《最优化方法》课程教学大纲.pdf
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1、-最优化方法课程教学大纲最优化方法课程教学大纲课程编号:100004英文名称:Optimization Methods一、课程说明1.1.课程类别课程类别理工科学位基础课程2.2.适应专业及课程性质适应专业及课程性质理、工、经、管类各专业,必修文、法类各专业,选修3.3.课程目的课程目的(1)使学生掌握最优化问题的建模、无约束最优化及约束最优化问题的理论和各种算法;(2)使学生了解二次规划与线性分式规划的一些特殊算法;(3)提高学生应用数学理论与方法分析、解决实际问题的能力以及计算机应用能力。4.4.学分与学时学分与学时学分 2,学时 405.5.建议先修课程建议先修课程微积分、线性代数、Ma
2、tlab 语言6.6.推荐教材或参考书目推荐教材或参考书目推荐教材:(1)非线性最优化(第一版).谢政、李建平、汤泽滢主编.国防科技大学出版社.2003年(2)最优化方法(第一版).孙文瑜、徐成贤、朱德通主编.高等教育出版社.2004 年参考书目:(1)最优化原理(第一版).胡适耕、施保昌主编.华中理工大学出版社.2000 年(2)运筹学(修订版).运筹学教材编写组主编.清华大学出版社.1990 年7.7.教学方法与手段教学方法与手段(1)教学方法:启发式(2)教学手段:多媒体演示、演讲与板书相结合8.8.考核及成绩评定考核及成绩评定考核方式:考试成绩评定:考试课(1)平时成绩占 20%,形式
3、有:考勤、课堂测验、作业完成情况。(2)考试成绩占 80%,形式有:笔试(开卷)。9.9.课外自学要求课外自学要求(1)课前预习;(2)课后复习;(3)多上机实现各种常用优化算法。二、课程教学基本内容及要求第一章第一章最优化问题与数学预备知识最优化问题与数学预备知识基本内容:(1)最优化的概念;(2)经典最优化中两种类型的问题-无约束极值问题、具有等式约束的极值问题的求解方法;(3)最优化问题的模型及分类;(4)向量函数微分学的有关知识;-(5)最优化的基本术语。基本要求:(1)理解最优化的概念;(2)掌握经典最优化中两种类型的问题-无约束极值问题、具有等式约束的极值问题的求解方法;(3)了解
4、最优化问题的模型及分类;(4)掌握向量函数微分学的有关知识;(5)了解最优化的基本术语。教学重点及难点:(1)教学重点:向量函数微分学的有关知识。(2)教学难点:向量函数微分学的有关知识。第二章第二章凸性凸性基本内容:(1)凸集的概念及其性质;(2)多胞形的概念及其表示定理;(3)凸函数的概念及性质,凸函数的判别方法;(4)凸规划的概念及基本性质。基本要求:(1)理解凸集的概念并掌握其性质;(2)理解多胞形的概念并掌握其表示定理;(3)理解凸函数的概念及性质,掌握凸函数的判别方法;(4)理解凸规划的概念及基本性质。教学重点及难点:(1)教学重点:凸规划的基本性质。(2)教学难点:多胞形的表示定
5、理。第三章第三章最优性条件最优性条件基本内容:(1)无约束最优化问题的最优性条件;(2)等式约束最优化问题的最优性条件;(3)不等式约束最优化问题的最优性条件;(4)一般约束最优化问题的最优性条件。基本要求:(1)理解无约束最优化问题的最优性条件;(2)等式约束最优化问题的最优性条件;(3)理解不等式约束最优化问题的最优性条件;(4)一般约束最优化问题的最优性条件。教学重点及难点:(1)教学重点:无约束最优化问题的最优性条件。(2)教学难点:一般约束最优化问题的最优性条件。第四章第四章线性规划线性规划基本内容:(1)线性规划的基本理论;(2)线性规划的单纯形法;(3)线性规划的对偶理论;(4)
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- 最优化方法 优化 方法 课程 教学大纲
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