《幼儿园教育指导纲要》试题.pdf

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1、学习幼儿园教育指导纲要测试题姓名:一、选择题1.幼儿园教育指导纲要（试行）是（D）颁布的。A.1996 年 7 月月C.2001 年 7 月9月2.幼儿园教育是（B C）的奠基阶段。A.基础教育育C.终身教育育3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度能C.能力、情感、态度、知识、技能力4.幼儿园教育工作的评价以（B）为主。A.管理人员评价C.家长评价价5.纲要 中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（C）。A.感受能力B.表现能B.教师自评D.社会评D.情感、态度、知识、技能、能B.

2、情感、态度、能力、知识、技D.社会教B.学校教D.2001 年B.1996 年 9成绩:力C.创造能力力D.思维能6.纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分,不包括（B）。A.终身教育的理念B.“以知识为C.面向世界的科学的幼儿教育本”的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育A.7.C.10.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（筛选、排队感性认识超领域的整合对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（C）。D.多个领域之B.教师反思B.环保A.支持者B.引导C.指导者D.合作8.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于A.幼儿园的条件C.园

3、长的领导程资9.对幼儿发展状况评估的目的是（D）性成长C.提高保教质量发展需要A.领域间的整合间的整合11.在幼儿身边的小事入手，培养初步的（B）和行为。意识B.教师的素质D.良好的课D.了解幼儿的B.领域内的整C.人文意识规律D.自然12.幼儿园应和家庭、（C）密切合作，和小学相互衔接，综合利用各种教育 资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A.中学教机构C.社区会13.幼儿发展评价的方法不包括（D）。A.作品分析法C.问卷调查法价14.选择教育内容的依据是（D）。A.教材顺序计划的安排C.幼儿园的要求趣和水平15.语言能力是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一 个能使他们

4、想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.一日生活C.活动运用16.培养幼儿的环保意识是（A）领域的目标。A.科学 B.社会 C.健康 D.艺术17.幼儿园体育的重要目标是（A）。A.培养幼儿对体育活动的兴趣C.发展基本动作D.锻炼身体B.增强幼儿的体质B.交往D.D.幼儿的兴B.教学B.谈话法D.家长评D.社B.早18.幼儿科学教育重在（A）。A.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望C.培养幼儿的动手操作能力B.培养幼儿的创新意识D.解决问题19.实施美育的主要途径是（C）。A.绘画 B.表演 C.艺术 D.唱歌20、家园合作追求的最终目标是（C）。A、提高家庭的教育水平 B、提高幼儿

5、园教育质量C、促进儿童的全面发展。D、提高教师的教育水平21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（D）。A、促进幼儿情感和态度的发展 B、促进幼儿知识和技能的发展C、使幼儿获得快乐 D、促进幼儿的健康二、填空题1.幼儿的健康可以分为 和 两部分。在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。身体健康、心理健康、心理健康2.幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是 领域的目标。健康领域。3.教师是幼儿活动的、。支持者、合作者、引导者4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是 领域的目标。社会5.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿 的意识和能力，学习用多种方式表

6、现、交流、分享探索的过程和结果。合作学习6.幼儿园教育要和 以及小学教育相互衔接。0-3 岁儿童的保育教育7.社会领域的教育具有 的特点。潜移默化8.的内容。9.三、判断题1.幼儿教育就是幼儿园教育。（X）幼儿对数和量的认知是 领域科学是重要的教育资源。环境2.促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。3.的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（/）幼儿艺术活动（X）4.社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规贝 U 和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（X）5.多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（X）6.画为主的简

7、单图表是幼儿表现和记录的主要形式。7.数学课程的中心。绘画和以绘（/）学习 10 以内的加减法应该是（X）8.以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（V）9.人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参和者。10.阶段，是人生学习的初始阶段。除管理（V）幼儿园是小学的预备（X）11.教育要面向全体，就是面向全体进行教育，因而划一目标、统一行动，以集体的形式组织教学，就是公平地对待每一个孩子。12.在家园合作中，幼儿园应处丁主导地位，幼儿园应领导家庭。（X）13.没有疾病就是健康。（X）三、简答题（X）1.幼儿园教育内容：可以相对分为哪五个领域？答：健康、语言

8、、社会、科学、艺术。2.幼儿园教育的性质和任务是什么？幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的 发展打好基础。3.幼儿园教育的特点是什么？幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。4.教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？(1)既适合幼儿的现有水平，乂有一定的挑战性。(2)既符合幼儿的现实需要，乂有利于其长远发展。(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，乂有助于拓展幼儿的 经验和视野。5.幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？(1)发展水平的差异(2)能力倾向的差异(3)学习方式的差异(4)原有经验的差异6.幼儿发展评价方法有哪些？答：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法四、论述题1.教育活动的内容的组织应注重什么？答：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。2.对于有语!障碍的儿童，幼儿教师应当怎么做？答：对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要和家长和有关方面密切配合，积极 地帮助他们提高语言能力。