小学数学思维训练《数列》.pdf
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1、1小学数学思维训练 -数列数列 一、知识讲解一、知识讲解数列是按照一定的规律排列的一组数.其中每个数都叫做数列的项,排在第一列的叫第一项,(也叫首项)一般用a1 表示,第二列的叫第二项,用a2表示,排在第 N 列的数叫第 N 项,用an表示,第 N 项an称为数列的一般项,又称为该数列的通项.按数列中项的个数来分类有:有限数列,无限数列;按数列中项的变化规律来分类有:递增数列,递减数列,常数列;按数列中项的性质特点来分类有:等差数列;递推数列,周期数列等.数列中的第 N 项 an与项的序数 n 之间的关系可以用一个公式表示,这个公式就叫做这个数列的通项公式.小学中常见的数列问题多和等差数列、等
2、比数列有关.常用的概念和公式有:1.等差数列:如果一个数列从第二项开始,每一项与它前一项的差都相等,我们把这样的数列称之为等差数列.前后两项的差叫做等差数列的公差,常用字母 d 表示.2an=a1+(n1)d.数列和公式:数列和(首项末项)项数2sn,=(a1+an)n2.来源:Zxxk.Com项数公式:项数=(末项-首项)公差1n=(an+a1)d1.公差公式:公差=(末项首项)(项数1)d=(ana1)(n1).2.等比数列:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比都等于同一 个常数,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比常用字母 q 表 示.关于数列的问
3、题在平时的学习中经常会碰到,而我们在解决这些问题的时候最关键的是要通过观察数列,找到具体数列的特征,从而找到适合的解决方法.二、例题解析二、例题解析3例例 1 1 观察与分析下面各列数的排列规律,然后填空.(1)5,9,13,17,.(2)1,2,4,8,16,32,64,.来源:学科网 ZXXK(3)180,155,131,108,.(4)1,1,2,3,5,8,13,.分析:观察第(1)题是递增的等差数列,公差为 4;第(2)题是等比数列,从第二个数起依次是前一个的 2 倍;第(3)题是递减数列,相邻两数差依次减 1;第(4)题是斐波那契数列,即三个数为一组,每组中前两个数相加的和为第三个
4、数.解:(1)5,9,13,17,21 ,25 .(2)1,2,4,8,16,32,64,128 ,256 .(3)180,155,131,108,86 ,65 .(4)1,1,2,3,5,8,13,21 ,34 .例例 2 2 已知等差数列 1,4,7,10,13,16,求它的第 58 项是多少?分析:如果一个数列从第 2 项起,后一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示.等差数列的通项公式为:an =a1 +(n 1)d 例例 3 3 求等差数列 5,15,25,95 各项的和.分析:等差数列的前 n 项和的公式:4
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