另一种病毒注射经过B 实验处理的鸡体内，鸡是否存活？_为什么？_。(3)人类的计划免疫中，相当于上述实验中的_填 A 或 B。(4)A 实验中的鸡在实验中的作用是_。(5)带病毒的鸡对健康的人来说是_,健康人是可称为_,病鸡杀死后燃烧或深埋属于传染病预防措施的_。(6)禽流感属于_传染病。学习文档 仅供参考