小学体育课前滚翻教学设计(水平二).pdf

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1、前滚翻教案前滚翻教案认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.技能目标：1、70%80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、教学目标教学目标柔韧、协调等身体素质.2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.教学内容教学内容教学教学重难点重难点1:前滚翻游戏 2:徒手操教学重点：前滚翻。教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。1.学生统一穿运动装.课前准备课前准备2.器材准备：体操垫子结结课的内容课的内容构构1

2、.集合、体育委1.教师检员整队、报告人 数，检查学生着装。查服装，安排见习。1.整装待命。1.集合做到静、齐、快，认真听教1.四列横队合：教师活动教师活动学生活动学生活动要求要求组织方法组织方法间间度度时时强强第第一一部部分分结结构构2.师生问好。3.宣布课的内容、要求。4.仿生动作练习，模仿动物走、跳。课的内容课的内容2.创设情景：游动物园。3.引导学生模仿各种动物的走与跳.教师活动教师活动2.在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的像.学生活动学生活动师讲解。2.模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节.要求要求2.自由散点:：组织方法组织方法6分钟时时间间一般强强度度1，徒手操。2

3、：前滚翻。1师示范2.教师放手让 学 生 练1,认真听讲、培养兴趣、尽1.态度认友伴分组，四人一组。19分钟较强快进入角色。真、精 神饱满。2.认真积极练习。3.动作正确4.能做自我评估、小组讨 论思考。5.听从指习并观察。3.巡视指导2,学生认真复习前后滚动,学生练习、准 备 接 受 新纠正错误。知识.4.对 比 评3.学生进行尝第第A.教学法：（运用“学导式与”二二探究练习法”，让学生先进行价、讲解、试性练习，体启 发 学 生验 前 滚 翻 动作。4,学生勇于展示动作,学生自评.5.认真听老师讲 解 动 作 要领,了解动作的全貌。部部尝试性练习后，思考。教师再根据练5.全过程示范 分 解

4、动作，突出前滚 翻 中 滚翻 团 身 的动 作 技 巧与 顺 势 起立。分分习情况进行指导。）难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。6.巡视指导挥、注 意6.学生练习：安全。学生练习，友 伴 分 组语 言 表 扬激励学生,注 重 个 体差异,进行差异分组.练习。小组探讨,互 帮 互 助 练习.差 异 分 组练习.做 自 查 评估.第第三三部部游戏：障碍接力赛。1.创 造 情景，调动学生 参 与 体育 游 戏 的积极性。1,学生分 4 组进行比赛,比比 哪 一 组 摘的果子多.2,学生自主动手 动 脑 摆 设小山,小溪,山洞.3,以高涨的情绪进行比赛.1.安静，遵守课堂 纪律，认 真听老师 讲解游戏 规则。2.遵守游戏规则，注 意 安全。想象创造方法，学生运用所学2.鼓励学生要勇敢，充分 发 挥 想象。3.讲解游戏规则，指导学 生 注 意安全。分分知识参与实践活动，敢于表现自己。10分钟强1.放松活动。第第2，学生自评，四四老师评价。部部分分3，小结，表彰鼓励，布置作业。1,教师引导学 生 进 行愉 快 的 放松。2,教 师 评价.所 有 学 生 能在 教 师 引 导下 随 着 音 乐的 节 奏 充 分放松,踊跃回答问题,学生自评.尽量的 放松身体 各关节，轻自由散点:：5分钟小松，自然，愉快地 消除运动 疲劳。