2017年浙江省衢州市中考科学试卷真卷含答案-答案在前.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2017年浙江省衢州市中考科学试卷真卷含答案-答案在前.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017年浙江省衢州市中考科学试卷真卷含答案-答案在前.pdf(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1/11 浙江省衢州市 2017 年初中毕业生学业考试 科学答案解析 试题卷 一、选择题 1.【答案】C【解析】鸟类,幼体生活不在水中,A 错误;爬行类,真正的陆生脊椎动物的开始幼体完全离开水,B 错误;两栖类,受精和幼体发育都在水中进行成体有肺,C 正确;鱼类,终身生活在水中用鳃呼吸没有肺,D 错误。【考点】生物对环境的适应和影响 2.【答案】A【解析】月相是上弦月,因为 2 月 3 日是农历正月初七月相为上弦月,A 正确;太阳直射点在北回归线上,6 月 22 日太阳直射北回归线,B 错误;地球运行到图中和之间,和之间对应日期为 6 月 22 日和 9月 23 日而题目中日期是 2 月 3
2、日,C 错误;太阳的东升西落是由地球公转造成的,太阳的东升西落是由地球的自转引起的,D 错误。【考点】阴历与月相的关系,月相 3.【答案】D【解析】乙带正电,丙带正电,由图乙、丙相互吸引两者带异种电荷,A 错误;乙带负电,丙带负电,由图乙、丙相互吸引两者带异种电,B 错误;乙带负电,丙带正电,因为甲、乙相互排斥带同种电荷,C 错误;乙带正电,丙带负电,由甲、乙相互排斥甲带正电知乙也带正电,由乙、丙相互吸引乙正电知丙带负电,故D 正确。【考点】电荷间的相互作用规律,检验物体是否带电的方法,判断物体带电性质的方法 4.【答案】A【解析】地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间
3、会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。据统计,地球上每年约发生 500 多万次地震,即每天要发生上万次的地震。其中绝大多数太小或太远,以至于人们感觉不到;真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次;能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。当前的科技水平尚无法预测地震的到来,未来相当长的一段时间内,地震也是无法预测的。【考点】地形的变化的原因,地壳变动的证明 5.【答案】D【解析】水中的鸡蛋变“大”,外凸的杯身相当于一个凸透镜是光的折射,A 错误;鸟的倒影,是平面镜成像属于光的反射,B 错误;水中的鱼看起来变“
4、浅”,是光的折射,C 错误;墙壁上出现手影,影子是光的2/11 直线传播,故 D 正确。【考点】光的直线传播及相关现象 6.【答案】C【解析】2O,只有一种元素,A 错误;NaCl,没有氧元素,B 错误;23Fe O,符合氧化物的概念,C 正确;25C H OH,有三种元素,D 错误。【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 7.【答案】A【解析】自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦,轮胎上的花纹使轮胎表面变的粗糙可以增大摩擦,A 正确;用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度,惯性只与质量大小有关与车的运动速度无关,B 错误;下坡时以自行车为参照物,车的坐垫是运动的,自行车和自行车坐垫始终保持相
5、对静止,C 错误;停在路边的自行车,它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力,压力方向和重力方向相同,D 错误。【考点】二力平衡条件的应用,增大或减小摩擦的方法 8.【答案】B【解析】手持试管加热,不能用手持,应使用试管夹,A 错误;闻气味时用手在瓶口轻轻扇动使不量气体进入鼻腔,符合闻气味的规范操作,B 正确;稀释浓硫酸,图中将水倒入盛浓硫酸的烧杯中会引起液体飞溅,C 错误;熄灭酒精灯时需用灯冒盖灭,不能用嘴吹酒精灯,D 错误。【考点】实验仪器的规范操作和溶液的浓硫酸的稀释 9.【答案】D【解析】增大压强的方法:1、增大压力;2、减小受力面积;3、既增大压力又减小受力面积。大型载重货车有很多车
6、轮,很多车轮增大了受力面积压强减小,A 错误;铁路的钢轨铺在枕木上,枕木增大受力面积压强减小,B 错误;取出一些书的书包背起来更舒服,取出一些书减小了书包重力从而减小了压力,C 错误;剪刀的刀刃做得很薄,减小受力面积压强增大,故 D 正确。【考点】增大压强的方法及其应用 10.【答案】C【解析】若 X 是肺泡,那么是静脉血,是肺静脉但流的是动脉血,A 错误;完成反射活动的过程,反射弧的起点是感受器最后才是效应器,B 错误;表示细胞的分裂,表示细胞的分化,细胞形态及功能均未发生改变属分裂,过程细胞的形态和功能与母细胞明显不同属分化,C 正确;植物细胞模式图,植物细胞应有细胞壁,D 错误。【考点】
7、模型与符号 11.【答案】B 3/11 【解析】甲,应该是中子不带电,A 错误;乙,和电子一起构成原子的应该是原子核且带正电,故 B 正确;丙,丙是由原子构成的分子不带电,C 错误;丁,丁是离子可带正电也可带负电且不在原子内,D 错误。【考点】原子结构的探索过程,原子的构成,原子核的构成,离子 12.【答案】C【解析】甲图在换用高倍镜后,调节来观察物像,是粗准焦螺旋应调节细准焦螺旋,A 错误;乙图清晰物像的视野中,细胞数目多的是,细胞数目在低倍镜下多,乙图是高倍镜,B 错误;丙图物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动,载玻片移动与像移动相反,玻片向右下方像将上方称到视野中央,C 正确;丁图
8、中黑色的圆圈是大细胞,圆圈应是气泡,D 错误。【考点】显微镜的使用,观察细胞 13.【答案】A【解析】反应无物质跑出也无物质进入可以验证质量守恒定律,A 正确;这是扩散现象未出现化学反应,B错误;镁条燃烧生成的氧化镁因氧来自空气所以质量增加不能验证质量守恒定律,C 错误;反应生成的氧气跑出容器内质量减小不能验证质量守恒定律,D 错误。【考点】质量守恒定律及其应用 14.【答案】B【解析】是动脉,是肾,是肾小管重吸收,是静脉血管。的作用是重吸收,是动脉血管其血液将流入肾,A 错误;中的液体是原尿,是肾血液经过滤产生原尿,B 正确;的作用是滤过,是重吸收,C 错误;中流的液体是尿液,是静脉流的是血
9、液,D 错误。【考点】泌尿系统 15.【答案】B【解析】气球内气体与大气相通所以气球内的气压始终与大气压相同,瓶内抽气气压减小当气球内的气压大于瓶内气压时气球膨胀,气压差越大气球越大。抽气后4P气压小于3P。12PP,应相等,A 错误;12PP,B 正确;34PP,3P应大于4P,C 错误;34P=P,D 错误。【考点】大气压强的存在,大气压的综合应用 试题卷 二、填空题 16.【答案】(1)N 或氮(2)蒸腾作用(3)无性生殖或营养生殖【解析】(1)植物吸收的无机盐包括 N、P、K 等元素,其中尿素是含氮量最高的氮肥;4/11 (2)蒸腾作用是指植物根吸收的水绝大部分通过叶散发到空气中,移栽
10、植物时由于根吸收水受到引影往往通过裁剪枝叶降低蒸腾作用来减弱对水的需要;(3)营养繁殖是利用植物的营养器官直接产生新个体的方式,马铃薯就是用茎上的芽直接繁殖。【考点】蒸腾作用 17.【答案】(1)可能是(2)加快液面空气流速【解析】(1)海水晒盐是指通过一系列工艺,将海水中的水分(经过风吹日晒)蒸发得到海盐。判断溶液是否饱和方法:可往溶液中添加少量溶质看是否继续溶解。还可以看溶液中是否已经有未溶的晶体有表示已饱和,没有晶体有两种情况一种是恰好达到饱和一种是未饱。乙杯中溶液没有晶体所以难以确定是否饱和。(2)影响液体蒸发快慢的因素有:提高温度;加快表面空气流动速度;增大表面积。题目中要求是常温下
11、蒸发且容器大小固定所以可以通过加快液面空气流速来加快晶体的析出。【考点】饱和溶液和不饱和溶液,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 18.【答案】(1)水的内部压强与深度的关系(2)存在(3)2【解析】(1)甲图装置可研究“液体压强的特点,和液体压强与哪些因素有关”,题干中告诉我们“不断改变金属盒在水中的深度”所以研究的是水的内部压强与深度的关系;(2)乙图是奥斯特的“电生磁”现象,通过直导线周围存在磁场,小磁针用来显示磁场的出现,磁场有无受导体中电流的控制而与小磁针有无没有关系;(3)丙图物体受到滑动摩擦力的作用,而滑动摩擦力的大小只与压力大小和表面粗糙程度有关,增大拉力摩擦力仍是原来匀速运动
12、时的大小,匀速运动时物体受力平衡滑动摩擦力大小等于水平拉力 2N。【考点】液体内部存在压强,影响液体压强大小的因素,探究液体压强的特点实验 19.【答案】(1)基因(2)【解析】(1)生物的性状由遗传物质基因决定;(2)消化系统中蛋白质的消化开始于胃部,在胃蛋白酶的作用下蛋白质初步消化,蛋白质最终被消化分解成氨基酸在小肠。消化吸收的氨基酸进入静脉血管,随血液循环(体循环时血液从左心室被压出去最后回到右心房)首先进入右心房。【考点】消化系统的组成,食物的消化与吸收 20.【答案】(1)导管伸入试管中过长 5/11 (2)白磷燃烧的条件是温度要达到白磷的着火点【解析】(1)甲图是高锰酸钾抽取氧气的
13、装置,导管过长伸到了试管低部不利于排尽原有的空气使收集到的气体不纯。甲图存在的错误是导管伸入试管中过长;(2)燃烧必须满足两个条件:达到着火点;有充足的氧气。乙、丙两实验组的不同点是温度不同,白磷着火 40,乙中白磷温度未达到着火点,丙中白磷满足温度达到着火点且有充足的氧气所以丙中白磷燃烧。所以可得结论:白磷燃烧的条件是温度要达到白磷的着火点。【考点】燃烧的条件 21.【答案】(1)4(2)C【解析】(1)杠杆平衡时动力动力臂=阻力阻力臂,可用公式1122F LF L计算出2G=4N;(2)力臂 OB 折过一定角度后其余都不变,要使杠杆继续平衡必须使2G的力臂长度与原来相同就行。【考点】杠杆的
14、平衡条件,力臂的画法 22.【答案】产生白色沉淀;3 2Mg(NO)和4MgSO【解析】将4MgSO逐渐加入到3 2Ba(NO)中时根据复分解反应发生的条件可知,两者能发生反应有白色沉淀4BaSO出现和可溶于水3 2Mg(NO),此时溶液增加的量要减去产生的沉淀的量溶液增加速度较慢,当3 2Ba(NO)反应完后溶液的增加就是加入的4MgSO的质量所以溶液总质量增加速度较快。B 点表示3 2Ba(NO)刚好被反应完,C 点时溶液中溶质有反应生成的3 2Mg(NO)和滴入过量的4MgSO。【考点】盐的性质及用途 23.【答案】(1)0.5(2)12(3)B【解析】(1)可通过读图乙电流表得到此时电
15、流;(2)新干电池可以看成一个内阻为 0 的电源,当干电池用久了后内阻会逐渐增大此时干电池的内阻本身会分去一部分电压,而使输出的电压减小。此题小题是将电流表改装成电阻表,利用欧姆定律的变形公式URI可得到电阻与电流的对应值。(3)当电池有内阻时,此时输出电压小于 1.5V 要使电流表指示 0.5A 滑动变阻器阻值应小于 3,所以要将滑动变阻器滑片向 B 端移动。【考点】欧姆定律的应用,电路的动态分析 6/11 三、实验与探究 24.【答案】(1)与 A 组进行对照(或对照)(2)黑暗或无光照 不能,烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少,而不能说明二氧化碳含量增加,证明二氧化碳要用澄清石
16、灰水进行检验【解析】(1)呼吸作用是指:生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳、水或其他产物,并且释放出能量的总过程,叫做呼吸作用。“探究植物的呼吸作用”时植物必须是活的,图甲实验设立 B 组的目的是与 A 组进行对照(或对照)。(2)通过对呼吸作用主要产物2CO的检验来证实植物呼吸作用消耗2O产生2CO检验2CO的存在我们实验室中一般用澄清石灰水。图乙扎紧口袋在黑暗或无光照的环境中让植物只进行呼吸作用消耗袋中氧气产生二氧化碳。放置十二小时后,松开袋口,插入导管立即扎紧袋口,并将导管口插入烧杯中,缓慢挤压塑料袋,蜡烛熄灭。很容易让人误会是产生的二氧化碳使蜡烛熄灭,但实际
17、蜡烛熄灭的因素是很多的,氧气含量减少蜡烛也会熄灭。所以蜡烛熄灭现象不能说明呼吸作用产生了二氧化碳。【考点】光合作用和呼吸作用的化学反应以及两者的区别 25.【答案】(1)6V 由于灯泡两端的实际电压远小于它的额定电压,造成灯泡的实际功率远远小于额定功率,所以灯泡不发光(2)电流表示数从零快速增大后,示数又慢慢增大到某一电流值后稳定不变【解析】(1)断开2S,闭合1S电路中只有一个用电器,用电器两端电压就是电源电压;灯泡正常工作是指当灯泡两端电压、流过灯泡的电流达到额定值灯泡能正常发光。当灯泡两端电压较小时灯泡不能发光此时灯泡中仍有电流。灯泡不发光的原因是灯泡两端的实际电压远小于它的额定电压,造
18、成灯泡的实际功率远远小于额定功率,所以灯泡不发光。(2)金属导体的电阻一般随温度的升高而增大反之电阻减小,根据灯丝电阻的变化可以得到电流表示数的变化。【考点】欧姆定律的应用 26.【答案】(1)20(2)相同时间收集到氢气(气体)的体积(3)硫酸铜与锌发生置换反应产生的铜附着在锌粒表面,加快了锌与稀硫酸的反应速度【解析】(1)根据“控制变量法”及设置对照组的方法可以得到“?”应该也用 20mL30%硫酸溶液。(2)为了定量比较产生气体的快慢,可以测量“收集相同体积的氢气所需的时间”或测量相同时间收集到氢气(气体)的体积,然后进行比较。7/11 (3)根据查阅资料得到的信息“相互接触的两种活动性
19、不同的金属,同时放入酸中,活动性较强的金属与酸反应产生氢气的速度会大大加快。硫酸铜对锌和稀硫酸反应没有催化作用。”可知反应速度加快原因与有关。小柯看到的现象结合他的探究可知反应速度加快的原因是硫酸铜与锌发生置换反应产生的铜附着在锌粒表面,加快了锌与稀硫酸的反应速度。【考点】金属的化学性质 27.【答案】(1)淀粉被唾液淀粉酶完全分解(2)变质产生的碳酸钠也能使酚酞变红(3)滴加碘液直到出现蓝色【解析】(1)在温度 37时,人体内酶的催化效率最高,其唾液腺分泌的唾液能高效的催化分解淀粉将淀粉初步消化成麦芽糖。(2)本题探究 pH 液淀粉酶活性的影响,实验中用盐酸和氢氧化钠来改变溶液的 pH 与
20、B 组形成对照实验。实验得到现象 A 组变蓝,B 组不变蓝,C 组不变蓝,A 组变蓝说明 A 中的淀粉未被酶催化分解可知溶液酸性时会影响唾液淀粉酶的活性;B 组不变蓝说明淀粉已经被唾液催化分解成麦芽糖;C 组不变蓝说明淀粉未被催化分解。根据老师的提示“氢氧化钠会影响酶的活性”,C 组的现象应该与 A 组一样,据此小柯提出二种猜想:猜想一:氢氧化钠变质。猜想二:氢氧化钠与碘发生了化学反应。图甲不能说明氢氧化钠变质因为氢氧化钠变质成的碳酸钠也成碱性;图乙利用氯化钡检验碳酸根离子的存在,由现象无沉淀可知氢氧化钠未变质猜想一不正确。(3)设计验证猜想二的方法,猜想二强调的是氢氧化钠将碘反应完了,而使碘
21、不能遇到淀粉显蓝色,所以可以通过多加碘与氢氧化钠反应至过量,过量的碘就可以与淀粉作用从而证实猜想二是否正确。【考点】酶的催化作用 28.【答案】(1)所挂重物的重力(质量)(2)研究摩擦做功和产生热量的关系(3)将保温杯慢慢上下翻转多次(n 次)【解析】(1)题目中焦耳用下落的重物带动翼轮上的叶片转动,转动的叶片与水摩擦,产生的热使水的温度升高。重力做功的表达式是WGH,所以焦耳需要测量出所挂重物的重力(质量)和重物下落的距离,计算出重物做的功。(2)焦耳做这个实验的目的是什么?在题目中明确研究的问题是摩擦做功与生热之间存在怎样的关系?所以这小题答案:研究摩擦做功和产生热量的关系。(3)小柯用
22、自己设计的装置粗略测量做功和做功产生的热之间的比值关系。原理与焦耳的相同,第步8/11 操作主要解决的是保温杯内的水做功的问题,由这一步中“计算出hh杯水,这也就是杯中水下落的高度。”可知要让水下落,所以操作应该是将保温杯慢慢上下翻转多次(n 次)。【考点】物体内能的改变方法,热量的计算 四、解答题 29.【答案】肥皂泡受到的浮力大于受到重力的原因分析(肥皂泡内气体密度小,浮力大)肥皂泡上升的原因(浮力大于重力)肥皂泡受到浮力减小的原因分析(肥皂泡内气体温度下降,热胀冷缩,体积减小)肥皂泡下降的原因(浮力小于重力)【解答】物体在液体或空气中的沉浮与物体的浮力和物体自身重力的大小有关,当浮力大于
23、重力时物体上升;当浮力小于重力时物体下降。物体所受浮力大小为FgV浮液排,冬天刚吹出的肥皂泡由于温度高体积较大,受到的浮力也大此时浮力大于重力所以肥皂泡上升;一段时间后肥皂泡内气体温度下降,体积缩小物体所受的浮力减小此时浮力小于重力所以肥皂泡下沉。夏天由于吹出来的气体温度与环境温度差不多所以没有冬天时的这种现象。【考点】物体的浮沉条件及其应用 30.【答案】(1)小麦(植物)人(志愿者)(2)分解者(3)【解析】(1)食物链是描述各种生物一系列吃与被吃的关系。这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。不包括分解者,生产者位于食物链的最低层,一条食物链有生产者(绿色植
24、物)和一个或几个消费者共同组成吃与被吃的关系。(2)生态系统是指在自然界的一定的空间内,生物与环境构成的统一整体,在这个统一整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统的组成成分:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。生产者在生物学分类上主要是各种绿色植物,消费者指以动植物为食的异养生物,消费者的范围非常广,包括了几乎所有动,分解者主要指细菌和真菌也包括一些腐生的小动物。(3)生产者(绿色植物)能利用水份和空气中的二氧化碳进行光合作用制造有机物并释放出氧气。【考点】生态系统的成分,生物之间的食物联系,能量流动和物质循环 31.【答案】(1)
25、抗体(2)传染源【解析】(1)此图主要指的是 B 淋巴细胞的体液免疫,其反应机制是 B 淋巴细胞接受抗原刺激后,开始进9/11 行一系列的增殖分化,形成效应 B 细胞(产生抗体)。在这个过程中,有一小部分 B 细胞成为记忆细胞,该细胞可以在体内抗原消失数月乃至数十年以后,仍保持对抗原的记忆。当同一种抗原再次进入机体时,记忆细胞就会迅速增殖、分化,形成大量的效应 B 淋巴细胞(产生抗体),继而产生更强的特异性免疫反应,及时将抗原清除。(2)传染病流行主要有三个基本环节就是传染源,传播途径和易感人群。患病的孩子已带有病毒所以是传染原。【考点】身体的防卫,人体的免疫功能 32.【答案】(1)4621
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 浙江省 衢州市 中考 科学 试卷 真卷含 答案 在前
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内