2017年江苏省泰州市中考语文试卷含答案-答案在前.pdf

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1、 1/6 江苏省泰州市 2017 年中考试卷 语文答案解析 一、积累与运用 1.【答案】纳 赞 誉 碧【解析】这四个字都是常用字，难度不大。其中，“海纳百川”的“纳”不要误写成形近字“讷”，“誉满天下”的“誉”不要误写成形近字“眷”。【考点】根据拼音写汉字 2.【答案】C【解析】C 项中“是还是”是一个选择问句，“福祉”后面应用逗号，而不应用问号。【考点】标点符号的用法 3.【答案】D【解析】D 项中成语“潜滋暗长”的意思是“暗暗地不知不觉地生长”，句中用这一成语来修饰“影响”是不当的，根据语境，应用成语“潜移默化”。【考点】成语的运用 4.【答案】（1）目见不如足践（2）不拘一格降人才（3）

2、万水千山只等闲（4）温故而知新（5）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 了却君王天下事 赢得生前身后名【解析】前四题属于记忆型默写，默写时不要把“践”和“拘”两个字写错。第（5）题属于理解型默写，这一题默写错误的学生不少，究其错因，是受题目中第一句的影响，误以为要默写的是带有“剑”字的诗句，于是默写成“停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然”“醉里挑灯看剑 梦回吹角连营”，而这两句诗与题目中提示性的语句“感叹世路艰险、功收难建”“抒发了自己不忘杀敌立功、统一祖国的雄心壮志”都不相符。【考点】古诗文名句的默写 2/6 5.【答案】（1）吴用 激怒林冲（2）AC【解析】（1）从题中提到的“王伦”“林冲”等人名

3、以及故事情节来看，可知这段文字写的是名著水浒传中“林冲火并王伦”的情节。晁盖、吴用等人投奔梁山王伦想找个栖身之地，可是王伦气量小，心胸狭窄，送了些银两让他们另投他处，对此，先上梁山的林冲非常不满。吴用等人自己不好动手，所以抓住他们之间的这一矛盾用语言激怒林冲，由林冲火并王伦，说话者是吴用，目的是激怒林冲。（2）A 项中忍受不了五庄观二仙童的毁骂，推倒人参果树的是孙悟空，不是猪八戒；C 项中应是大人国国王治国有方，公正无私；小人国国王狂妄昏庸，野心勃勃，题目将二者形象特点颠倒了。【考点】名著阅读 6.【答案】（1）学生回报成绩谢师恩 （2）期盼每一位留守儿童，特别是那些平时比较孤单、自卑的同学都

4、能积极参加这样的活动，让他们在活动中感受到爱心的温暖，露出开心的笑容。（3）妈妈，我想邀请晓华同学来我们家，一起学习“泰微课”，一方面，我们一起学习，遇到不懂的问题，可以相互讨论；另一方面，晓华的父母不在家，他一个人在家挺孤单的，没有人照料他，您同意吗？【解析】（1）拟写的对联在结构上要符合对联的特点，与上联字数要相等，相对应的词语词性要相同；在内容上要能围绕“关爱留守学生”这一主题，表现出“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师”这一中心意思。（2）这句话运用了比喻的修辞手法，将家中没人关爱的留守儿童比喻成“寂寞的花朵”，将爱心比作“春风”，而“微笑”指的是开心、愉快。理解这句话的含意不仅

5、要从字面上去理解，还要结合活动的主题和句子的比喻义来理解其含意。（3）开头要有称呼语，语气要委婉，“让晓华到家中一起用泰微课自学高中课程”的理由要讲淸楚，主要可从两个方面说：一是晓华父母不在家，比较孤单寂寞；二是两人一起学习，遇到问题可以讨论，互帮互助。【考点】对联的拟写（续写）；对宣传语含义的理解 二、阅读理解 7.【答案】（1）写出诗人虽身陷坎窘，藏于船中，但未曾放弃恢复国家，重建家园的念头，表达了诗人忧国思家之情。（2）运用了拟人和借景抒情的写法。“传佳讯”赋予晚鹊人的情感和动作，写出了诗人因为“路已通”，不再藏匿船中的欣喜之情。诗中借“晚鹊”之景，抒发欣喜之情。【解析】（1）借助注释中

6、“坤维”的解释及当时诗人所处的背景环境，结合全诗的意思理解这一诗句的深 3/6 层含意，诗人当时藏于船中，处境艰难，但心中一直想着抗元复国的大业，因此，这一诗句表达了诗人忧国思家之情。（2）按照答题模式，对古诗句的赏析一般先答诗句运用的表现手法，再答其表达作用。诗句“晚鹊传佳讯”用了一个“传”字，明显是将“晚鹊”当作人来写的，由此可判定，运用的是拟人手法，结合下一句“通州路已通”和上一题的分析，可知这里的“佳讯”指的是诗人文天样南归抗元之路已经找到了，可想而知，诗人的心情是欣喜的，这又是运用了借景抒情的表现手法。【考点】对诗句含义的理解；对诗句的赏析 8.【答案】（1）的人 选择，挑选 停止

7、即使（2）D【解析】（1）熟读选文，理解文意是解题的第一步；回顾梳理加点的同在课文中的用法，找到与题目中加点词用法相同的例子并解释是解题的第二步。者“郑人有欲买履者”（郑人买履），解释为“的人”；择“择其善者而从之（论语八则）”，解释为“选择”；已“惧其不已也”（愚公移山），解释为“停止”；虽“虽乘奔御风，不以疾也”（三峡），解释为“即使”，这是一个古今异义词。（2）答题时，先分析例句中“然”字的用法，“东坡居士极不惜书”与“不可乞”之间有明显的转折关系，所以，“然”在句中是转折连词，解释为“然而，可是”。再分析四个选项中“然”的用法，A 句中的“然”解释为“的样子”，B 项中的“然”解释为“

8、这样”，C 项中的“然”是“对，正确”的意思，D 项中的“然”是转折连词，解释为“然而，可是”。故选 D。【考点】文言实词的解释；文言虚词的用法 9.【答案】然/不能四五龠/已烂醉【解析】划分句子的朗读节奏可从文言句子的结构和语意两方面去划分，“然”是转折连词，一般在其后面要停顿；“已烂醉”是结果，“不能四五龠”是原因，所以这之间也要停顿。【考点】文言句子朗读节奏的划分 10.【答案】（1）他都会严肃地责问他，有时还一字不给。（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。【解析】翻译文言句子，对句中重点文言词语的解释要先落实到位，（1）句中的重点词语有“诘”“或”“与”，分别解释为：责问、有

9、时、给；（2）句中的重点词语有三个“之”，“得”“寓”，三个“之”中，前一个解释为“的”，后两个都是代词，代“乐趣”，“得”解释为“领会”，“寓”解释为“寄托”。翻译时还要注意文言 4/6 语句的句式特点，第（1）句是省略句，翻译时要把主语“苏东坡（或他）”添加出来。【考点】文言句子的翻译 11.【答案】为人率真；书法技艺高超。【解析】答题时可从人物的形为、语言等方面来推断概括其“神仙”之处。如苏东坡自己喜欢书法，从不给别人，酒量不行也要喝醉，从中可看出东坡率真的个性；从东坡酒醒后写的字潇洒飘逸可看出其书法技艺高超。【考点】对文章主旨的领悟能力 12.【答案】高铁的发展【解析】拟写文章的题目，

10、首先要熟读选文，从整体上理解文章的内容，了解写作对象，概括文章的中心意思。本文共四个段落，写作对象是“高铁”，第段主要讲的是“高铁的历史与规划”，第段主要讲的是“高铁的作用”，第段讲的是“高铁经济”。其次，用简洁概括的语言拟写题目。作为题目，一定要简洁明了，抓住文章的中心。本文的写作对象是“高铁”，中心意思是“发展”，所以可以将二者合起来作为文题。【考点】题目的拟写 13.【答案】列数字 举例子 作比较 高铁促进了卫星城镇资金和人才的获得【解析】先通过画线句中一些标志性的词语判别该句所用的说明方法，“七成”“19 分钟”“25 元”这是运用了列数字的说明方法，句首的“比如”是运用举例说明的标志

11、，“比”是运用作比较说明方法的标志。再分析运用这些说明方法的作用。仔细分析第段的内容，找出这一段的中心句：高铁也促进了卫星城镇资金和人才的获得。上面所用的说明方法正是为了更加具体有力地说明这一点。【考点】说明文的说明方法及其作用 14.【答案】B【解析】本题是选择题，答题时要找出每一个选项所对应的段落，将每一个选项的意思与原文内容进行比对，找出说法与原文不符的错误选项。B 项中的“这些髙铁网”在第段中说得非常清楚，是指“而今已有 2 万多公里”与“（计划）到 2025 年再增加 1.5 万公里”，共 3.5 万多公里，而不是选项中所说的“1.5 万公里”。【考点】对说明文内容的理解 15.【答

12、案】获得高票房的电影靠的是好口碑 不能征服观众的电影靠的是套路 在电影市场里，并不缺乏发现好电影的眼睛 5/6【解析】前两空要求指出是如何运用对比论证的，第三空填写要论证的观点（分论点）。解答本题，找出对比双方的关键词是关键，答题时要特别注意画线句子中的分号，这表明分号前后内容是并列关系，正是用来作对比论证的两个方面，分号前的关键词是“好口碑”，分号后的关键同是“套路”。运用对比论证要证明的内容就是本段的中心句。【考点】议论文的议论方法及其作用 16.【答案】先提出观点“用心的电影既能收获掌声，也会引发思考”，接着分析摔跤吧！爸爸这部电影的成功之处和社会意义，最后得出结论：正是对社会痛点的关注

13、和思考，这部作品才得以打动无数观众。【解析】议论文的论证思路一般都是三段论，即“提出问题分析问题得出结论”。答题时首先将这一段划分出层次，再分析具体的论证过程。这一段包括中间三个问句在内，共五个句子，第一句是第一层，作者提出了观点“用心的电影既能收获掌声，也会引发思考”，这是该段的中心句；第二句到第四句是第二层，引用社会评价和三个问题作为道理论据来论证这部电影的成功之处；最后一句得出结论。【考点】议论文的论证思路 17.【答案】演员从头到尾的用心演出；饱满的细节；影片真实到饱含“烟火气”。（填两点即可）【解析】要从本文所谈论的印度电影摔跤吧！爸爸的成功之处中找答案，而选文中对此有明确的表述，要

14、将包含这些信息的关键词句找出来，整理成答案。这些句子有“追求口碑，而要以饱满的细节叩开观众的心门”“正是演员从头到尾的用心”“也正因为影片真实到饱含烟火气”。18.【答案】说书情节不向前发展 事情办完继续听书 回躬相敬【解析】答题时要根据表格中已有的情节内容画出包含答案的信息区域，再进行归纳概括。比如第空，空着的情节介于铁嘴刘“说得更是卖力”和“续说黄骠马命运”之间，与之同一时间段的蒋大人相对应情节是“道出难言之隐”，分析后确定，空缺处的情节是选文11两段写的铁嘴刘的事，概括为“说书情节不向前发展”。其他几空可依例作答。【考点】对故事情节的理解 19.【答案】（1）平和安静、淡泊名利；有疑而问

15、，不解；无疑而问，赞赏。（2）希望听书人能欣赏自己的说书。希望能遇到懂自己的艺术，赏识自己的人。【解析】（1）两个“轻轻”所表示的心态，从“倒是有一回”和“难得你这么用心，等着蒋大人的那两晚”两句中可以看出，铁嘴刘的夫人说话时的心态是随意的，漫不经心的。第二空可从铁嘴刘的夫人的问话内容“你当初咋就知道是荆州知府蒋大人”分析出其是出于好奇而发问的。第三空从“难得你这么用心”一句中，可分析出铁嘴刘的夫人已经领会了铁嘴刘这样做的用意。（2）解题可从这副对联的含意入手，再结合对选文 6/6 内容的分析来回答。这副对联的上下联各用了一个典故，上联用的典故是“萧何追韩信”，下联用的典故是“文王访子牙”，这

16、两个典故的共同意思是人才有人赏识。再结合选文中“白天休息加学习，晚上才登场”“难得你这么用心，等着蒋大人的那两晚，编了那么多的情节”进行分析，可以得出答案。【考点】理解词句在文中的意义；对人物心理的理解 20.【答案】看法：答请或不请均可。理由：请。知府蒋大人爱听说书，铁嘴刘凭借智慧新编情节说了两夜书，却没有将情节向前发展，为的是等知府蒋大人的归来，说明铁嘴刘察言观色能力强，有随机应变的能力，适合做一名封建官府的人员。【解析】答“请”与“不请”都可以，但理由一定要充分。在陈述理由时要结合本文的主题和人物性格来分析。根据选文内容，如果回答“请”，一定要写出知府蒋大人“爱听评书”这一最重要的理由；

17、如果回答不请，要抓住蒋大人“清正廉洁”这一关键点来作为理由。21.【答案】侧面烘托（侧面描写、衬托）写张老太爷说又听秦琼卖马就像吃一道新菜，侧面烘托了铁嘴刘说书不断创新，技艺高超。写宾客们“变色离席”“几欲先走”，侧面烘托了“善口技者”口技表演得惟妙惟肖。【解析】选文的画线句通过张老太爷的话，从侧面写铁嘴刘说书具有创新性；链接材料提供的句子通过描写观众的反映，侧面烘托出口技者的技艺高超。选文中的句子运用了比喻的修辞手法，张老太爷将“又听秦琼卖马”比喻成“吃一道新菜”，形象地表现了铁嘴刘的说书推陈出新；而 口技 中的这段话，用观众“变色离席”等一系列的反应，从侧面表现出口技艺人表演得惟妙惟肖。三

18、、作文 22.【答案】略【解析】“慢下来，会精彩”这一文题直白浅易，题目中的关键词是“慢”和“精彩”。在审题时要思考一下“慢下来”与“会精彩”之间的关系。常言道：“欲速则不达。”“慢下来”是表象，是方式；“精彩”是目的，是实质。构思时要好好想一想：“慢下来”的是什么？为什么“会精彩”？从选材角度来看，提示同学们从以下几个方面构思成文：（1）“慢下来”的是建设速度，“会精彩”的是社会和谐，青山绿水；（2）“慢下来”的是前进脚步，“会精彩”的是脚步踏实，目标明晰；（3）“慢下来”的是生产速度，“会精彩”的是质量保证，工匠精神；（4）“慢下来”的是浮躁心态，“会精彩”的是宁静实诚，稳健人生 语文试卷

19、 第 1 页（共 8 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页）绝密启用前 江苏省泰州市 2017 年中考试卷 语 文 一、积累与运用（30 分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）这里的城市叫水城，这里的乡村叫水乡。上善若水，海 n百川。施耐庵的“水浒”闯出泰州，成就了令人 zn 叹的“四大名著”；梅兰芳的水袖挥出泰州，叫响了 y满天下的“四大名旦”最迷人的当是那凤城河之夜，人在船中坐，船在画中游，“双水绕城”访古幽，五彩灯光映 b水，天上人间共吉祥。这不就是你一直追寻的梦里水乡吗？（摘自泰州城市宣传片泰州太美 顺风顺水）2.下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）（）A.5 月 2

20、4 日，2017 年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。B.做一个虔诚的教育者 一文出自 洪宗礼与母语教育（北京师范大学出版社 2011年版）。C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？D.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2 分）（）A.国产大飞机 C919 的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。B.随着“泰州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。C.柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。D.家风是

21、一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。4.根据提示补写名句或填写课文原句。8 分，（1）（4）每题 1 分，第（5）题 4 分 （1）耳闻不如目见，_。（2）我劝天公重抖擞，_。（3）红军不怕远征难，_。（4）_，可以为师矣。（5）古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐金还山后，在 行路难 中用“_，_”抒发了自己感叹世路艰险，功业难建的苦闷心情；辛弃疾隐居乡间时，在 破阵子 中用“_，_”抒发了自己不忘杀敌立功、统一祖国的雄心壮志。5.名著阅读。（6 分）（1）阅读下列文字，完成填空。（3 分）（王伦）说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前

22、番我上山来时，也推道少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A 便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”选文中A是 水浒传 中的_（人名），他这样说的用心是_。（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（3 分，多选不得分，选对一项得 1分，选对两项得 3 分）（）（）A.西游记中，八戒忍受不了五庄观二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒。B.琐记中，看似冷静叙述衍太太对自家儿子狠，对别家孩子好，实则讽刺她自私阴险。C.格列佛游记中，小人国国王治国有方，公正无私

23、；大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。D.“洞中历险”过程中，汤姆索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。E.钢铁是怎样炼成的分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。6.专题与语文实践活动。（8 分）近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动，你们学校也在行动。（1）【教师献爱心】学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（3 分）_ 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ -在-此-卷-上-答-题-无-效

24、-语文试卷 第 3 页（共 8 页）语文试卷 第 4 页（共 8 页）（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你同桌写的是：“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。（2 分）_ _（3）【你也会行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？（3 分）_ _ 二、阅读理解（60 分）（一）阅读文天祥的泰州一诗，完成第 7 题。（6 分）羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维外，身游坎窞中。长淮行不断，大海望无穷。晚鹊传佳讯，通州路已通。【注】南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十

25、余日，后向东由通州出海，南归，继续抗元。坤维：指西南方，当时诗人家人和益王（后在福州登位，即端宗）都在西南方。坎窞（dn）：地底深穴。长淮：辽阔的江淮大地。7.（1）谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。（2 分）_ _（2）赏析尾联。（4 分）_ _（二）阅读下面的文言语段，完成 811 题。（14 分）东坡居士极不惜书,然不可乞。有乞书者,正色诘责之,或终不与一字。元祐中锁试礼部,每来见案上纸,不择精粗,书遍乃已。性喜酒,然不能四五龠已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷。少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有义味。真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉？（节选自黄庭坚题东坡字后）【注】锁试：文中指东坡任主

26、考官近两月间，不能与外界联络。龠（yu）古代容量单位。谑弄：开玩笑，嘲弄。翰墨：借指文章书画等。8.根据要求，完成下列两小题。（6 分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4 分）有乞书者（）不择精粗（）书遍乃已（）虽谑弄皆有义味（）（2）下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是（2 分）（）例句：东坡居士极不惜书,然不可乞 A.神游其中，怡然自得（幼时记趣）B.叶徒相似，其实味不同。所以然者何（晏子使楚）C.吴广以为然。乃行卜（陈涉世家）D.此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内（出师表）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）然 不 能 四 五 龠 已 烂 醉 10.翻译下列句子。

27、（4 分）（1）正色诘责之,或终不与一字。（2 分）_（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（醉翁亭记）（2 分）_ 11.为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）（2 分）_ _（三）阅读下面的说明文，完成 1214 题。（8 分）十年前的中国，动车还未出现；而今，高速铁路网络运营里程已有 2 万多公里，超过世界上所有其他国家的高铁运营里程之和。中国计划，到 2025 年，高铁网络运营里程再增加 1.5 万公里。这些高铁网，能把沿线城市密切联系起来，促进经济发展。在中国三大人口中心北京、上海和广州，人们的工作和生活逐步走向高铁轨道。此前，火车车次还未像如今这样频繁，车速很低，非常拥

28、挤，给日常通勤带来很大的不便。现在，这三座超级城市正在借助高铁打造通勤走廊，让高铁变得像公交车一样便捷。这无疑有助于扩大中心城市劳动力和消费者的群体。语文试卷 第 5 页（共 8 页）语文试卷 第 6 页（共 8 页）毫无疑问，卫星城镇的房价要比大城市便宜很多。比如，昆山的房价比上海便宜七成，但是它们之间的动车行驶时间仅为 19 分钟，票价也才 25 元。那些试图逃离上海高房价压力的人们，自然会到这里创业、工作和生活。所以，高铁也促进了卫星城镇资金和人才的获得。中国正在建立一种“高铁经济”。世界银行在 2014 年发布的一份报告中指出，高速铁路的效益是“非常可观的”，很可能会提高中国沿海地区企

29、业 10%的生产力。（选自南风窗，有删改）【注】通勤：乘坐公共交通工具上下班。12.给本文拟一个恰当的标题。（2 分）_ 13.第段画线句运用了_、_和_的说明方法，具体准确地说明了_。（4 分）14.下列对文章的理解不正确的一项是（2 分）（）A.从说明内容来看，本文属于事理性说明文。B.第段中加点的“这些高铁网”是指 1.5 万公里运营里程的高铁网络。C.高铁不仅能促进大城市的经济发展，也能带动其卫星城镇的发展。D.最后一段中加点的“很可能”表明高铁“会提高中国沿海地区企业 10%的生产力”是一种推测，且对这一推测的实现充满信心。（四）阅读陈凌的好电影总会与人心相遇，完成 1517 题。（

30、10 分）近期，印度电影摔跤吧！爸爸意外走红，圈粉无数，以超 5 亿元的票房，打破了印度电影在中国内地的票房纪录。这一冷门题材的影片，何以“口碑与票房齐飞”？在电影市场里，并不缺乏发现好电影的眼睛。这些年，从大圣归来到夏洛特烦恼，从釜山行到如今的摔跤吧！爸爸，其高票房都是靠好口碑；“剧情不够，明星来凑”或“票房要想好，特效不能少”的套路，已不能征服日渐挑剔的中国观众。追求口碑，并不意味要讨好和迎合观众，而要以饱满的细节叩开观众的心门。随着摔跤吧！爸爸的热映，一个关于幕后花絮的视频也在网上热传。为了还原不同年龄的父亲形象，饰演“爸爸”的演员阿米尔汗拒绝穿脂肪假体衣，选择先增肥 54 斤，再在 5

31、个月内像皮球泄气一样瘦回去；“姐姐”强忍一周六天专业训练带来的疼痛，只因怕被人说“不够强大来演摔跤手”；“妹妹”为了一分钟不到的镜头，也跟着训练了 9 个月正是演员从头到尾的用心，才让电影里的每一场对决，都像真实的比赛，扣人心弦；也正因为影片真实到饱含“烟火气”，才能以温情、成长、梦想等引起朴素的共鸣。用心的电影既能收获掌声，也会引发思考。这部片子不但关注女性权益，直击印度重男轻女的现实问题，而且“把成长路上那些被忽略的角落拍出来了”，触动了人们对家庭教育的反思：爱孩子最好的方式是什么？怎么给孩子面对世界的勇气？子女又该如何读懂父爱这部“震撼心灵的巨著”？正是对社会痛点的关注和思考，这部作品才

32、得以打动无数观众。一言以蔽之，好电影总会与人心相遇。这也是对中国电影的一个启示。（选自人民日报，有删改）【注】电影讲述了曾经的摔跤冠军培养两个女儿成为女子摔跤冠军的故事。15.第段画线句主要运用了对比论证的方法，将_和_作对比，论证了_。（3 分）16.概括第段的论证思路。（3 分）_ _ 17.怎样才能拍出与人心相遇的好电影？摔跤吧！爸爸给了我们深刻启示，请概括。（4 分）_ _（五）阅读陈振林的秦琼卖马，完成 1821 题。（22 分）进江州城的人，有一处必去，就是书场。一溜儿五间不大的屋子，几根粗木柱立着，全是串通的，宽敞明亮。屋子里的正北方，用砖石砌成八仙桌大小的台子，高尺许。台上立一

33、桌，小，宽不过七八寸，长约三尺。四只桌腿像初生牛犊的小腿，细，摇摇欲坠，随时会散架倒下的样子。这便是说书人的舞台了。屋外立一对联：汉萧何追韩信闻香下马，周文王访子牙知味停车。上无横批，只悬着匾额，三个字：铁嘴刘。铁嘴刘正是屋子的主人，江州城妇孺皆知的大名人。其实，“铁嘴刘”这名号已传下来三代人了。铁嘴刘说书有规矩，白天休息加学习，晚上才登场。铁嘴刘刚过不惑之年，因其喜好蓄须，倒似有了些仙风道骨。近日，正说秦琼卖马，那情节人物大家伙儿早烂熟于胸，但仍喜欢来听。听过三四遍的不下百人，但仍来捧场。快八十的张老太爷说，又听一回，就像吃一道新菜，味道大不同呢。这日，铁嘴刘正开讲，抚尺一拍，全场静息。长须

34、一捋，大声道：“且说秦琼秦叔宝解配军至潞州天堂县投文，只因知县不发回文，困居客店”他口里在说，目光一移，瞟至最东座椅上端坐的一人，五十上下，青衣小帽，口-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ 语文试卷 第 7 页（共 8 页）语文试卷 第 8 页（共 8 页）微张，耳微侧，入迷一般。铁嘴刘更是卖力，字句如珠玑，诗文对句，句句相连。“要知秦叔宝黄骠马命运，且听明日分解。”铁嘴刘按住抚尺。子夜散场，听客散去，他与夫人正收拾屋子。抬眼，青衣小帽者还在，似有难言之隐。“欢迎客官光临”铁嘴刘客套说。来人欠了欠身，轻声说：“久闻大名，今日果然。但明日为老母寿辰，在下得回楚州探母，

35、三日后再来相扰，只怕听不到黄骠马之结局也。”说完，一步一回头，消失在黑夜中。白日无话，第一晚照样满场。不想，才听到开场几句，听客顿觉大不同。说的还是秦叔宝，事儿却新鲜了，店主索房饭钱，秦叔宝与之周旋，足足说了一晚。将人情世故，穿插在情节之中。暮色又合，第二晚。听客们听说了秦琼卖马中的新事儿，都来了。铁嘴刘开口便说黄骠马膘肥体壮，乃是匹宝马再说秦琼痛哭黄骠马。这黄骠马，说了一晚上。第三晚，铁嘴刘轻拍抚尺：“前面说，要知秦叔宝黄骠马命运，且听今日分解，我继续卖嘴啦”众人一惊，知道这是接上了大前天晚上的故事。那昨晚“黄骠马”和前天晚上的“人情世故”，不都是在原地转圈儿么？再看最东边的座椅，端坐的正是

36、那晚的青衣小帽人。铁嘴刘的声音更响：“店主带过黄骠马，秦叔宝不由得两泪如麻。为还店饭钱，无奈何，只得来卖它，摆一摆手儿，你就牵去了吧”子夜散场，听客散去。青衣小帽人对着铁嘴刘深鞠一躬，铁嘴刘回躬相敬。没有言语，青衣小帽人骑马疾驰而去。第二日，江州城传出消息，青衣小帽者为荆州知府蒋大人，又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职。但，铁嘴刘每晚照样说书，秦琼卖马照样是他的拿手好戏。倒是有一回，夫人轻轻地问了一句：“铁嘴啊，你当初咋就知道是荆州知府蒋大人？”铁嘴刘轻轻地捋了捋长须：“天下清廉知府，谁人不知蒋大人？天下孝心知府，谁人不晓蒋大人？天下爱听评书知府，当然首推蒋大人！青衣小帽，且无随从，乃其行事

37、风格”夫人也轻轻一笑：“难得你这么用心，等着蒋大人的那两晚，编了那么多的情节。”（选自百花园，有删改）【注】故事梗概：秦琼落难卖马，与单雄信相识，二人英雄惜英雄。尽管后来一人保唐，一人反唐，但兄弟情谊始终如故。18.本文主要写了铁嘴刘与蒋大人的故事，请结合相关情节完成填空。（6 分）人物 情节 蒋大人 铁嘴刘 a 听书入了迷 说得更是卖力 b 道出难言之隐 _ c _ 续说黄骠马命运 d 深鞠一躬 _ 19.按要求回答下列两小题。（7 分）（1）第段和第段加点的“轻轻”都写出了夫人说话时_的心态，但意蕴有所不同，第段的“轻轻”表现她_，第段的“轻轻”表现她_。（3 分）（2）你从书场屋外立的那

38、副对联中读出了铁嘴刘怎样的心意？（4 分）_ _ 20.第段中写“又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职”，蒋大人有没有来请呢？根据你对本文的理解，说说看法和理由。（4 分）看法：_。理由：_ _ 21.本文第段画线句和链接材料都用了何种表现手法？各自在文中有何表达效果？（5 分）【链接材料】于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（林嗣环口技）都用了_的表现手法。本文第段画线句的表达效果：_ _ 链接材料的表达效果：_ _ 三、作文（60 分）22.请以“慢下来，会精彩”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于 600 字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。（4 分）