中班交通安全教案.pdf
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1、主题:交通安全交通安全教育总目标:本次活动是为了让幼儿在幼儿园生活中学会在马路上要注意安全,学会遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护意识;并知道斑马线的作用,学会看红绿灯,能在幼儿园上下楼梯时自觉的靠右边,不随便踩易滑倒的物体,不推拉不互相拥挤不从高处跳下;认识生活中的交警,知道他们工作的职责,并能通过与交警叔叔交谈来了解他们在指挥过程中经常碰到的问题,能大胆的幼儿与交警叔叔互动提问,认真学习如何做到注意交通安全的办法,能学习交警叔叔,并能有秩序的跟着交警叔叔一起来做“交警指挥操”游戏。活动一:交通信号灯一、活动目标:1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清
2、晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。二、活动准备:1、挂图四幅2、红绿灯标牌各一个3、碟片一个三、活动过程:(一)观看导入:1、幼儿观看录像片2、交通安全引起孩子们的关注3、提问:发生了什么事?怎么发生的?(二)展开分析:1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏猜猜看,来巩固对交通标志的认识。3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。(三)结束:进行体育游戏红绿灯,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。活动二:安全小卫士一、活动目标:1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿
3、园设计标志。2、知道标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。二、活动准备:1、楼梯挂图2、小卫士怎么做?碟片一个三、活动过程:(一)观看引入:1、引导幼儿认真观看碟片2、问问幼儿碟片里发生的事情是在什么地方3、小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢?(二)大家找一找:1、让幼儿在生活的场地上找一找2、使幼儿通过找标志、说标志,了解标志的特征3、教师小结:标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的(三)他们对不对:1、再次观看碟片2、分析碟片内容:有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让幼
4、儿找找录像里危险的地方3、增强幼儿自我保护意识的作用。(四)延伸活动:1、搞一个“安全小卫士”的宣传活动,让全园的小朋友都能注意安全,人人来做安全小卫士2、组织幼儿在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方,再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看,为自己的家、为社区设计标志。活动三:走斑马线(一)一、活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。二、活动准备:1、背景图(马路)2、斑马图片3、斑马线三、活动过程:(一)故事引入:1、今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事为开头引出,故
5、事的名字-马路上的斑马线2、引导幼儿认真倾听故事(二)我们说一说:1、小动物们是怎么过马路的?2、引导幼儿认真思考(1)坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路对吗?(2)斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(请幼儿帮忙幼儿想办法(三)活动延伸:1、幼儿利用课间和同伴想办法2、请家长一起想办法活动四:走斑马线(二)一、活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。二、活动准备:1、背景图(马路)2、斑马图片3、斑马线三、活动过程:(一)说办法引入:1、回忆故事2、说说办法:如何让斑马
6、叔叔不累3、教师分析:(1)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。(2)讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了”(3)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片(告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线)(三)为什么要叫斑马线?1、出示斑马图片2、小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。(四)活动结束活动五:走斑马线(三)一、活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要
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