《春联》教学设计的教(学)案.pdf
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1、春联教学设计的教案春联教学设计的教案一、欣赏春联,激情导入,春联教学设计。师:同学们,听着这欢快的乐曲,欣赏着这大红的春联,你会想到什么?师:是啊!春联能给人带来欢乐,能为节日增添欢乐、热烈、祥和的气氛,能让我们感受到春的气息。这节课我们来诵读、揣摩春联,去感受春联中蕴含的美,去领略祖国语言文字的无穷奥妙。二、学习新课,感受春联的美。师:请同学们打开课本,请一位同学读读第一自然段的一、二两句话。师:刚刚那么多的春联,我们只能大致的看一看,这就-。师:浏览着这些春联,就像是-师:欣赏着这些春联,就像是在百花园中欣赏那万紫千红的一样。这百花园、这万紫千红就写出了春联的,写出了春联的。齐读一、二两句
2、。1/7师:春联到底美在哪儿呢?请同学们接下去把第一自然段读完。师引读:春联的内容丰富多彩,情致优美,有的描绘了美丽的春光-有的展现了祖国欣欣向荣的景象-有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活-更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿-诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。师:下面就请同学们诵读这些春联,去揣摩他们的意思,去体会那一份幸福,那一份希望。然后以读了-我-的句式来汇报自己的读书体会。又是一年芳草绿,依然十里杏花红又是一个春天到了,满地绿茵茵的春草,一树树粉红粉红的杏花,表现出春光的明媚鲜亮。这一幅春联描绘了美丽的春光,春联所描绘的景色美。春回大地千山秀,日照神州百业兴。春天重回大地
3、,大自然山清水秀,充满生机,在明媚春光的照耀下,祖国到处呈现出百业兴旺的喜人景象。勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。勤劳的人家沐浴着春光,和睦的家庭和气生财,告诉人们要勤劳,人与人相处2/7要和睦,春联还能使人受到启发,获得教益。春联所体现的思想美。梅开春烂漫,竹报岁平安。梅花开了,春光烂漫美好,爆竹声声,辞旧迎新,预祝一年平安吉祥。师:无论是抒发对春光的喜爱之情,还是表达对美好生活的向往之情,无论是歌颂改革开放的辉煌成就,还是歌颂劳动人民的美好生活,这儿又体现了春联的一种美,春联所表达的情感美。是啊,春联是诗,蕴含着丰富的哲理;春联是歌,吟唱着美好的生活;春联是画,描绘出秀丽的春光。干百年来,
4、每逢新春佳节,我们华夏子孙无不沉浸在这如诗如歌如画的春联的海洋中。想想吧,这是多么欢乐祥和的气氛!这是多么幸福美好的享受!让我们再来诵读,再来体会!学生自由诵读。指名读。结合学生的评价,引导学生体会到春联所蕴涵的抑扬顿挫、和谐动听的声律美。老师范读,师生配合读,进一步激发学生诵读春联的兴趣,读出春联的美,教案春联教学设计。师:读春联确实是一种美的享受,写春联更是其乐无穷,春联到底怎么写呢?请同学们默读课文的第二自然段,然后3/7以绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年。为例,来给我们讲讲。指名读春联,你觉得这副春联中那两个词语用得特别好?师总结:春联的文字工整、对仗、简洁、精巧,可见春联的语言也很美。
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