中考英语作文经典指导.pdf

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1、English writingEnglish writing一一、初中生英语写作现状、初中生英语写作现状二初中生写作现状二初中生写作现状1)1)审题不清，抓不住要点，东拉西扯；审题不清，抓不住要点，东拉西扯；2)2)单词拼写错误；单词拼写错误；frist,belive,ture,buzy,quite&quietfrist,belive,ture,buzy,quite&quiet 3)3)动词缺失；动词缺失；Eg:I happy I can go to Peking.Eg:I happy I can go to Peking.4 4前后不一致数、人称、时态、主谓不一致等前后不一致数、人称、时态、

2、主谓不一致等Eg:All people have their own dream.Eg:All people have their own dream.He said he wants to have a good rest.He said he wants to have a good rest.5 5中式英语中式英语Eg:I very like sports.Eg:I very like sports.6)6)综合性错误。综合性错误。包括单词大小写、标点符号以及形容词副词的混淆、连词的缺失误用、包括单词大小写、标点符号以及形容词副词的混淆、连词的缺失误用、句子结构不完整等。句子结构不完整等

3、。二、中考英语高分作文的特点二、中考英语高分作文的特点1、书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。2、分段合理。全文分段一般不止一个自然段，让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要点和重要句子。3、要点齐全，不缺要点。4、首尾照应，自然成一体。5、开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。6、段与段之间，自然过渡。有合适的连接词。7、句与句之间，有恰当的连接词，使之自然成一体。8、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就知道这个同学的功底非不一般，自然就给打高分了。9、全文中同一个意思，基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等，说明这个同学的词汇量不同寻常。老师自然就对该作文有好感了。10、能

4、够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。幻灯片 4三、对考生的要求1、内容要完整。2、语句流畅。3、没有语法错误。4、书写标准。能到达上述要求的作文，都会得到相应的高分。评分原则：评分原则：(考试说明考试说明 p181)p181)1.1.评分时，评分时，先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次，先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。确定或调整档次，最后给分。2.2.词数少于词数少于 6060 或多于或多于 100100 的，从总分中减去的，从总分中减去 2 2 分。分。3.3.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用

5、词汇和语法结构的数量和准确性，上下评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性。文的连贯性。4.4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5.5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。写作能力的引导写作能力的引导词汇短语词汇短语词汇是学生用英语表达思想词汇是学生用英语表达思想,同时也是写作的基础和源泉。同时也是写作的基础和源

6、泉。词汇短语“攻关秘笈”词汇短语“攻关秘笈”1 1.词词汇汇的的巧巧妙妙记记忆忆。c ch hi il ld dr re en n;b be el li ie ev ve e)2 2.加加强强中中考考课课标标词词汇汇、短短语语的的听听默默写写。3 3.坚坚持持课课外外阅阅读读，并并用用“积积累累”本本收收集集高高频频词词汇汇、短短语语、佳佳句句，加加强强记记忆忆。幻灯片 104.4.使用“高端”的词汇。使用“高端”的词汇。Eg:Eg:I am very interested in pop music.I am very interested in pop music.=show/take gr

7、eat interest in=show/take great interest in I have lots of homework to do every day.I have lots of homework to do every day.=endless/oceans of=endless/oceans ofPlaying too much computer is bad for our study.Playing too much computer is bad for our study.=have a bad influence on=have a bad influence

8、on句子句子词词不不离离句句，完完整整、准准确确、新新颖颖、丰丰富富的的句句式式表表达达是是一一篇篇好好文文章章的的必必备备条条件件。有效的句式学习有效的句式学习“五五大大”基基本本句句式式。2 2.加加强强中中考考相相关关话话题题必必备备佳佳句句的的朗朗读读、听听写写、背背诵诵、仿仿写写、句句子子翻翻译译以以及及课课外外佳佳句句的的积积累累。3 3.让让学学生生在在“多多样样”的的句句式式变变换换中中不不断断积积攒攒实实战战经经验验。句子句子3.3.“多样”的句式变换“多样”的句式变换1 1合并为简单句；合并为简单句；Eg:My brother helped me in maths.I ma

9、de great progress.Eg:My brother helped me in maths.I made great progress.I made great progress in maths with the help of my brother.I made great progress in maths with the help of my brother.2 2学会使用感慨句；学会使用感慨句；It is necessary to help others.It is necessary to help others.How necessary it is to help

10、others.How necessary it is to help others.篇章篇章词不离句，句不离篇。词不离句，句不离篇。能够灵活自如地运用所学的词汇、短语、句型、语法能够灵活自如地运用所学的词汇、短语、句型、语法,谋篇布局写出精彩的文段谋篇布局写出精彩的文段是写作的最终目的。是写作的最终目的。写作第一步认真审题，找出文章要表达的中心。一般作文包括一定数量的内容点，漏写某一点则要被扣掉 23 分，它们常是暗示应当写出的内容点。画面内容较多时，不要事无巨细，全面开花，应当仅仅围绕主题。恰当取舍，做到详略得当。列列写作第二步用简单的句子或短语列出文章要点。用简单的句子或短语列出文章要点。

11、连连写作第三步：恰当运用关联词句，使得文章层次清晰，各个部分衔接自然。关关联联词词1.1.表示并列或递进表示并列或递进:and,as well as,both:and,as well as,bothand,and,not onlybut also,neithernor;2.表示选择:or,eitheror;3.表示转折:but,however,although,though,after all,4.表示因果:because,so,therefore5.表示条件:if,unless6.表示比照:instead,notbut,on the one handon the other hand;7.表

12、示解释:for example,for instance,such as,that is to say,in other words;8.表示顺序:to begin with,firstly,first(of all),second(ly),next,later,since then,from then on,finally,in the end;9.表示强调:also,besides,whats more,actually,in fact,10.表示结论:all in all,altogether,in a word,generally speaking,美美写作第四步：选好词句，美化文章。

13、在有把握的情况下展示自己的语言功底。选好词句，美化文章。在有把握的情况下展示自己的语言功底。写法的具体操作审题。体裁、时态、人称、主题以及词数等要素；审题。体裁、时态、人称、主题以及词数等要素；2)抓要点，拟提纲。分析内容，明确要点。3)初步写作。连词成句，连句成文；4)巧用连接词，添加过渡，确保文章连贯流畅；5)查错改错评价。英语写作中用好“四心”1.精心审题，沉着写稿2.耐心修改，提炼句子3.细心检查,消灭错误4.虚心抄写，一丝不苟。【20132013 武汉中考】书面表达武汉中考】书面表达假设你是李明，本周班会上，你将代表老师用英语通知学生参加一次敬老院的公益活动。要点如下：1.星期天早上

14、 8：30 在校门口集合，乘公共汽车前往；2.给老人们赠送班级礼物；3.打扫卫生，整理房间；4.唱歌、跳舞、讲故事、聊天，给老人们带去快乐；5.活动很有意义，希望积极参与；参考词汇：1.chat v.聊天3.cheer up 使高兴Fellow students，We will pay a visit to the old peoples home this Sunday.十十句句作作文文法法英语写作中流行的十句作文法是由专家总结一种高分作文方法，考生在经过短期训练英语写作中流行的十句作文法是由专家总结一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大程度地提高作文成绩。需要指出的是：所谓十句作

15、文并非一定是之后便可较大程度地提高作文成绩。需要指出的是：所谓十句作文并非一定是1010 句，很多句，很多考生的高分作文的句子数量都在考生的高分作文的句子数量都在 8 8 至至 1010 句之间以句子长短和结构不同而变化句之间以句子长短和结构不同而变化。如按每。如按每个句子平均个句子平均 812812 个单词计算，用个单词计算，用710710 个句子便能完成一篇要求在个句子便能完成一篇要求在 8080 词左右的作文。其基词左右的作文。其基本模式为：本模式为：幻灯片 25主题句主题句第一段开头第一段开头扩展句扩展句主题句主题句扩展句扩展句扩展句扩展句第二段第二段正文正文要视内容而决定扩要视内容而

16、决定扩展句展句 的多少的多少扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句扩展句第三段结尾第三段结尾 结尾句结尾句第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，提出问题并通过问题点明全文主体；第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，提出问题并通过问题点明全文主体；第二句为扩展句，进一步说明和支持主题句。另外，也可将两句顺序倒过来，由第一句说第二句为扩展句，进一步说明和支持主题句。另外，也可将两句顺序倒过来，由第一句说明情况，第二句提出问题。明情况，第二句提出问题。第二段为正文，共七句。第一句为主题句，提出本段的主体，它应与第一段的主体第二段为正文，共七句。第一句为主题句，提出本段的主体，它应与第一段的主

17、体相一致。第二句至第七句为扩展句，说明和支持本段的主体。句与句之间要注意运用好过相一致。第二句至第七句为扩展句，说明和支持本段的主体。句与句之间要注意运用好过渡词，以使行文流畅。渡词，以使行文流畅。第三段为结尾，简化为一句，是对全文的总结，并说明作者自己的观点。第三段为结尾，简化为一句，是对全文的总结，并说明作者自己的观点。三段之间的衔接要灵活运用“启、承、转、合”的过渡手段。三段之间的衔接要灵活运用“启、承、转、合”的过渡手段。根据下面表格所提供的信息，写一则通知，告诉你的同学关于你们郊游的计划。根据下面表格所提供的信息，写一则通知，告诉你的同学关于你们郊游的计划。时间时间地点地点交通工具交

18、通工具出发时间出发时间到达公园时间到达公园时间活动安排活动安排星期日月日星期日月日人民公园人民公园坐公共汽车前往坐公共汽车前往早上：早上：早上：早上：上午：划船；游泳；在饭馆吃午餐上午：划船；游泳；在饭馆吃午餐下午：英语角活动下午：英语角活动English cornerEnglish corneractivitiesactivities；照相；照相下午：下午：返回时间返回时间要求：、词数：个词左右；题目及文章的要求：、词数：个词左右；题目及文章的开头已给出，但不算在词数内。开头已给出，但不算在词数内。、表格中所列内容必须都用上，可适当增加细节，使行文连贯。、表格中所列内容必须都用上，可适当增加

19、细节，使行文连贯。、不要使用真实及所在学校名称，、不要使用真实及所在学校名称，否则答案作废。否则答案作废。NoticeNoticeGood morning,everyone!IGood morning,everyone!Ill tell you a piece of good news.ll tell you a piece of good news.We are planning an outing._We are planning an outing._ Good morning,everyone!Now I Good morning,everyone!Now Ill tell you a

20、 piece of good news.(ll tell you a piece of good news.(主题句主题句)We are planning an outing.(主题句)We are going to the Peoples Park by bus on July 10th,Sunday.(扩展句)Well leave at 7:00 a.m.at the school gate and arrive there at 8:30 a.m.in themorning.(扩展句)Then you can go boating and swimming.(扩展句)Lets have

21、lunch in arestaurant and join the English corner in the afternoon.(扩展句)If you would like to take photos,youd better take a camera.(扩展句)The time to return is 4:30 p.m.(扩展句)Please get readyfor the outing.(扩展句)Wish all of us have a good time.(结尾句)点评：点评：本文是仿照十句作文法而写的一篇优秀考场作文。文章围绕“本文是仿照十句作文法而写的一篇优秀考场作文。文

22、章围绕“NoticeNotice”这一主题展”这一主题展开，把表格所提供的信息陈述清楚，要点齐全。文章中语句简练，语句变化多样，有简单开，把表格所提供的信息陈述清楚，要点齐全。文章中语句简练，语句变化多样，有简单句、并列句和复合句，也用上了祈使句，过渡自然，结尾说明作者自己对这次郊游活动的句、并列句和复合句，也用上了祈使句，过渡自然，结尾说明作者自己对这次郊游活动的祝愿，增强了感染力。祝愿，增强了感染力。你叫林海你叫林海英文名叫英文名叫 JoeJoe，你的朋友你的朋友 JohnJohn 发给你的电子邮件中提到了关于学校准备开办英发给你的电子邮件中提到了关于学校准备开办英语学习班的消息，语学习班

23、的消息，你对此事很感兴趣，你对此事很感兴趣，请给请给 JohnJohn 回一封邮件，回一封邮件，询问有关英语学习班的详情。询问有关英语学习班的详情。邮件的要点如下：邮件的要点如下：1对英语学习班很感兴趣。2希望可以练习英语，结识朋友。3问英语学习班的上课时间、地点、内容以及费用。注意：1邮件要通顺、连贯。2词数 80 左右，邮件的开头和结尾已为你写好，但不计人总词数。3不能在答卷上透露个人的任何信息例如具体的学校和等，否则答案作废。Dear John,Dear John,Thanks very much for the information about the English evening

24、 class.(主题句)It soundsvery interesting to me.(扩展句)You know I want to practise my English and make some newfriends.(扩展句)I think this English evening class will be helpful to me.(扩展句)Could youplease tell me a little more about the class?(扩展句)When does it begin and how much does itcost?(扩展句)Where will t

25、he class be held?(扩展句)Also,do you have any more informationabout what we will do in class?(扩展句)Im looking forward to hearing from you as soon as possible.(结尾句)YoursJoe一、掌握哪些基本句型？一、掌握哪些基本句型？中考的“书面表达”中考的“书面表达”，其实就是要求考生根据提供的情景写几句话。目前，提供情境的，其实就是要求考生根据提供的情景写几句话。目前，提供情境的方式也就是文字说明和图画两种。我们考生的任务就是根据情境，把考题要求用

26、几个意思方式也就是文字说明和图画两种。我们考生的任务就是根据情境，把考题要求用几个意思连贯的句子表达出来。连贯的句子表达出来。英语句子看上去纷繁复杂，但仔细观察不外乎五个基本句型。这五个基本句型可以演英语句子看上去纷繁复杂，但仔细观察不外乎五个基本句型。这五个基本句型可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句型生成的。熟变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句型生成的。熟悉并掌握这五个基本句型并掌握它的变式，再根据需要加上适当的定语或状语，我们写出悉并掌握这五个基本句型并掌握它的变式，再根据需要加上适当的定语或状语，我们写出的句子不仅可以

27、表情达意，而且还会符合语言标准，生动活泼。例如：的句子不仅可以表情达意，而且还会符合语言标准，生动活泼。例如：1.1.We eat.We eat.主语谓语主语谓语2.He was a tall thin man.主语系动词表语3.I have bought some chocolate for you.主语谓语宾语4.Mr Huang taught us English.主语谓语间接宾语直接宾语5.He could make his lessons lively and interesting.主语谓语宾语宾语补足语这些都是我们非常熟悉的常见简单句。仔细分析一下，我们不难得出相应的 5 种主要

28、句型。1.S1.S 十十 V V“主语谓语”结构“主语谓语”结构2.S 十 V 十 P“主语系动词表语”结构3.S 十 V 十 O“主语谓语宾语”结构4.S 十 V 十 O1 十 O2“主语谓语双宾语”结构5.S 十 V 十 O 十 C“主语谓语宾语宾 语补足语”结构 Good morning,everyone!Now I Good morning,everyone!Now Ill tell you a piece of good news.(ll tell you a piece of good news.(主题句主题句)We are planning an outing.(主题句)We a

29、re going to the Peoples Park by bus on July 10th,Sunday.(扩展句)Well leave at 7:00 a.m.at the school gate and arrive there at 8:30 a.m.in themorning.(扩展句)Then you can go boating and swimming.(扩展句)Lets have lunch in arestaurant and join the English corner in the afternoon.(扩展句)If you would like to take

30、photos,youd better take a camera.(扩展句)The time to return is 4:30 p.m.(扩展句)Please get readyfor the outing.(扩展句)Wish all of us have a good time.(结尾句)Dear John,Dear John,Thanks very much for the information about the English evening class.(主题句)It soundsvery interesting to me.(扩展句)You know I want to pra

31、ctise my English and make some newfriends.(扩展句)I think this English evening class will be helpful to me.(扩展句)Could youplease tell me a little more about the class?(扩展句)When does it begin and how much does itcost?(扩展句)Where will the class be held?(扩展句)Also,do you have any more informationabout what w

32、e will do in class?(扩展句)Im looking forward to hearing from you as soon as possible.(结尾句)YoursJoe掌握了这掌握了这 5 5 种基本句型就能基本满足我们在日常生活中的交际要求，陈述句、疑问种基本句型就能基本满足我们在日常生活中的交际要求，陈述句、疑问句、感慨句、被动语态、强调结构、句、感慨句、被动语态、强调结构、itit 作引导词或形式主语的结构等等也都是由他们演变作引导词或形式主语的结构等等也都是由他们演变而来。如果掌握得熟练，对中考书面表达的要求就能应付自如。而来。如果掌握得熟练，对中考书面表达的要

33、求就能应付自如。二、运用二、运用 5 5 种基本句型应注意什么？种基本句型应注意什么？句型句型 1 1、S S 十十 V V主语谓语主语谓语在这种句型中，除了谓语动词是不及物动词外，我们要注意掌握这个句型的变式：在这种句型中，除了谓语动词是不及物动词外，我们要注意掌握这个句型的变式：有时有附加成分，有时没有附加成分。有时还需要倒装，有时还要用有时有附加成分，有时没有附加成分。有时还需要倒装，有时还要用itit 作形式主语。在口作形式主语。在口笔头表达时，我们要根据要求，灵活使用。如：笔头表达时，我们要根据要求，灵活使用。如：幻灯片 41 The sun was shining.The sun

34、was shining.没有附加成分没有附加成分 He was running fast.He was running fast.有附加成分有附加成分 He went away.He went away.有附加成分有附加成分 We stood still in a line.We stood still in a line.有附加成分有附加成分 We went running to meet the guests.We went running to meet the guests.有附加成分有附加成分 We walked(for)five miles.We walked(for)five m

35、iles.有附加成分有附加成分We waited(for)half an hour.We waited(for)half an hour.We live in Jinhua.We live in Jinhua.有附加成分有附加成分We are going to meet at the school gate.We are going to meet at the school gate.有附加成分有附加成分Here comes the bus.Here comes the bus.倒装倒装句型句型 2.S2.S 十十 V V 十十 P P“主语系动词表语”“主语系动词表语”在这个句型结构中，联

36、系动词是不能独立作谓语的，它必须和表语一起使用，用来说在这个句型结构中，联系动词是不能独立作谓语的，它必须和表语一起使用，用来说明主语的身份、特征、性质、情绪和状态等。使用这个句型，一是要注意联系动词明主语的身份、特征、性质、情绪和状态等。使用这个句型，一是要注意联系动词V V，二是，二是要注意表语的多样性。要注意表语的多样性。联系动词V，除 BE 动词外，还有不少动词可以作为联系动词用。以下几类动词均可作为联系动词使用：1.seem,appear1.seem,appear 等表示“似乎”等表示“似乎”、“好似”等意思的动词；“好似”等意思的动词；2.look,taste,smell,soun

37、d,feel等表示五官感觉的动词；3.remain,keep等表示“维持，保持”等意思的动词；4.become,grow,turn,get,go,come,run,fall等表示“变化、发展”等意思的动词；5.一些固定搭配。如：marry young/old,make sure/certain,sit straight/still,blow open等。所谓表语的多样性，意思是这些动词后的作表语词类和结构等形式是多种多样的。所谓表语的多样性，意思是这些动词后的作表语词类和结构等形式是多种多样的。现结合联系动词举例说明。现结合联系动词举例说明。The talk was over.The boys

38、 were about the same age.It is time to go to the park with my classmates.It is very nice(for me)to sit/sitting here with you.It seemed(to me)that everyone was really interested in the trip.The baby seemed to be asleep.The baby seemed to be asleep.You sound surprised.How did they become friends?He ke

39、pt quiet.The river has run dry.The meat has gone bad.The leaves are turning brown.One of the tigers broke loose.She married old.句型句型 3.S3.S 十十 V V 十十 O O“主语谓语宾语”“主语谓语宾语”首先，我们必须明白，这里的首先，我们必须明白，这里的 V V 与前面两个句型中的与前面两个句型中的 V V 不同，它是个及物动词，必须不同，它是个及物动词，必须带宾语带宾语 O O；最重要的是这个句型中的谓语动词，它对后面的宾语有一些特殊的要求。；最重要的是这个

40、句型中的谓语动词，它对后面的宾语有一些特殊的要求。1谓语后面直接用名词或代词作宾语。如：We answered the foreign guests many questions in English.Our class visited a factory last Sunday.The American guests have blue eyes.2.2.谓语动词要求动词不定式作宾语。我们学过的这些动词有：谓语动词要求动词不定式作宾语。我们学过的这些动词有：continue,decide,hope,continue,decide,hope,learn,plan,want,agree,prom

41、ise,trouble,start,begin,would like,wishlearn,plan,want,agree,promise,trouble,start,begin,would like,wish等等。等等。如：如：He wanted to have a rest.We agreed to have a talk about it.Would you like to have a look around our city?3.3.谓语动词要求用动名词作宾语。谓语动词要求用动名词作宾语。如：如：continue,continue,hate,hate,love,love,start,s

42、tart,begin,begin,enjoy,enjoy,like,like,dislike,preferdislike,prefertoto,以及以及 need,wantneed,want 作实意动词表示“需要”作实意动词表示“需要”，后面跟动名词。如：，后面跟动名词。如：I love eating apples.I love eating apples.She lives listening to light music.They started learning English three years ago.My bike needs mending.4 4 谓语动词后面既可以用不定式

43、，谓语动词后面既可以用不定式，也可以用动名词作宾语。也可以用动名词作宾语。如：如：like,like,begin,begin,start,start,love,love,hatehate 等等。如：等等。如：She likes swimming.He began talking about his country.I love walking to schools.但是，如果但是，如果 begin,startbegin,start 后面的是正在进行的动作，一般用动词不定式作宾语。如：后面的是正在进行的动作，一般用动词不定式作宾语。如：It began to rain.It began to r

44、ain.有些动词后面可以跟动名词，也可以跟不定式，但是意思不同，有的在语法上已经不是宾语。如：remember,forget,stop等。请比较：请比较：Please remember to wake me up at six in the morning.I remembered meeting him before.He forgot to bring an umbrella with him.He forgot returning the book to the library.We were tired so we stopped to have a rest at the foot

45、of the hill.I stopped having a look at the beautiful garden.5.5.有时，有时，根据表达需要，根据表达需要，谓语动词后面要跟谓语动词后面要跟“疑问代词动词不定式”“疑问代词动词不定式”或从句作宾语。或从句作宾语。如：如：ask,know,see,tell,decide,think,learnask,know,see,tell,decide,think,learn 等等。等等。I dont know who to go to for advice(who I should go).You must learn when to give

46、advice and when to be silent(when you should ).I will ask/find out when the train leaves.I think that he is our new teacher.句型句型 4.S4.S 十十 V V 十十 O1O1 十十 O2O2“主语谓语双宾语”“主语谓语双宾语”英语中有的动词要跟双宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语。这个句型中，双宾英语中有的动词要跟双宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语。这个句型中，双宾语同样是由谓语动词决定的。跟双宾语的动词有：语同样是由谓语动词决定的。跟双宾语的动词有：give,g

47、ive,show,show,send,send,bring,bring,read,read,pass,pass,leave,leave,hand,hand,tell,tell,return,return,write,write,pay,pay,throw,throw,allow,allow,wish,wish,teachteach 以及以及 make,buy,make,buy,do,do,get,play,save,sing,findget,play,save,sing,find 等两大类。后面的宾语可以是名词或代词，也可以是从句。等两大类。后面的宾语可以是名词或代词，也可以是从句。间接宾语有

48、时可以改写城一个由间接宾语有时可以改写城一个由 toto 或或 forfor 引导的短语，意思不变。引导的短语，意思不变。He told us that the road was wet.He told us that the road was wet.Have they paid you the money?I will read you the letter.Could you lend me your computer?We give the classroom a good cleaning very weekend.Will you give me a hand?He passed

49、the dictionary to me.My mother bought a present for me.句型句型 5.5.S 十 V 十 O 十 C“主语谓语宾语宾语补足语”“宾语宾语补足语”主要有四种类型：“宾语宾语补足语”主要有四种类型：名词代词 不定式；名词代词 分词；名词代词 名词(仅限于 find,make,call,consider 等动词)；名词代词 形容词(仅限于 find,keep,make,leave,like,regard,see等动词)。例如：I will let you know as soon as I hear from her.I will let you

50、 know as soon as I hear from her.The teacher asked us to work hard at our lessons after class.The foreigner said that he found us speaking very good English.When we got there,we found the park crowded with people.He kept it a secret until he had succeeded.We made him our monitor.What do we call this