幼儿园摔伤了怎么办教案.pdf

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1、幼儿园摔伤了怎么办教案幼儿园摔伤了怎么办教案幼儿园摔伤了怎么办教案篇一：幼儿园大班教案：摔不倒幼儿园摔伤了怎么办教案篇一：幼儿园大班教案：摔不倒摔不到摔不到主题名称：冬天的的故事主题名称：冬天的的故事次主题名称：冬趣次主题名称：冬趣活动名称：摔不到活动名称：摔不到主要教学领域：科学主要教学领域：科学教学内容及学情分析：通过活动，让幼儿乐于参与科学小实验。教学内容及学情分析：通过活动，让幼儿乐于参与科学小实验。活动目标活动目标:1 1、对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。、对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。2 2、能积极思考，并运用摩擦力解决生活中的问题。、能积极思考，并运用摩擦力解决生活

2、中的问题。3 3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。探索与合作精神。重点：目标一重点：目标一难点：目标二难点：目标二活动准备：活动准备：1 1、操作材料：每两位幼儿两块斜面（一块光滑、一块贴瓦楞纸）、操作材料：每两位幼儿两块斜面（一块光滑、一块贴瓦楞纸）木块若干、毛巾、橡皮筋等材料。木块若干、毛巾、橡皮筋等材料。2 2、记录纸、彩笔若干、记录纸、彩笔若干3 3、课件、课件活动过程：活动过程：1 1、引入：小朋友你们喜欢滑冰吗？现在我们一起来玩滑冰的游、引入：小朋友你们喜欢滑冰吗？现在我们一起来玩滑冰的游戏吧

3、！听音乐做滑冰的动作进活动室。谈话：小朋友，滑冰好不戏吧！听音乐做滑冰的动作进活动室。谈话：小朋友，滑冰好不好玩？不过，滑冰也是有很多危险的！谁来说说有什么危险？还好玩？不过，滑冰也是有很多危险的！谁来说说有什么危险？还有小朋友们也都喜欢下雪，可以堆雪人、打雪仗！可是，下雪天，有小朋友们也都喜欢下雪，可以堆雪人、打雪仗！可是，下雪天，在马路上也经常会出现一些危险的事情：播放课件。在马路上也经常会出现一些危险的事情：播放课件。2 2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。（1 1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的）老师

4、交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。的情况，可轮着交换玩。（2 2）幼儿自由操作实验）幼儿自由操作实验 A A，老师巡回指导。，老师巡回指导。（3 3）归纳小结实验结果）归纳小结实验结果提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）说出来）提问个别幼儿，提问个别幼儿，在

5、黑板记录情况：在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？车比他的跑得快？（老师操作教具“空中滑道”（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3 3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。“开车的司机叔叔说，在下斜坡时“开车的司机叔叔说，在下斜坡时 车开得太快会很

6、危险得，得车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。慢起来。（1 1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。录表。（2 2）幼儿自由操作实验）幼儿自由操作实验 B B，老师巡回指导。，老师巡回指导。（3

7、3）归纳小结实验结果）归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）黑板简单记录）老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。车滑落的速度就慢。4 4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。、

8、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。（1 1）（向幼儿介绍斜坡防（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？（2 2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。法。好！好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。那我们就把我们发现

9、去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。活动反思：活动反思：幼儿在活动中，幼儿在活动中，通过实验了解在斜坡滑落的一些规律，通过实验了解在斜坡滑落的一些规律，并体验科并体验科学实验带来的快乐。学实验带来的快乐。幼儿园摔伤了怎么办教案篇二：幼儿园中班安全教案：受伤了怎幼儿园摔伤了怎么办教案篇二：幼儿园中班安全教案：受伤了怎么办？么办？幼儿园中班安全教案：受伤了怎么办幼儿园中班安全教案：受伤了怎么办活动目标：活动目标：1 1、引导幼儿学会避免受伤。、引导幼儿学会避免受伤。2 2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。活动准备：活动准备：受伤的事例图片受伤的事例图片活动过程

10、：活动过程：1 1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2 2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤（1 1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤友有时候会不小心受伤，那

11、我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）（2 2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？

12、饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3 3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法（1 1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？伤后，你该怎样做？（2 2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。4 4、总结评价，结束活动。、总结评价，结束活动。幼儿园摔伤了怎么办教案篇三：幼儿园摔伤了怎么办教案篇三：健康活动：健康活动：受伤害了受伤害了,怎么办怎么办

13、(大班大班)健康活动：受伤害了，怎么办（大班）健康活动：受伤害了，怎么办（大班）一、活动目标（主体需要修改）一、活动目标（主体需要修改）1 1、能够简单处理日常生活中遇到的伤害，能够简单处理日常生活中遇到的伤害，培养幼儿的自护能力。培养幼儿的自护能力。2 2、日常生活中，能避开一些危险的事情，引导幼儿学会避免受、日常生活中，能避开一些危险的事情，引导幼儿学会避免受伤。伤。3 3、培养幼儿互相关心，互相帮助的好品质。、培养幼儿互相关心，互相帮助的好品质。二、活动准备二、活动准备PPTPPT三、活动内容三、活动内容（一）谈话导入（一）谈话导入1 1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、碰伤的

14、情况。、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、碰伤的情况。师：小朋友们，你们有没有遇到不小心被烫伤、烧伤的情况？师：小朋友们，你们有没有遇到不小心被烫伤、烧伤的情况？师：你是怎么被烫伤的？你有什么感觉？又是如何处理伤口的师：你是怎么被烫伤的？你有什么感觉？又是如何处理伤口的呢？呢？师：除了烫伤，小朋友们有没有摔倒跌破过？师：除了烫伤，小朋友们有没有摔倒跌破过？师：那你摔倒之后，你是怎么做的？伤口又是如何处理的？师：那你摔倒之后，你是怎么做的？伤口又是如何处理的？教师小结：刚刚听了小朋友讲的自己受伤的经历，教师小结：刚刚听了小朋友讲的自己受伤的经历，发现几乎每个发现几乎每个小朋友都受过伤，受

15、伤是不是很痛？痛得让人想哭，对不对？那小朋友都受过伤，受伤是不是很痛？痛得让人想哭，对不对？那我们平时怎样做才能避免受伤呢？我们平时怎样做才能避免受伤呢？2 2、教师引导幼儿通过讨论的方法，了解应该怎样避免受伤。、教师引导幼儿通过讨论的方法，了解应该怎样避免受伤。1 1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、摔伤的方法）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、摔伤的方法师：小朋友，你们知道我们怎么避免烧伤和烫伤吗？师：小朋友，你们知道我们怎么避免烧伤和烫伤吗？（幼儿自由讨论）（幼儿自由讨论）教师小结：不要自己倒热水，不要伸手接触烧水壶、锅子等。教师小结：不要自己倒热水，不要伸手接触烧水壶、锅子等。师：那怎么

16、避免摔伤？师：那怎么避免摔伤？（幼儿自由讨论）（幼儿自由讨论）教师小结：不要在人多的地方乱跑，跑步的时候速度不要太快，教师小结：不要在人多的地方乱跑，跑步的时候速度不要太快，即使是跑步比赛，也要控制在安全速度里。即使是跑步比赛，也要控制在安全速度里。2 2）教师用提问的方法帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问）教师用提问的方法帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题。题。师：中午老师盛汤的时候能不能靠近？万里盛着很烫的汤的时师：中午老师盛汤的时候能不能靠近？万里盛着很烫的汤的时候，应该怎么端？候，应该怎么端？师：当别人端着副餐、午餐从厨房里出来的时候，我们应该怎么师：当别人端着副餐、午餐从厨房里

17、出来的时候，我们应该怎么办？办？师：能不能在教室里跑来跑去？为什么？师：能不能在教室里跑来跑去？为什么？师：能不能玩火？师：能不能玩火？师：能不能玩很尖的东西？比如针师：能不能玩很尖的东西？比如针教师小结：我们要避免日常生活中一些危险的事情发挥水能，教师小结：我们要避免日常生活中一些危险的事情发挥水能，不不去触碰危险的物品，要避开一些可能会让我们受伤的物品，比如去触碰危险的物品，要避开一些可能会让我们受伤的物品，比如针、桌角等。针、桌角等。3 3）教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法）教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法师：师：有些伤害如果小朋友小心一点是可以避免的，有些伤害如果小朋友小心一点是可

18、以避免的，而有时候伤害而有时候伤害总是来得那么措手不及，如果你或者别人受伤了，而大人又不在总是来得那么措手不及，如果你或者别人受伤了，而大人又不在身边，身边，我们该怎么办？今天老师来教你们一些自救小窍门。我们该怎么办？今天老师来教你们一些自救小窍门。烫烫伤：用冷水冲。伤：用冷水冲。摔伤：冰敷，再热敷活血摔伤：冰敷，再热敷活血骨折：不要移动伤员，用树枝或木板固定患处。骨折：不要移动伤员，用树枝或木板固定患处。出血：用辅料加压止血，将患处抬至高于心脏。出血：用辅料加压止血，将患处抬至高于心脏。流鼻血流鼻血4 4）通过游戏巩固自救方法）通过游戏巩固自救方法师：现在我们来玩角色扮演，我是病人，你们是医生，我会告诉师：现在我们来玩角色扮演，我是病人，你们是医生，我会告诉你我伤在哪里，你要告诉我怎么治疗。你我伤在哪里，你要告诉我怎么治疗。教师小结：现在我们已经教师小结：现在我们已经知道了一些危险物品，还有会发生危险的地方，知道了一些危险物品，还有会发生危险的地方，如果发生了危险，如果发生了危险，除了可以简单处理一下，小朋友一定要及时告诉大人。除了可以简单处理一下，小朋友一定要及时告诉大人。