实用的教学计划范文集合8篇.pdf

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1、实用的教学计划范文集合实用的教学计划范文集合 8 8 篇篇教学计划篇 1指导思想通过安全教育，人学生学到一些安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。学生情况分析模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。教学目标 1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。教学措施 1、组织学生学习中小学守则、小学生日常行为规范及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增

2、强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下

3、使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。第 1页 共 18页 7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。教学安排略教学计划篇 2一、教学的目的任务钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家

4、不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。二教学安排 1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。三、学习年限与课时安排本课程学习两年，即四个学

5、期，共 72 周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。（练琴时间安排：高一高二利用中午练琴；高三每天早晚各一小时练琴。）第 2页 共 18页四、教学方式钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。五、教学要求与教学内容本大纲把四个学期（两年）的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学

6、生跳级学习。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。一级教学要求：1 学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。2 达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。教学内容及进程：、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）、练习曲：拜厄钢琴教程 100 课以内、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲。二级教学要求：1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。教

7、学内容及进程：1、基本练习：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）2 练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲 OP599 的大部分（约 80 课前）第 3页 共 18页、乐曲：布格缪勒钢琴进阶 25 首（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等。三级教学要求：1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动 2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。教学内容及进程：1、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）2、练习曲：OP599 结束，OP849 的大部分或其他补充性练习曲教材 3、小奏鸣曲：库劳 OP55NO1 克莱门蒂

8、 OP36NO1NO2NO3 杜舍克_某 4、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G 大调小步舞曲等 5、巴赫二部创意曲集（选弹）四级教学要求：、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练 2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。教学内容及进程：、基本练习：熟悉 24 个大小调音阶、琶音、和弦（速度=100）、练习曲：车尔尼 OP849 结束 OP299NO1NO10 3、小奏鸣曲：克莱门蒂 OP36NO4NO5NO6 库劳 OP20NO2NO3 贝多芬OP49NO1NO2 么扎特奏鸣曲（选弹）4、乐曲：欢乐的牧童、威尼斯船歌等 5、巴赫二部创意曲

9、集（选弹）五级教学要求：1、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。第 4页 共 18页 2、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。教学内容及进程：1、基本练习：熟练弹奏 24 个大小调音阶、琶音、和弦（速度=92）2、练习曲：车尔尼钢琴练习曲集 OP299NO11NO25 3、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、四季（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等 4、奏鸣曲：海顿奏鸣曲 D 大调、E 小调、G 大调莫扎特奏鸣曲K283K280K282 等 5、巴赫二部创意曲（选弹）六级教学要求：1、进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动 2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音

10、乐形象教学内容及进程：1、基本练习：24 个大小调音阶、琶音、和弦=100 2、练习曲：车尔尼 OP299NO2835 3、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等 4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲（选弹）海顿奏鸣曲（选弹）5、巴赫二部、三部创意曲（选弹）七级教学要求：1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能 2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。教学内容：第 5页 共 18页 1基本练习：24 个大小调音阶、琶音、和弦=112 2练习曲：车尔尼 OP299 结束_某 112 3

11、乐曲：阿拉伯风格（德彪西）绣金匾、兰花花等贝多芬奏鸣曲 OP2 肖邦圆舞曲 4巴赫三部创意曲（选弹）八级教学要求：1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。2.、独立分析作品能力，提高音乐素养。教学内容及进程：1、基本练习：24 个大小调音阶、琶音、和弦=120 2、练习曲：车尔尼 OP740（选弹）及其他练习曲集 3、乐曲：月光（德彪西）莫扎特奏鸣曲集贝多芬奏鸣曲集（选弹）六、考试考核评分 1.每学期期中考查按及格、不及格计算成绩 2每学期期末考试按百分制计算 3.学生入学后，通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别，学生每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及

12、格处理 4.每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容 5.必考内容：1）.基本练习：24 个大小调音阶、琶音、和弦（根据定级程度抽签考核）2）.练习曲一首：所定级别的练习曲 3）.乐曲一首：奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可 6.考试评分细则由全体音乐教师统一制定教学计划篇 3活动目标：1.引导幼儿初步学习制定计划 2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验第 6页 共 18页活动内容：离园后的计划活动准备：材料：纸，笔活动过程：1.以谈话导入：“昨天刘老师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢？”（引导幼儿充分讨论）“小朋友晚

13、上有许多的活动-今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划，把我们晚上的生活安排的更丰富”2.幼儿分组讨论：（1）引导幼儿自由选伴分成三组（2）引导幼儿讨论晚间活动内容与时间：（老师引导帮助幼儿将活动内容归类并渗透相关教育）游戏活动：自己独立游戏，不影响他人，玩具自己整理看电视：时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视学习活动：学习各种知识，技能，独立写作业，看书，养成良好的学习习惯帮助成人：尊重长辈，愿意帮助成人做一些力所能及的事情，爱劳动自我服务：自己的事情自己做交往：与同伴，成人的交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往，关心他人 3.引导幼儿自己设计晚间活动的计划（用自己能懂的方式来设

14、计自己的晚间活动计划）4.幼儿小组交流自己设计的计划 5.听了别人的计划，请幼儿说说自己认为谁的计划好，好在哪？6.通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划，在全班与幼儿分享 7.小结延伸活动：鼓励幼儿为自己的周末设计活动计划，并按照计划进行尝试，周一回来和大家一起分享活动自评：第 7页 共 18页幼儿晚间活动是幼儿生活中所熟悉的，但又是容易忽视的一部分，通过这次活动设计，使孩子们发现原来晚间的活动是这样丰富。在引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划过程中，使幼儿获得一些有助成长的生活经验。幼儿的计划书运用了图画、文字、数字、语言等多种方式共同进行表达。幼儿制作计划书的过程不但是交流个

15、体经验完成任务的过程，更重要的是计划书是幼儿对自己活动的安排，幼儿在制定计划过程中表达表现能力得到了充分的展现和提高，其中不仅是口语的表达，更有用符号表达自己想法的能力，在介绍计划时，幼儿充分表现出了自信心和规则意识，并能对他人的活动做出评价。教学计划篇 4一、学情分析重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。学生在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活

16、动的兴趣，以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。二、活动目标（一）第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。2.与学生共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。（二）第二阶段：1尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。2了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。（三）第三阶段：1.培养学生的合作意识，进行合作画的创作。2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。第 8页 共 18页三、方案准备:1.不同种类的儿童线描画作品范例。2.充足的线描元素。3.各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。）4.粗、细记号笔。四、活动内容 1、在充

17、分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想像。3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养学生的合作意识。五、教学重难点重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开各种大胆的想像。难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。六、具体措施 1、利用绘画兴趣小组活动，引导学生绘画线描作品。2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学

18、生的作品，从而给学生无形的动力支持。4、充分利用家长资源，可以让学生在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。教学计划篇 5教学内容 16、这儿真好共几课时 3第几课时 2第 9页 共 18页课型新授教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课四个生字，掌握一个新的偏旁，并正确美观地书写。3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得保护环境。4、培养爱护大自然的美德，表达创造美好生活环境的美好愿望。教学重难点教学重点：识字写字，正确.流利.有感情地朗读课文。教学难点：了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得保护环境。预习作业 1、读熟课

19、文。2、不看生字能正确书空。3、想想小熊后来为什么找到好朋友了？学程预设导学策略调整与反思一、导读课文 1.学生自读课文四、五、六自然段，根据问题，自学课文。2.自由组合，分角色体验朗读表演，由学生来评一评哪一组表演得最好。3.小组讨论：为什么这儿真好？二、创作动画，激发情感 1.闭上眼睛，一边听录音故事，一边在脑子里想象画面。2.学生自由组合成六人组，认真进行创作，有的贴图画，有的在图上用彩笔涂涂画画，融入自己的个性的想象创作。3.观看他人作品。4.学生绘声绘色地边表演边讲故事。5.学生各抒己见，发表意见。被评比出的最佳小画家介绍自己小组为什么要这样创作。6.学生自由练读课文，也可以同桌互练

20、，然后展示自己的朗读水平，同时第 10页 共 18页老师指导，学生听评。三、拓展练习 1自由发言。2.同桌轻声互说，探讨，说出好的办法。四、教学生字 1.读生字，记忆生字笔顺。2.认识新偏旁。3.交流，得出最好的记忆生字的方法。4.跟老师书空。5.仔细观察范字，描红，仿影，临写。6.完成作业。五、本课小结一 1还记得上节课小熊的故事吗？你们知道后来怎么样了吗让我们一起去看看吧。2.学习课文四、五、六自然段。出示问题：（1）是谁第一个与小熊做邻居的 (2)后来都来了哪些小动物？（3）小熊的心情如何啊？3.讨论：为什么小鸟、小鹿、小猴它们都说这儿真好？1.老师想把这个故事制成动画片。今天我们一起来

21、把发生在小熊身上的故事画成动画片，演给大家看，好吗？（多媒体播放课文朗读录音）2.现在就请小朋友们六个人一组，共同创作这部动画片。老师这里准备了许多用来贴画的小图片，小朋友们需要什么就到老师这里来拿。如果你还想到什么新东西，也可以用彩笔画在图上。比比看谁想得最棒。老师发给各组画有荒岛背景的画，并准备各种图片素材。3.老师巡视指导，将有代表性的学生作品贴在黑板上。4.谁愿意把自己画的小熊的故事讲给大家听啊？第 11页 共 18页 5.评比谁的动画片的小熊的故事讲给大家听。6.老师真想倾听你们的美妙的读书声，愿意展示一下自己吗 1.说一说你家周围的环境好吗？2.你可以让你周围的环境变得更加好吗？你

22、打算怎么做？1.出示生字，巩固生字字音。2.教学新偏旁：撇到头。3.反馈检查。你有什么好办法来记住这些生字呢？4.教师范写。5.提出写字要求。6.师巡视指导，个别指导。作业设计完成习字册上四个生字。完成补充、一课一练剩余。读一读，背一背小树。读一读，写一写地球的头发教学计划篇 6一、教学目标本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲述基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。本课程应充分利用多媒体手段、自学和讲授、习题和讨论、实验和实践、专题讲座和实地考察以及探索和创新思维等多种教学方法，引导、启发、激励学生学习的自觉性、参与性、趣味性

23、和能动创新性。二、教学方法和手段 1、多媒体教学手段和方法。本课程制作了全程的多媒体教学课件，主要用于课程理论教学部分。通过多媒体演示和配套讲授，使学生掌握教学内容的基本要求、重点问题和相应方法。同时，也要利用传统的教学方法以提高多媒体教学的实际效果。2、案例教学手段和方法。案例教学是现代教学方法的重要形式，一个好的第 12页 共 18页案例对学生的影响可能非常深远。本课程结合内容进度安排 5 次案例分析和问题讨论，并通过分组竞赛、综合记分方式，考察各组学生的分析能力和表述能力。案例分析成绩是平时成绩的重要构成部分。3、课堂问题讨论。即根据课程内容随机设计安排相关的问题讨论，以刺激学生的学习兴

24、趣和科学思维能力，提高学习效果。学生讨论发言情况记入平时成绩。教学计划篇 7 设计意图我们小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，在家都是小皇帝，小公主，不喜欢和同伴去分享。家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的好朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。活动目标：、理解故事的内容，初步发展幼儿口语表达能力。、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。活动准备：1、幻灯片背景，小鸭，小鸟，小兔，小乌龟。2、教学 Flas

25、h 故事课件小鸭找朋友。3、小鸭版的找朋友音乐。4、小鸭头饰若干。活动设计:小鸭找朋友活动过程：一、播放 Flash 故事课件小鸭找朋友。师：今天老师给小朋友带来一个好看的动画片小鸭找朋友，你们看看小鸭找到谁做朋友了？第 13页 共 18页二、观看幻灯片并倾听故事。1、小鸭先找的朋友是谁小鸟能和小鸭做朋友吗它们是怎么说的 2、小兔能和小鸭做朋友吗它们是怎么说的 3、最后，小鸭找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友 4、小鸭还能和谁做朋友？5、你的好朋友是谁？你去和你的好朋友拉拉手，你能为好朋友做什么呢？三、播放小鸭版的找朋友音乐结束活动。请幼儿带上小鸭的头饰，和“鸭妈妈”（老师）一

26、起听着音乐去找自己的好朋友结束活动。四、小结我们大家都是好朋友，有朋友是快乐的。活动反思：为了吸引幼儿的注意力，有兴趣地参与活动，我设计了以 flash 动画形式导入活动，幼儿的注意力很集中，小班幼儿注意力集中的时间只有短短的十分钟，因此教师要在吸引幼儿注意力的同时，尽快地进入本次活动的主题。看来，对小班的幼儿来说，导入形式以一种为宜。小班幼儿还处于直觉行动思维阶段，为了帮助幼儿理解故事，在第一遍讲故事时，我采用了完整的讲故事的方法，通过这种直观教学方法，多数幼儿都能够理解故事内容。我想如果在出示动物图片的同时，配上背景图，那么幼儿对于小动物的生活习性，会有更深刻的了解。开始，我设计了“谁成为

27、小鸭的好朋友？”这个问题我以为这个问题很简单，孩子们能够回答的出来，但小朋友们却不能理解我所提出的问题，不知道怎样回答，我立即改变了提问方式,“谁最后和小鸭一起游泳了？”孩子们马上做出了回答。对于小班幼儿来说，教师的提问更应该具体明确，使幼儿能够更好的理解问题。在学短句的过程中，我反复让幼儿看课件，引导他们说故事中小动物的对话，孩子们的积极性都很高。由于幼儿少，故事教学也是刚接触，对于教师的提问不能做出很好的回答，这是符合幼儿发展特点的。教师应提供更多的让幼第 14页 共 18页儿表达的机会，鼓励幼儿之间的交流。幼儿的生活经验不足，我便以动作来提醒幼儿，小朋友们在我的动作引导下，说出了许多会游

28、泳的小动物，并学着用动作来表现各种动物。这节语言教学活动，从选材上来看，故事情节简单，语言简练，适用于小班幼儿。活动中，通过图片、课件等直观教学，幼儿对故事内容有了很好的理解。通过本节语言活动，对本阶段幼儿的语言教学有了更深一步地了解。小班的孩子听觉系统还未发展完善，教师的语言应该缓慢而亲切，放慢语速，让幼儿真正听懂老师的话。幼儿刚入园不久，他们对于老师的提问不能够理解，不知道如何回答，因此，教师的提问应更加注重直观性，针对性，用最简单的语言让幼儿明白老师说的话。另外，我认为本阶段的幼儿是通过语言模仿来发展语言的，幼儿的语言不仅仅是在语言活动中发展的，应贯穿在一日活动的各个环节。教学计划篇 8

29、第 1 课时课题：Winamp教学目标：1.了解 Winamp 的界面 2.掌握 Winamp 的使用及技巧教学重难点：Winamp 的使用技巧教学方法：讲练法教学过程：1.1Winamp 1.1.1 界面介绍 1.播放控制面板 2.播放列表面板 3.媒体库面板 1.1.2 播放音乐文件启动 Winamp，选择/菜单选项，在对话框中指定所要播放音乐的路径。第 15页 共 18页 1.1.3 创建播放列表先选择打开想播放的歌曲，选择/莱单选项，框中输入播放列表名称：mymusic，单击确定按钮，这样就创建了一个自己的播放列表，下次可以直接打开此播放列表。1.1.4 乐辞歌词打开歌词显示面板，单击

30、歌词显示面板右下方歌词搜索的按钮，打开歌词搜索对话框，单击搜索按钮，搜索到歌词后，单击下载按钮即可。练习：教学反思：第 2 课时课题：Dubit教学目标：1.了解 Dubit 的界面 2.掌握 Dubit 的使用及技巧教学重难点：Dubit 的使用技巧教学方法：讲练法教学过程：1.2Dubit启动 Dubit 软件。选择操作界面上/菜单选项，打开一张图片进行编辑。在操作界面上选择/菜单选项，用于添加音频文件。完成录音以后单击停止/播放按钮，停止录音来测试影片。当测试完成后单击生成电影按钮，即可生成电影。练习：教学反思：第 3 课时课题：CoolEditPro教学目标：1.了解 CoolEdit

31、Pro 的界面第 16页 共 18页 2.掌握 CoolEditPro 的使用及技巧教学重难点：CoolEditPro 的使用技巧教学方法：讲练法教学过程：1.3CoolEditPro 1.3.1 界面介绍 1.工具栏简介 2.播放控制 3.缩放控制 1.3.2 提取音轨 1.提取视频中的音频 2.提取 CD 中的音轨 1.3.3 音频格式的转换在 CoolEditPro 中选择/菜单选项，打开对话框，单击增加文件按钮，插入需要转换的音乐文件。返回对话框，单击选项卡，可选择音乐文件转换后的格式。再单击运行批处理按钮即可。1.3.4 录制和编辑声音 1.录音 2.编辑声音练习：教学反思：第 4

32、课时课题：HyperCam教学目标：1.了解 HyperCam 的界面 2.掌握 HyperCam 的使用及技巧教学重难点：HyperCam 的使用技巧教学方法：讲练法第 17页 共 18页教学过程:1.4HyperCam 1.4.1 界面介绍启动 HyperCam，HyperCam 的窗口界面非常简单，分为屏幕区域、快捷键、AVI 文件、声音、其他选项和授权六个子菜单，以及开始录像、暂停、播放、默认和帮助五个功能按钮。1.4.2 设置 HyperCam 1.屏幕区域 2.快捷键 3.AVI 文件 4.声音 5.其他选项 1.4.3Windows 设置 1.将显卡设置的“颜色质量”调整为“中(

33、16 位)”而不是“高(32 位)”，因为两者的表现没有太大区别，而“高(32 位)”需要占据更多系统资源。2.系统中除了要录制的文件和 HyperCam 之外不要运行任何程序，为了达到最佳效果，可以将 Windows 系统服务中不影响系统正常运行的所有服务关闭。1.4.4HyperCam 的使用启动 HyperCam，将 VCD 放入光驱中，播放 VCD。VCD 播放到所需截取的位置时，按下暂停键，并调整画面大小。调出 HyperCam 窗口，调整其大小，尽量不要覆盖住 VCD 播放屏上的图像显示。在 HyperCam 窗口上，单击右侧的按钮，再在播放 VCD 的图像窗口上单击，此时 VCD 画面上会出现一个矩形框，其大小就是所截取的 VCD 图形画面。播放 VCD，同时立即按下 HyperCam 左下角的开始录制按钮。单击停止录制按钮，停止播放 VCD，这样使用 HyperCam 录制的 AVI文件就完成了。练习：教学反思：第 18页 共 18页