奇妙的克隆说课稿 .pdf

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1、奇妙的克隆说课稿奇妙的克隆说课稿尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是本组的说课人刘莉，我今天说课的题目是 敬畏自然，下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程几方面进行我今天的说课：一、一、说教材说教材该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有五篇文章，五篇文章都注重空间上的广袤性与思维上的哲理性，并以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考，敬畏自然是本单元第一篇文章，意在让学生从整体上把握人与自然的关系，明白人类应与自然和谐发展。应敬畏自然、爱护自然。二、说学情二、说学情学生

2、刚接触议论文，对这种文体还不熟悉。在教学中渗透一些议论文的基础知识，这样更利于学生接受。三、教学目标三、教学目标1、知识和能力目标：识记、理解文中的生字词。品味富有哲理性的语言感知课文内容，体会作者的感情，培养学生探究性学习的能力。2、过程与方法目标培养学生善于发现问题，勇于回答问题的能力。学习本文有层次地表述观点的方法，目的是提高学生的表达能力。3、情感态度与价值观让学生懂得人类的发展，应该是人与自然和谐的发展，是可持续的发展，人类改造和利用自然的目的是使自然界更美好，使人类的生存环境更美好。要尊重自然，敬畏自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。四、教学重难点：四、教学重难点：根据教学目

3、标的设计，我确定的教学重难点是1、体会文中富含哲理、含义深刻的句子，理解作者的观点。2、引导学生关注人与自然的关系，增强他们的环保意识。五、说教学过程五、说教学过程在教学环节的设计上，尊重学生的阅读体验。整堂课以“我知道、我发现、我整理、我归纳、我想象、我思辩”作为线索，体现新课标中以“学生为主体”的理念，试图实现学生与文本之间的充分交融进而达到共鸣的目标。下面就具体环节作简要说明。在导入设计上通过播放人与自然的相关视频来进行导入，激发学生学习以及思考问题的兴趣。接着，通过交流查找的资料，对文章初步了解。在交流的过程中，引导学生养成收集信息、筛选信息、利用信息的学习习惯，实现了师生学习资源的共享，丰富学生对克隆技术的感性知识，感知课文内容，深入了解。最后，让学生明确“克隆”是把“双刃剑”的观点，这是为了锻炼学生对于资料的筛查，观点的确立，并用事实证明论点的过程，又是学生动手、动脑来辩论的过程，这为学生提供了展示的平台，训练了学生的组织归纳能力以及辩证分析问题的能力。我的说课完毕，谢谢。